高考化学怎么复习
许多同学不知道怎么复习化学?每次复习的很认真却考得不理想,所以会问:高考化学要怎么复习?下面由学习啦小编为大家提供关于高考化学怎么复习呢_高考化学的复习方法介绍,希望对大家有帮助!
化学的复习方法一:整合教材、科学安排
复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元,进行复习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。
化学的复习方法二:回归课本,注重细节
提分攻略三回归课本,关注细节。化学课本是命题的出发点和归宿,考题中通常有相当一部分内容是依据课本编制的。高考化学是理科中的文科,许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容要整理出来,利用空暇时间熟读,这也是一种提高化学成绩的好方法。
学习啦在线学习网 此外,还要注重答题的规范和细节问题。其实,每年高考阅卷中,化学术语、仪器、药品名称的错别字;元素符号、化学方程式书写不规范;计算结果不正确、计 算过程无单位、解题过程不规范等等,均酌情扣分。一定要注意细节,比如填序号、填名称、填化学式、保留一位小数等要求,在审题时就要格外注意。
化学的复习方法三:查漏补缺,看错题,高考提分
学习啦在线学习网 第一,限时训练,提高效率。在规定时间内做一套化学试题,逐步加快做题速度,缩短用时,但前提是要保证准确率。例如用20分钟完成选择、填空等等,切忌拖延时间,因为高考是理综题量大。
提分攻略二就是重视错题,考生在经过一段时间的扎实复习后,很多同学能稳定在一个高分水平。但是高考的好成绩往往取决于能否把剩余的漏洞弥补上,高考最 后10天这也是本阶段复习任务的重中之重。对待化学错题的整理,一是要及时寻找错误的原因,从知识上进行弥补;二是要进行错题的积累,反复纠正。
提分攻略三,分门别类,整理试题。考前同学们做过大量的模拟题,小编建议把化学试题分门别类、合理有序地整理在一起。例如按照高考考场练习、练习或某个时间段习题等标准,把化学试题分类。这不仅有助于总结出练习中常出现的错误,也为考前的自主复习提供了一手资料。
化学的复习方法四:注重基础、落实细节
高考要求的化学主干知识有25条:
1、原子结构
2、元素周期律、周期表
3、分子结构、晶体类型
4、化学反应与能量(热化学方程式)
5、反应速率与化学平衡
6、电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)
7、氧化还原原理的应用
学习啦在线学习网 8、典型的非金属卤素
9、氧族元素
10、氮族元素
11、碳族元素
12、碱金属
13、镁铝铁
14、同分异构
学习啦在线学习网 15、烃及其衍生物
学习啦在线学习网 16、糖类、蛋白质、油酯
17、有机合成材料
学习啦在线学习网 18、物质的量及计算
19、化学式和结构式计算
学习啦在线学习网 20、方程式计算
22、化学实验常用仪器及操作
23、实验室制法
学习啦在线学习网 24、物质的检验、分离、推断
学习啦在线学习网 25、化学实验设计
学习啦在线学习网 因为化学内容比较简单,所以对细节的要求非常严格,书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤,运算准确,表达规范。
化学的复习方法五:训练思维,注重能力的培养
第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题。要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法,复习掌握化学知识,提升学科能力。
学习啦在线学习网 复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练,加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结,加大练习力度,严格按照要求答题,及时反馈、矫正,使解题能力的培养、提高落实到位。
第一轮复习应根据掌握知识的情况,多穿插一些小专题,侧重训练、提高某种单项能力,如:离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练,第一轮复习不可涉及过多,以免要求太高,一时达不到,会挫伤学习积极性。
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