清华大学学生学习方法有哪些

学习啦在线学习网 　　清华大学学生学习方法有哪些?你还没有找到自己的学习方法吗，不如来看看清华大学学生学习方法吧，以下是学习啦小编分享给大家的清华大学学生学习方法的资料，希望可以帮到你!

　　清华大学学生学习方法1 计划管理

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　　清华大学学生学习方法2.预习管理

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　　预习就是要找到不懂的地方，也就是听课的时候特别要注意的地方，找到不理解的重点，听课就有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了。

　　学习成绩衡量指标是班级、年级的排名，要提升排名必须预习。仅仅通过预习这一个环节几个月的时间就足以提升排名，所以预习是头等重要的。

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　　三要素的执行：

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　　写，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来; 练，就是练习，有效预习要体现在练一练上，也就是做课后作业题。不要多做，一、两道就可以了，如果你会做了，说明预习的能力在提高，预习有效果。

　　这是三个层次，要逐渐的形成，为了强化，可以采用一个预习管理表监督自己，预习了划勾，没预习的划叉，要不断强化。

　　每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了。积累下来，预习能力提高后，排名也就提高了。例：北京一个初三的一个学生，只是增加了有效的预习的环节这一项，结果在一个月之内，在全年级排名上升了98位。

　　清华大学学生学习方法3.听课管理

　　听课是学生的主业，对听课的要求概括为三句话：跟老师，抓重点，当堂懂。 跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓住重点。 首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点。

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　　清华大学学生学习方法4.复习管理

　　复习管理的核心是想，查，说，就是回想，查漏，复述。

　　回想是在脑子里放电影，“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法。四十分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要及时复习或者重头再学了，这叫查漏补缺。

　　复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。

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　　回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。

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　　清华大学学生学习方法5.作业管理

学习啦在线学习网 　　作业管理时间要求：

　　要记录学习的时间，要限时学习，不要超过规定的时间。 提高学习效率，方法要对，知识吸收得怎么样就看作业时间了。限时要记录开始的时间，结束的时间，期间要坐得住，要专心致志。

　　高考是淘汰式考试，所以要平时要训练有素，每次越快越好，快而又准。 计时作业训练一段以后时间越来越短，效率越来越高。

　　作业管理质量要求：

　　写作业之前需要做到：不复习巩固相关知识不写作业，不计时不写作业。作业写完了需要做到：作业写完要检查，要小结。通过小结要告诉自己得到什么，有什么经验。

　　清华大学学生学习方法6-7 错题和难题管理

学习啦在线学习网 　　有了错题、难题本，就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了。 有了这部分题握在手里就是高分在握。 错题管理本，从上往下分五部分：

　　①原题目;

　　②正确答案(如果碰到类似的题不能举一反三，要更进一步查找原因);

　　③错因分析;

　　④错误类型归纳(是知识盲点的问题，还是审题环节的问题，还是答题模式方法的问题);

　　⑤复习的次数。

　　要眼熟，每隔一段时间，要复习一遍。复习的时候，把答案盖上，然后嘴里说如何做，然后对答案，一看是正确的，OK ，过去了。

　　用错题本和难题本把你的错题和难题都管理起来，不放过每一道难题，不放弃每一道难题，夯实这个基础，那么可以肯定的是，30%的基础题，50%中档题，你100%拿到手，你100%上重点大学，一点问题没有。

　　清华大学学生学习方法8 考试管理

　　利用丢分统计表。

学习啦在线学习网 　　统计选择题、填空题、简答题、分析题等各个类型的题都错了多少?丢了多少分，通过这张表来说话，告诉自己在什么题型上有问题，什么知识点需要巩固，需要提高。

　　每个类型的题错了多少，丢了多少分?什么题型上有问题，对错误原因归类，哪些是审题出了岔子，哪些是运算出了错误。

　　这样可以有效通过考试总结发现学习的重点和方向。 把错题抄下来，每隔二十天，再做一次典型题，要说出考了那些知识。要学会逆向思维，通过题目找出考点。

　　考试分基本题和中等难度题、高等难度题。高考是选拔性的，难题是用来选拔学生的，是最最精华所在。每一道题背后都反应的是多个知识点的联贯，是知识的应用，是解题能力的体现。

学习啦在线学习网 　　不仅这些题要会做，而且要让能够说出来，这些题考哪些知识点，明确题目的设计思路。所以当你把这一部分题握在手里，熟练掌握，等于把考试时的高分握在了手里。

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学习啦在线学习网 　　能坚持做到高效学习的八大环节，就把学习能力三要素有机结合起来了，也就形成了高素质的学习能力、高效率的学习方法。有了方法，就会有成绩，也就不断积累起了信心。

　　在形成高效学习方法过程中，要不断调整自己的心态，使自己能积极面对自己情绪的波动，想方设法化解自己内心的矛盾和危机，使自己能坚强地走过风雨见到彩虹。

学习啦在线学习网 　　愿不愿vs能不能

　　目标是否能实现，不是能力的问题，是愿望的问题。不是能不能的问题，是愿不愿的问题。强烈的渴望可以帮你实现一切看似不可能的愿望。

学习啦在线学习网 　　抱着试一试，看一看，不实现也没关系最好能实现的心态，铁定是实现不了的。任何比较远大的愿望的实现莫不是全力以赴的结果。

　　你认为自己行和不行，事实都会证明你是完全正确的。

　　能力为渴望而生

　　没有哪种能力不是为了某个目标存在的，没有任何一种能力不是为了某种渴望而生成并成长的。

　　没有目的的能力是不存在的。没有哪个作家不具备很强的写作能力。作家不是因为写作能力强才成为了作家，而是想成为作家才训练发展出了很强的写作能力。

　　同样道理，没有哪个学生是因为学习能力强才成为好学生的，而是想成为好学生才使他学习能力强的。或者再换个方式举例，没有那个游客万里迢迢到了埃及才想起游览金字塔的，而是他为了游览金字塔才去埃及的。

　　想看金字塔在前，去埃及在后。

学习啦在线学习网 　　目标和能力，目标在前，能力在后。能力为目标而生。羚羊不是善于奔跑，而是为了躲避狮子的捕猎才不得不奔跑，奔跑的能力为了活命而生;运动员为了成为冠军而努力训练自己的能力，能力为了夺冠而生，而非天生有夺冠的能力。

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学习啦在线学习网 　　强化前进的思维模式

　　如何强化自己向着目标积极快乐前进?第一，要把向前作为一种巨大的荣耀和享受;第二，要把退缩作为一种巨大的耻辱和痛苦。

　　享受和痛苦都可以通过我们的思维来构造。不断在思维观念中强化前进是巨大的荣耀和享受，是巨大的快乐的条件反射;同时，不断在思维观念中强化退缩是巨大的耻辱，是巨大的痛苦的条件反射。