中班《蚂蚁王国》教案设计及教学反思

学习啦在线学习网 　　为了更好的让幼儿了解上课内容，教学教案是必备的，《蚂蚁王国》可以让中班幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性。下面是学习啦小编为大家整理的中班《蚂蚁王国》的教案设计，希望对你们有帮助。

　　《蚂蚁王国》教案设计篇一

　　活动目标

　　1、充分发挥幼儿的想象力为蚂蚁画美丽的王国

学习啦在线学习网 　　2、了解蚂蚁的特点

　　活动过程

学习啦在线学习网 　　1、请幼儿想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点

　　2、教师范画蚂蚁

　　3、请幼儿画蚂蚁王国，教师予以适当的提示

　　4、教师巡回指导.幼儿互相欣赏各自的作品教师点评

　　5、将“蚂蚁王国”图展示在墻面上，请幼儿互相观看、交流

　　《蚂蚁王国》教案设计篇二

　　活动目标：

　　1、用图形组合的方法来表现蚂蚁的外部特征。

　　2、尝试表现蚂蚁王国有趣的生活情景。

　　活动重难点：

　　重点：了解蚂蚁的特点

学习啦在线学习网 　　难点：充分发挥幼儿的想象力为蚂蚁画美丽的王国

　　活动过程：

学习啦在线学习网 　　一、猜画谜导入。

　　今天我来给大家猜一个谜语(边在纸上画一个圆形，然后在圆形的后面接上一个小圆形，在小圆形的后面接上一个椭圆形，边介绍)在草地上有一个皮球在玩耍，后来有来了一只乒乓球，它在后面拉住皮球的衣服，开起了小火车。一个大蛋蛋看见了也很想和他们一起玩，于是它拉在乒乓球的后面，也和他们玩起了游戏。瞧!你们看，三样东西拼在一起变成了什么小动物啊?

　　讨论演示：1、蚂蚁的头上还缺少什么?2、蚂蚁有几条腿?

　　二、设想蚂蚁王国。

　　1、引导幼儿回忆日常观察了解到的蚂蚁：蚂蚁的身体是分节的，有六条很细的腿，蚂蚁是用触角探路的，它的力气很大，能搬动比自己还重的东西。

　　2、出示蚂蚁地洞图，引导幼儿设想怎样布置蚂蚁王国。如什么地方是粮库，什么地方是婴儿房，什么地方是游戏房，蚂蚁们分别在干什么，等等。

　　3、启发每组幼儿讨论怎样布置蚂蚁王国。

学习啦在线学习网 　　三、布置蚂蚁王国。

　　1、提供《美术》本幼儿自由选择方式表现蚂蚁。教师注意观察，在幼儿需要时给予协助或提出建议。

　　2、引导幼儿表现出蚂蚁王国中有趣的生活情景。

　　四、蚂蚁王国的故事。

学习啦在线学习网 　　1、请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。

　　2、请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。

　　3、将“蚂蚁王国”图展示在墙面上，请幼儿互相观看、交流。

　　《蚂蚁王国》教案设计篇三

　　教学目的：

　　通过观察和探究活动，培养对蚂蚁洞穴的好奇和自然生命的兴趣。

学习啦在线学习网 　　学习有关蚂蚁的自然知识，了解蚂蚁在洞穴中的活动情景。

学习啦在线学习网 　　学习精细描画蚂蚁的方法，想象并描绘出严密、有序的“蚂蚁王国”。

　　重点难点：

　　了解蚂蚁的生理构造、品种分类，探究蚂蚁在洞穴中的生活，以集体活动的形式绘制出其生活的情境。

　　教学准备：

　　教师准备：课前上网查找有关蚂蚁的资料、动画片《蚁哥正转》VCD、塑料吸管、橡皮筋、牛皮纸、铅画纸、废旧报纸等。

学习啦在线学习网 　　幼儿准备：课前上网查找蚂蚁的有关资料、剪刀、胶棒、彩色水笔等。

　　教学过程：

　　环节一：

　　·感知与体验：

学习啦在线学习网 　　1、教师在黑板上演示出一段类似弯管的造型，幼儿据此猜测其究竟是什么。对于幼儿的回答，教师一一给予表扬与肯定，同时出示事先画好、剪好的纸蚂蚁粘贴在演示图上，向幼儿表明这其实是蚂蚁洞穴中的一段通道，我们今天将要就蚂蚁的话题作一番探究。

学习啦在线学习网 　　2、幼儿回忆蚂蚁的外形，在本组的材料筐中选择合适的材料，将自己装扮成蚂蚁的样子。各人充分发挥想象力，模仿蚂蚁传递信息的样子，与临座幼儿碰“触角”进行交流。

　　教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，幼儿还可以在音乐的伴奏下随音乐做律动，进行简单的表演。

　　3、幼儿互相交流自己的装扮，说说学习啦在线学习网自己网上查找到的有关蚂蚁的知识及装扮的理由。教师用绘画的方式将幼儿表述的蚂蚁的形象记录下来，展示出蚂蚁所具有的昆虫类动物的典型特征。即：

学习啦在线学习网 　　(1) 身体分为头、胸、腹三部分。

　　(2) 头上长一对触角。

　　(3) 胸上长三对足。

　　4、师生互相就蚂蚁的话题展开更深入的交流，介绍自己知道的蚂蚁的趣闻轶事，如：蚂蚁怎样搬重物?他们如何交流信息?王国里有“国王”和“王后”吗?它们在地底下做些什么?幼儿可试着用声音、动作表现蚂蚁负重搬物、互递信息等活动。

　　创作与表现：

学习啦在线学习网 　　幼儿在大致了解蚂蚁情况的基础上做试笔练习：尝试用彩色水笔在作业纸上画一个较具体的蚂蚁形象，可以写实，也可以适当作一些夸张和变形，如将蚂蚁做拟人化处理等。

　　环节二：

　　感知与体验：

　　1、观看动画电影《蚁哥正传》片段，了解蚁洞里的情形及小蚂蚁们在洞穴中的生活状况。谈谈自己对小蚂蚁有了解了多少，想象动物栖息的洞穴和人类居住的房屋在构造方面有什么异同。

　　2、教师与幼儿展开学习互动，幼儿说，老师画。师生边议边说，边说边画，将原先画在黑板上的管状蚁穴通道续画完，成为完整的“蚁穴图”。

学习啦在线学习网 　　3、幼儿观看蚂蚁巢穴图，猜一猜在错综复杂的巢穴中，哪个是蚁后室?哪个是幼虫室?哪个是蛹室……想象一下，蚂蚁的家是什么样子。

　　创作与表现：

　　1、幼儿以6人小组为单位展开活动：教师分发给每组一张对开的牛皮纸，幼儿先在各组组长的组织下进行讨论，可阅读语文、自然等课本中有关描写动物洞穴的文章学习啦在线学习网，按文章的内容想象这些动物的家的情况，共同策划一个分工协作、秩序井然的“蚂蚁王国”。

　　2、幼儿在组长的组织下分头作业。任务包括：

学习啦在线学习网 　　(1)在牛皮纸上绘制出蚁后室、幼虫室、蛹室等区域，并在这些区域之间画上通道，使它们相互连接，形成纵横相连的网络状地下巢穴。

学习啦在线学习网 　　(2)剪下作业纸上自己所画的蚂蚁，粘贴在牛皮纸上。

学习啦在线学习网 　　(3)为“蚁穴图”再添画其余的主人、家什等，让各个巢穴功能突出，成为名副其实的“蚂蚁王国”。

　　(4)还可以在“蚁穴图”上添画一些蚂蚁的朋友，如：蚂蚱、蚯蚓、蜗牛等其它昆虫。

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