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幼儿园《防走失》教案设计与教学反思

时间: 炎婷817 分享

幼儿园《防走失》教案设计与教学反思

  《防走失》安全教育活动培养幼儿的安全和自我保护意识,它的教案应该怎么策划呢?下面是学习啦小编为大家整理的《防走失》的教案设计,希望对你们有帮助。

  《防走失》教案设计篇一

  活动目标:

学习啦在线学习网   1.知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

学习啦在线学习网   2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

  活动准备:

  组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)

  基本过程:

  (一)导入活动

学习啦在线学习网   1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

  2.提问:“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

  (二)关键步骤

  1.情景剧表演:《在公园里》

  2.引导幼儿想一想,说一说,小明为什么会走失,他走失后是怎样做的?

学习啦在线学习网   3.小朋友和家长外出时应注意什么?

学习啦在线学习网   (三)老师总结归纳

学习啦在线学习网   引导幼儿诵读核心要素。

  (四)活动延伸

  可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动,教师引导一部分孩子制作宣传栏,另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

  家园互动:

  1.家长平时要随时对孩子进行安全教育。

  2.家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

  注意事项:

  1.通过诵读,引导幼儿了解核心要素的含义。

  2.教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

  (五)活动反思

学习啦在线学习网   1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

学习啦在线学习网   2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  附:情景表演剧

学习啦在线学习网   妈妈带小明逛公园,可是,今天的天气实在是太热!当他们走到售货亭前,小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法,只好去排队买冰棍,就在这时,小明突然看见草地里有一只小松鼠,不知不觉地,他已随小松鼠跑了很远很远。

学习啦在线学习网   “妈妈!妈妈!”小明终于想起了妈妈,可是,妈妈在哪里呢?他看不到妈妈了,只好大声地哭喊起来。

学习啦在线学习网   这时,公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来,小明连忙跑过去,向警察叔叔循了自己家的电话和地址,最后,在警察叔叔的帮助下,小明安全地回了家。

  《防走失》教案设计篇二

  活动目标

  1. 要让小朋友们知道不能相信陌生人的话,不吃陌生人的东西,更不跟陌生人走。

  2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

学习啦在线学习网   3. 了解一些走失求救的方法。

  活动准备

学习啦在线学习网   1.小视频:咕力咕力不要跟陌生人走

  2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

  活动过程

  一、看视频讲述

  1.教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走

  2. 引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走

  二、情景模拟及讨论

  1.教师借故离开教室‘陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。

学习啦在线学习网   教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?

  2、情景模拟:小孩子在商场里面走失。

  教师引导孩子讨论:在商场里,不小心和家人走失里,你该怎么办?

  三、求救方法

学习啦在线学习网   1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。他会让你永远见不到爸爸妈妈。

  2、老师告诉孩子走失自救的办法

学习啦在线学习网   (1)、站在原地不要动。

  (2)、向特定的人求救(警察叔叔,收银员阿姨等),请求他们拨打家长的手机号,并与家长通话。

  (3)、先跟家长打电话,然后再打110,要警察到现场陪你在原地等我来接你。

学习啦在线学习网   (4)、警察来后,也不要跟警察离开原地,要警察打电话给家长,让爸爸妈妈来接。因为孩子可能区别不出保安和警察(制服太像)。

学习啦在线学习网   3.向幼儿介绍在陌生人要带自己走时的自救方法:大声呼救

学习啦在线学习网   附件: 陌生人与幼儿的对话

学习啦在线学习网   陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)

  陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)

学习啦在线学习网   陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)

学习啦在线学习网   陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)

学习啦在线学习网   陌生人:那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)

  老师跟孩子对话:

学习啦在线学习网   师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)

学习啦在线学习网   师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)

  师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

  师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)

学习啦在线学习网   师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?

  《防走失》教案设计篇三

  活动背景:

学习啦在线学习网   社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生,为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养,争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,所以我们必须做好安全防范工作,一方面要鼓励孩子学会交往,另一方面要教会孩子学会自我保护,提高应对突发事件的能力。

  正是基于这一点,我园在做好日常安全教育工作以外,还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对?幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术,看谁的招儿高、方法巧,使幼儿不上当,家长“不白骗一回”有所收获。

  活动准备:

  演练前将活动目的及方法和班级教师及参与活动的家长进行沟通。

学习啦在线学习网   每班精心挑选一位家长。

  实施过程:

  一、进行活动

  从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式,大班的家长分别去“骗”对方班的孩子,目标准确,有的放矣。幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术,看谁的招儿高、方法巧,使幼儿不上当,家长“不白骗一回”有所收获。

  二、活动后续

  办公室人员做好演习的资料整理工作,录像,照相,文字记录等,然后对拐骗演习做结果分析,总结“防骗”应对策略。

  三、幼儿“防骗”“防走失”应对策略

  1.要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系电话。

  2.大班的幼儿家长将家庭的详细地址如:××小区××栋×单元×楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟,班级老师将便条钉成册,在餐前安静活动时间进行随机检查,对背熟的孩子给与表扬和奖励。

学习啦在线学习网   3.家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如:▲爸妈没有时间,叫叔叔(阿姨)来接你。▲小朋友你还记得我吗?上次我们见过,叔叔(阿姨)带你去游乐场玩,好吗?▲小朋友,你真可爱,来,阿姨给颗糖。等等。

  4.在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏,增强幼儿的防骗意识。

学习啦在线学习网   5.班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌生人走、不吃陌生人给的东西。培养幼儿被陌生人接走时应告诉老师并及时和家长联系。

学习啦在线学习网   6.班级老师一定严格执行幼儿接送制度,做好记录,防范于未然。

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