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三年级卢沟桥小学教案设计

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学习啦在线学习网三年级卢沟桥小学教案设计

  《卢沟桥》是小学三年级中的其中一篇课文,卢沟桥的教学怎么设计呢?下面是学习啦小编为大家整理的三年级《卢沟桥》小学的教案设计,希望对你们有帮助。

  小学三年级《卢沟桥》教案设计一

  【教学目标】

  1.理解课文内容,了解卢沟桥的建筑特点及历史意义,体会作者的思想感情,激发学生的民族自尊心和自豪感;

学习啦在线学习网   2.引导学生在品味语言的基础上,体会、学习文章语言表达的方法;

  3.认识10个生字,会写15个汉字,结合课文理解部分词语的意思,会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

  【教学过程】

  一、谈话导入

  桥在人们的生活中无处不在,与我们的生活息息相关。同学们,在我们的身边都有哪些桥呢?在我们国家有这样一座桥,早在13世纪就被世界著名的旅行家马可·波罗誉为“世界上最好的,独一无二的桥”,你知道这是那座桥吗?这节课就让我们一起走进这座历史悠久、工艺精巧的卢沟桥。

学习啦在线学习网   二、初读课文,认识字词

  1.出示课题,学生质疑。

学习啦在线学习网   2.带着问题,初读课文。

  3.出示字词,认读字词。

  三、学习课文,理解课文

学习啦在线学习网   1.学生分段读文,边听边想:课文先介绍了( ),接着介绍了( ),最后介绍了( )。

  2.解决学生课前提出的简单问题。

  3.你能用一句话来概括一下卢沟桥吗?

  出示:卢沟桥设计科学,造型美观。

学习啦在线学习网   4.你从那些地方感受到卢沟桥的设计科学?从中你体会到了什么?

  板书:设计科学(学习写“设”)

  小结:这是我国古代劳动人民智慧的结晶。卢沟桥还有什么特点?

  板书:造型美观(学习写“型”)

学习啦在线学习网   5.从哪里可以看出卢沟桥的造型美观呢?

  小结:卢沟桥不仅设计科学,而且造型美观。最有趣的就是桥柱子上的石狮子,它们有什么特别之处吗?(学生汇报)

学习啦在线学习网   (1)狮子的数量多。

学习啦在线学习网   (读一读相关的句子)

  (2)狮子的姿态各异。

学习啦在线学习网   (找出描写狮子形态的句子读一读,说说你喜欢的理由)

  小结:

学习啦在线学习网   你们看,狮子的动作、神态在能工巧匠的手中雕刻得多么逼真、传神啊!它们仿佛有了生命,大家把这几句话连起来读一读吧!(配乐读文)

学习啦在线学习网   过渡:作者的笔下,这些狮子活了。可我们知道它们只是古代工匠用石头雕刻出来的,是作者的什么让狮子们活了起来呢?(想象)

  有了作者的想象,狮子活了。而狮子们的形态仅仅只有书中描写的这些吗?从哪看出来不止这些(省略号)表示什么呢?(表示还有很多其他形态的狮子)

学习啦在线学习网   那我们就像作者一样,也来想象一下,狮子们在做什么(学生看图,练习用有的……有的……有的……有的……说话)

学习啦在线学习网   6.积累描写形态的词语

  过渡:这么多可爱的狮子,为卢沟桥的美丽添上了最重要的一笔。每一尊狮子都栩栩如生,都是一件精美的艺术品。同学们,你能用一个词语来形容一下卢沟桥的狮子吗?(学生汇报,出示齐读)

学习啦在线学习网   小结:在写作的时候,可以用一个词语来概括一段话的内容,这就是概括法,它会起到画龙点睛的作用。

学习啦在线学习网   7.介绍“卢沟晓月”

  卢沟桥的狮子独一无二,卢沟桥的景色更少异常秀美,引得无数帝王将相、黎民百姓驻足观看,流连忘返。清朝皇帝乾隆曾亲笔题词“卢沟晓月”,这说明了什么?

学习啦在线学习网   小结:乾隆皇帝的亲笔题词再一次有力的证明卢沟桥是最好的,独一无二的。

  8.学习了这一自然段的内容,它们是围绕哪一句话来写的?是什么关系呢?

学习啦在线学习网   小结:这句话概括了后面的内容,后面的内容围绕这句话来具体说明,它们是“总分”的关系。这样写条理清晰,层次分明,主要内容一目了然,同学们在写作中也可以采用这种写法。

  四、总结

  就是这样一座造型精美,巧夺天工的卢沟桥,却饱经沧桑,并因在其身上所发生的历史事件而闻名于世。下节课让我们继续走进卢沟桥,走进这座中国人民永远难忘,具有历史意义的伟大建筑。

  小学三年级《卢沟桥》教案设计二

  【教学目标】

  1、理解课文内容,了解卢沟桥的建筑特点及历史意义,体会作者的思想感情,激发学生的民族自尊心和自豪感;

  2、引导学生在品味语言的基础上,体会、学习文章语言表达的方法;

学习啦在线学习网   3、认识8个生字,会写12个汉字,结合课文理解部分词语的意思,会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

  4、指导学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

  【教具准备】

学习啦在线学习网   1、生字、词语卡片,教学挂图(课文插图)或多媒体课件;

  2、有关卢沟桥的图片、录象或光盘等资料。

  【教学设计】

  第一课时

  一、围绕课题,初步感知

学习啦在线学习网   1、揭示课题,板书:26卢沟桥

  2、展示、交流:你知道的有关卢沟桥的知识有多少?

  3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥?

  二、初读课文,整体感知

  1、自读课文,要求做到:

  (1)画出生字新词,读准字音,建立字音与字形的联系;

  (2)把带有生字的句子多读几遍,读通读顺;

学习啦在线学习网   (3)思考:课文是从哪几方面介绍卢沟桥的?

学习啦在线学习网   2、检查自读情况:

学习啦在线学习网   (1)检查生字新词的认读情况,交流记住字形的好办法;

学习啦在线学习网   (2)指名读课文,留意指导学生读好长句子,把课文读正确、通顺、流利;

  (3)交流:作者是从哪几方面介绍卢沟桥的,找出相应的自然段。

学习啦在线学习网   3、学习第一自然段,了解卢沟桥历史的悠久。

  四、读词写字

学习啦在线学习网   1、读生字(词)卡片;

  2、交流学习生字的方法;

学习啦在线学习网   3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。

  五、布置作业

学习啦在线学习网   1、完成书写练习;

  2、填写“词语花篮,积累词句”

  第二课时

  一、复习导入

学习啦在线学习网   1、听写词语:卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好无损姿态各异

  2、指名说说:课文是从哪几方面介绍卢沟桥的?

  二、合作学习,读懂课文

  1、自读思考:从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观?每年7月7日,人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动?

学习啦在线学习网   2、小组交流讨论,形成最佳答案。

  3、全班交流。

  三、细读课文,品味语言

  1、细读思考:

  (1)课文是怎样写卢沟桥设计科学的?画出课文中的具体数字,想想你从中体会到了什么?

  (2)说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的?你从中想到了怎样的画面?

  (3)这一段(第二自然段)段首的一句“卢沟桥设计科学,造型美观”与后面讲的内容有什么联系?

  2、交流、品读

  (1)写卢沟桥设计科学,主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法,体现了卢沟桥气魄的雄伟,设计的合理科学;

  (2)课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美,排比句后的“……”号,又说明了狮子的姿态远远不止这些,还有很多很多,真是“千姿百态,栩栩如生”,不愧是“美的奇观”。

  (3)“卢沟桥设计科学,造型美观”概括了后面的内容,后面的内容是这句话的具体说明,它们是总分关系。

学习啦在线学习网   四、感情朗读,指导背诵

  五、布置作业,课外拓展

学习啦在线学习网   1、背诵课文第二自然段

学习啦在线学习网   2、根据课后“指南针”中的提示,收集有关“七七事变”的资料。


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