孟浩然《春晓》小班教案设计
学习啦在线学习网 《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,小班学生学习《春晓》应该使用怎么样的教案呢?下面是学习啦小编为大家整理的小班《春晓》孟浩然的教案设计,希望对你们有帮助。
《春晓》教案设计一
活动目标:
1. 初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色;
学习啦在线学习网 2. 初步学习按古诗节律吟诵
活动准备:
学习啦在线学习网 画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件。
活动过程:
(一)复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。
(二)谈话活动,引出话题。
1. 小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?(春天)
2. 对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢?(幼儿自由回答)
(三)教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。
学习啦在线学习网 1. 今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答);
学习啦在线学习网 2. 地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿根据自己的想象回答。
教师小结:这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗:夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。
学习啦在线学习网 3. 下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。(教师播放课件)
学习啦在线学习网 (四)教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。
学习啦在线学习网 1. 小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓)
学习啦在线学习网 2. 教师讲解诗的大意:春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。
学习啦在线学习网 3. 下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。
4. 教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。
学习啦在线学习网 (五)幼儿学习朗诵。
1. 古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。
2. 幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式,如分组朗诵等)
(六)活动延伸
学习啦在线学习网 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,鼓励幼儿相互学习,并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听,在家还可以学一些古诗。
《春晓》教案设计二
【教学目标】
1、背诵《春晓》这首古诗。
2、了解诗的主要内容,体会诗的意境和情感。
3、正确认读“古、诗、首、眠、处”5个生字,会写“古、声、多、处、知”5个生字。
4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感,享受学习过程的愉悦。
5、继续培养学生的自学能力、合作意识。
【教学过程】
一、情境导入
学习啦在线学习网 1、学生背诵以前积累的古诗:
师:同学们,老师知道你们课下搜集背诵了好多的古诗,今天老师就给你们一个展示的机会,来,勇敢地站起来给我们背一首吧!
2、出示课件,观察:
师:你们真是勤奋好学,背诵了这么多古诗,今天老师奖励你们看个动画片,课件示图。
学习啦在线学习网 真是太美了!老师想用一首古诗来描绘一下这幅图,你猜是什么诗?
学习啦在线学习网 (学生猜测,会背的背给大家听)
二、认读古诗
1、师生合作,认读古诗:
老师想背的就是唐代大诗人孟浩然写的这首《春晓》,我们的课本上也有这首诗呢,赶快看看它和我们背的这首《春晓》是不是一样呢!请同学们打开书12页,自己认真地拼一拼、读一读这首诗,如果遇到不认识的字,还是圈下来,一会儿想办法解决,好吗?
学习啦在线学习网 2、指名读,互相评价:
学习啦在线学习网 谁愿意把书上的这首诗给大家读一读?
(生自读、勾画、交流)
3、这么好听的诗,老师也想给大家读一读,给老师一个机会好吗?
4、生评价老师。
三、识记生字
1、出示生字:
知道老师为什么能读这么好吗?因为老师交了好多的生字朋友,瞧:
学习啦在线学习网 古、诗、首、眠、声、多、处、知。
2、合作识字:
快看看这里面有没有你认识的老朋友,如果有快点和它们打个招呼,不认识的也要想办法认识它们,让它们成为你的新朋友。
学习啦在线学习网 3、交流识字情况:
哪个生字朋友和你最要好赶紧给我们介绍介绍吧!
学习啦在线学习网 4、让我们一齐来认认他们吧!
5、检查认字情况:
你们是不是真的把他们记在心里了呢?那我可得请小老师来检查检查你们。
6、游戏巩固生字:
⑴ 讲解游戏办法:
学习啦在线学习网 你们真聪明,这么快就记住了他们,老师奖励你们看(出示卡片)这是什么(红果),对,不过这些红果可不是奖给你们吃的,它是用来串糖葫芦的!怎么串呢?看每个红果上面都有一个字,我们把这些字,重新串成这首诗,每行串一串,全诗四行串四串,谁想玩这个游戏,那好,我们先来串一串试试,其余的同学帮他们读诗,大家读到哪个字,谁就来串……
⑵ 分组竞赛。
学习啦在线学习网 四、观察、诵读,感悟诗境、诗情
1、诵读,感悟大意:
大家看,多漂亮的糖葫芦,不能吃,我们来读读它吧!慢慢读,边读边想,看看你能知道些什么。
(学生读、感悟、交流)
2、看图编故事:
你们一说,又让我想起了这幅图画(出示),再仔细看看这幅图,你能不能看着这幅图编个小故事?谁来试试。
3、启发想象:
假如你就是图中那个小熊早晨醒来,推开窗户,住外一看,你的心情怎样?你会说些什么?
4、美读:
初春的早晨,空气里飘着呢土的清香,眼前一片绿色,心情真的棒极了,让我们怀着这样的心情,闭上眼,美美地背背这首诗吧!
五、指导写字
1、了解“春”的由来:
你们真像小诗人,那么有一个朋友很喜欢你们,很想和你们聊聊天,听听他会说些什么吧?
(课件:大家好,你们说我是谁?对,我是春,一年四季,春夏秋冬,我是老大,人们很喜欢我,都说春色满园,春光明媚,春回大地,春雨蒙蒙,一年之计在于春,古时候我可不是这样,睢,这是甲骨文的春,春日这下,两侧草木刚刚长出嫩芽,中间最显眼的是一棵幼苗,弯曲着正努力往外钻呢?多有趣啊!而现在的我就由两部分构成,上面是春字头,下面是日字底,小朋友们,你们记住我了吗!)
2、指导写“春”:
学习啦在线学习网 上面这偏旁叫什么?下面的这个呢?请同学们闭上眼,用你的鼻子尖,写一个“春”字,我们还得把它写好看,怎么办,装田字格,你们自己也描红观察,提示老师写这个字时要注意什么?
学习啦在线学习网 (学生提示教师注意事项,老师写完后进行评价)
多谢你们提出的宝贵意见,下面同学们自己要在田字格里写一个“春”吧!
3、认识其它新部首:
学习啦在线学习网 那么,其它的几个字也有新部首,你认识吗?猜猜它们叫什么?
4、学生在老师指导下写其它生字。
学习啦在线学习网 看了“孟浩然《春晓》小班教案设计”的还看了:
4.小班我爱画画教案
6.小班画画课教案