高中生的单词学习方法
高中生的单词学习方法
学习啦在线学习网 词汇是一门博大精深的学问。词汇是语言的单位，是思维的符号，也是英美及西方文化的缩影。那么高中生该如何有效学习单词呢?下面是由学习啦小编整理的高中生的单词学习方法，希望对您有用。
高中生如何高效学习单词
1、 传统的死记硬背
学习啦在线学习网 很多学习者都声称自己在死记硬背，但孰不知死记硬背也要讲求方法。根据机械主义学习理论(也称联结理论)，通过不断强化的刺激与反应形成条件反射也是一种记忆或学习的方法。然而，这套方法更需要的是周期性的规则的重复，重复的量达到一定水平，确实能产生持久深刻的记忆。
2 、词源典故
大量的常用词汇都是有源头的，正如中文大量成语有故事一样。英语汇集了不同来源的词汇演变成今天的模样，很多时候记不牢的原因在于不知道背后的故事。 其实很多看上去很复杂的词汇，都是有背景有故事的，花一点时间了解一下就会有长期而深刻的记忆。有资深词汇老师的带领，这个过程绝对事半功倍。例Fastidious Fastidious(挑剔的)，这个单词让很多学员觉得无从下手。原来在很早的时候fast表示斋戒，当然这个含义与后来的表示快速的意思并无关联，但是这一点是可以借助breakfast来理解。Breakfast早餐，从字面来看正是break打破+fast斋戒之后的第一顿饭。再看fastidious从字面来看是斋戒很多，于是它有挑食的，以及挑剔的意思。
3 、词根词缀 正如词汇有源头一样，大量的拉丁语融入英语，形成了完善而系统的词根词缀体系，在富有经验的词汇老师眼里，看有词根词缀的单词跟看中文偏旁部首一样。 学习者可以通过查阅英语词根词典，来收集并记忆英语的“偏旁部首”，在遇到生词时，依据词根词缀的构成原理，在很大程度上是可以理解并想出其含义的。尽管有很多词并不是由词根词缀原理构成，并且词根词缀也有很多特殊的和无规律的，但在现有常用的10000词以内，能够借助词根词缀学习的量大约占一半多。例词根-greg 词根-greg-表示group,群体 gregarious：【形容词】爱交际的，合群的;群居的。 记忆方法：-ous是形容后缀，通常表示多的，greg群体+arious多的，就是经常参与群体的，也就可以理解出爱交际的，群居的等意思了。 aggregate：【动词，名词，形容词】合计;聚集体。 记忆方法：ag-前缀表示加强(注：a+双写字母是一种前缀写法，表示加强)，-ate通常是动词后缀和形容词后缀，没有实际含义只有词性。Ag-加强+greg群体+ate，加强了群体就形成了一个聚集体了。 Segregate：【动词】分开;分离;隔离。 记忆方法：se-前缀表示分开。此处se分开+greg群体+ate，不难发现正是分开，隔离的意思。
高中生的单词学习方法
1.根据上下文语境记忆英语词汇。
有的学生喜欢按照词汇表来背单词，实际上这种方法并不科学。因为词汇表上的单词按字母顺序排列，前后词汇之间几乎没有联系。最好的方法是通过上下文来记忆单词。对于高中学生来说，最好结合课文来记忆单词。首先了解单词在课文中的意思，其次通过查词典、老师课堂的教学来学习它的其他意思。
学习啦在线学习网 以treat一词为例，在某教材中它用作了动词： John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade's hands. 通过课文中的例句，结合severe injuries to ... hands，我们很容易就能记住treat表示“治疗”这一含义。当我们查词典时，又发现treat还可以做名词，表示“款待，招待”，我们也可以把treat的这个含义放到例句中来记忆。
如： We took the kids to the zoo as a special treat.
在阅读过程中，我们也可以通过上下文语境来猜测单词的含义。
如： He was a prestidigitator who entertained the children by pulling rabbits out of hats,swallowing fire, and other similar tricks.
这里的prestidigitator对很多学生来说都是生词，但是从who引导的定语从句“能从帽子里拉出兔子、吞火和玩其他类似的把戏的人”可以判断该词指“变戏法的人”。因此，对于这类不常见的单词，学生不用特意去记忆，根据上下文语境判断出其意思就可以了。 除了在句子、课文里记忆词汇外，学生还需增加大量的课外阅读，如阅读报刊、简易名著等，以增加单词的复现率，了解其在不同语境中的含义及用法。
2.用图像或想象加深对词汇的理解和记忆。
感官的作用是巨大的，这也是为什么人们在教小孩英语时喜欢用图画、实物、卡通、录像等，尽量让他们看得见，摸得着，听其声，观其形。我们记单词时也不妨画一画、写一写、说一说，调动起五官感知以辅助记忆。比如“顽固、偏执”的英语是bigotry，我们可以根据单词前半部分big，画一个高大自负的人，旁边写上He is a man of bigotry。让这个图画提示我们，这个人高大，像一棵big tree，没人扭得过他，而他的头脑也与其本人一样难以扭转。
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