初中第一课繁星预习教学设计以及习题

学习啦在线学习网 　　初中语文课文繁星是我国著名作家冰心的作品，繁星具体讲的是什么内容?冰心又会怎样描述她眼中的繁星?下面是由学习啦小编整理的初中第一课繁星预习教学设计以及习题，希望对您有用。

　　初中第一课繁星预习教学设计

　　【教学目标】

　　理清文章思路，体会作者丰富细腻的感受。

　　【教学重点】

　　理解作者在不同环境下对星空的不同感受。

　　【布置预习】

　　1、结合工具书，能正确朗读课文，了解课文内容。在预习本上抄写生字词，每个两遍。

　　2、了解文学常识：作者，作品等相关知识，在预习本上整理一遍。

　　【教学过程】

　　一、导入新课，板书课题

　　同学们，今天我们一起学习一篇散文《繁星》。

　　二、检查预习

　　1、文学常识：要求学生在不看书的情况下说出课本24页注释1的内容。

　　2、朗读课文

学习啦在线学习网 　　(1)指名朗读，其他同学听读，把读错的字词做上记号。

　　(2)学生纠错，说说还有哪些容易读错容易写错。如有不足教师补充。

　　(3)齐读课文。

　　3、教师小结

　　三、示标

　　理清文章思路，理解作者在不同环境下对星空的不同感受。

　　(达成目标的方法：反复朗读)

　　(目标展示方式：小黑板或电教媒体

　　四、朗读理解课文

　　(一)学前指导

　　1、布置自学任务

　　思考下面问题：

学习啦在线学习网 　　(1)课文是按什么顺序来写的，找出文中的相关词语。据此文章怎样划分段

　　落?(提示：注意每一节开头的词句)

　　(2)作者在家乡、在南京、在上海分别看到怎样的星空景象?产生哪些不同的感受，分别对夜晚的观感、对星天的认知是怎样的?

学习啦在线学习网 　　(3)细读第三小节，找出运用修辞手法的句子。思考这节文字是按怎样的思路展开的。小节最后“我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子…”这句话中“沉睡”和“觉得”是否矛盾?

　　(4)以第三节为例，分别找出写眼前实景和写联想想象的景物的句子，从中可以感悟出作者的什么感受。

　　2、方法指导

　　学生默读课文，结合思考题随文圈点，然后同学间讨论，解答思考题。如还有困难，举手问老师。

学习啦在线学习网 　　3、明确自学要求

　　自学时间10分钟，通过自学能明确课文结构，理解课文内容。

　　(二)学生自读 适时要求多朗读体会。

　　(三)讨论点拨

学习啦在线学习网 　　1、第一题点拨：注意每一节的开头，时间、地点发生了变化，课文先后写了什么，怎样分段。学生答对既可。

　　2、第二题：学生找出相关句子后，教师指导有感情地朗读，读出作者在不同环境下的不同感受。

　　(四)归纳小结

　　通过学习，我们知道了课文写了在不同时间地点，作者观看星空的情景及感受，从中我们也体会到了作者遥望星空时的亲密、温馨的感觉

　　五、测标

学习啦在线学习网 　　朗读比赛：先自由朗读第三小节，读出亲密、温馨的语气，然后每组选一名代表比赛。

　　六、作业、当堂完成《自主学习》9到10页的练习