什么学习方法最有效
学习啦在线学习网 作为一个学生党,一个好的学习方法是不能少的,想要提高学习成绩,不如来看看以下有效的学习方法。以下是学习啦小编分享给大家的最有效的学习方法的资料,希望可以帮到你!
最有效的学习方法
1. 学习要立即动手,不要畏难。所谓的难,多是自己想象的。开始动手后,你会发现,面对的只是一个个待解决的具体问题,去解决就是了。搞清楚,只是时间早晚的事。
2. 开始学习前,先找一个好教练。任何一个领域,都有他人摸索出的一套成熟的方法。千万别心疼钱,找教练、专业机构学,绝对比你自己花时间摸索划算。
学习啦在线学习网 3. 将任务拆解。不断为自己设立小目标,然后去完成。就像打电子游戏一样,不断“得分”。这些进步,会激发你学习的兴趣。
4. 如果感到学习枯燥无味,一个大概率的原因,是目标感丢失。应对办法是揪住问题学——如果你带着问题去看一本书,又因为这本书勾起了更多的问题,吸引你转而去看另外一本书,就会觉得学习乐趣无穷。
学习啦在线学习网 5. 快速建立对一个领域基本认知的办法,是“二元论”,即找到两个针锋相对的代表性人物,并且吃透。这个方法,是「得到」《西方艺术课》的专栏作者严伯钧讲的,非常管用。文艺复兴有达·芬奇、米开朗琪罗;唐诗有李白、杜甫;经济学有哈耶克、凯恩斯;社会学有韦伯、涂尔干……一个向东,一个向西,吃透两者,便对这个领域有了更综合、更深入的理解。
学习啦在线学习网 6. 学习最好的方式是顺藤摸瓜。当遇上一位好的作者以后,不妨把他所有的书都买来看一遍。跟着这些高手学,你会进步神速。
7. 定期做一些研究性小课题,把这个领域的书全部翻一遍。一开始可能会觉得吃力,看了几本以后,建立了基本的知识坐标系,就会特别轻松。
8. 与这个领域你最倾慕的高手建立连接。互联网时代,理论上你可以认识任何你想认识的人。认识了以后,你可以关注他关注的事情,进入他的圈子,甚至与他发起协作。
9. 到这个领域的知识圣地去一趟。很多家长带孩子参观清华北大,是有道理的。地理上的拜访,哪怕是隔着围栏看一眼,都可能给一个人带来不可磨灭的影响。比如,到佛罗伦萨看达·芬奇和米开朗琪罗斗画的地方,到威斯敏斯特大教堂看牛顿墓,到MIT看物理实验室……
10. 学习有舒适区与学习区之分,有效练习只发生在学习区。所以,一旦学会了某个东西,就不要在上面继续花时间,立即转入下一个难度。
学习啦在线学习网 11. 学不动的时候,想一想,如果学会了,你会成为一个什么样的人。这些起心动念,是支撑我们的真实动力。
12. 学习了一段时间以后,不妨像我这样拉一个清单,把知识体系化。罗胖说,知识在那,你要“缝”一下,才是你的。怎么“缝”?最简单的办法,就是表达一次。
13. 记住关键词。关键词的本质是信息压缩。把一块知识打包,压缩成一个词,存在脑海里,方便调取。
14. 有些学习,可以变成你每日的习惯。比如,健身和上下班的时候听「得到」App。你会发现:学习并不累,不学还真不习惯。>>>戳此下载「得到」App
学习啦在线学习网 为你推荐一个学习高手——吴军。既是计算机专家,又是硅谷投资人,写出了《智能时代》等多本畅销书,还把女儿送进了美国名校。这一切是如何做到的?
学习英语最有效的方法
最差学习技巧
在这些作者最没有效率的学习策略列表中,突出显示和下划线的划重点方式排在第一位。虽然这些都是很常见的学习做法,但是研究表明除了帮助阅读文本之外,这些没有任何益处。一些研究中甚至显示,划重点有可能会影响学习进程;因为划重点会让人把吸引力转向了各个独立的事实,它有可能会妨碍学习者理清各个事实间的关系和做出推论。
学习啦在线学习网 与划重点差不多的另外一个学习策略是重读,这也是一种常见的做法,比起其他好的策略来说效率更低一些。最后,做汇总或是列出文章中的主要观点对于擅长做这些事的人来说是有帮助的,但是同刚才的策略一样,还有一些策略要比总结好得多,更能充分利用时间。突出显示、下划线、重读和做汇总都被论文作者们评为“实用性低”的学习技巧。
最佳学习技巧
学习啦在线学习网 与人们通常使用的划重点、重读相反,那些最好的、有最多论证支持的学习策略,出了心理学实验室反而就没什么人知道了。比如说,分散式学习。这种学习策略的方法是把学习的时间分散开来,而不是像跑马拉松一样地一次性完成学习。
学习啦在线学习网 在最后一分钟把信息塞进脑子里,有可能可以帮助你顺利通过考试或者会议,但是这些信息会很快从记忆中消失。在不同的时间段深入研究学习材料是更有效的学习方法。另外,无论是两周也好两年也好,如果希望能把这些信息记得越久,就越需要延长分散式学习的时间间隔。
报告作者们强烈推荐的第二种学习策略是实际测试。没错,要做更多测试,但是不是那种为了获得成绩而进行的测试。研究表明,单单是回忆脑海中的信息这一过程就能强化知识,并且在未来重拾知识时派上用场。
中学各年级最有效的学习方法
初一:适应期拼方法初一阶段是适应期、调整期,主要比的是学习方法。初一学生小升初后步入新的阶段,面对新环境多数表现为激动兴奋,求知欲强,愿意听从老师教导、听父母的话,然而自制力较弱,一旦新鲜感消失则会出现部分学生适应不了新环境,产生被动学习的状态。初一年级的学习要求学生具有将以前零碎的知识点形成一个知识体系的突出能力,这就需要初一学生在学习的过程中把基础打扎实,掌握一定的学习方法。
学习啦在线学习网 初二:分化期拼能力初二是关键期、分化期,主要比的是学习能力。初二阶段学习特点是“一点多课、一课多点”,在课时不变的前提下,新增了一门物理学科,学习量增大,难度提高。据统计,初二知识点在中考比重高达50%,各科的学习重点均是重中之重,学习要求及难度较之初一提高了许多。初二阶段的学生自尊心和自信心较强,情绪容易偏激,他们注重与同龄伙伴的交往,当“成人感”与现实世界发生矛盾时,反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等心理状态和敌对行为就会产生,容易与上一代人之间产生代沟。这时候容易出现两极分化:听话和反叛。自制力弱的学生在学习中,注意难以集中到学习上,学习效率低,对于自己的学习情况不能作出客观的分析,对成绩感到自卑,出现偏科现象,甚至产生厌学情绪;而有上进心、思想较成熟的同学则容易保持成绩稳定。初二,是孩子心理逆转最大、学习任务最重的阶段,同时也是备战中考的关键时期。在这个时期里,除了要调节好孩子的心理情绪外,还要协助孩子充分掌握课本的重点学习篇目以巩固中考考查的约50%的知识点。作为父母,面对初二的孩子,最好的沟通方法是尊重肯定孩子,和孩子一同成长,采取鼓励为主的教育方式,把孩子当作成人来对待。不要一味责备孩子造成的后果,而要与孩子沟通为什么要这样做,把部分选择权、决定权交给孩子。
学习啦在线学习网 初三:选择期拼心理初三是选择期,主要比的是学习心理。初三新增了一门化学学科,学习量与难度增大。初三阶段的学习重点除了新知识点的学习,更重要的是对初中三年知识的系统复习和归纳总结。初三阶段的学生心态相对成熟、学习成绩相对稳定,感知觉、记忆、注意力系统已经基本发展完善,抽象思维、逻辑思维仍在进行经验化理论化的转变。为人父母,此阶段感受到的升学压力并不一定比孩子少。想要给予孩子更好的帮助,需要明确自己孩子的定位。对于优等生,此时会出现阶段性迷茫,复习旧知识时会觉得自己已经掌握,没有复习的必要,此时父母应该给孩子分阶段下达目标,让孩子明白学习的目的;对于中等生,部分学生认为亡羊补牢为时未晚,所以疲于应付,紧张难耐,此时父母应该有步骤帮助孩子拓展知识面,强化知识吸收能力,帮孩子“补牢”以释压;对于暂困生,大多数学生会认为局面已定,个别学生会以破罐子破摔的心理去引起他人的注意,此时父母应该学会善于分析这时期学生的不同心理,从积极方面进行引导教育,为学生树立正确的人生观打下良好的基础。
学习啦在线学习网 高一:学会做好时间管理一旦开学超过一个月,正式升读高中,课程会猛然加深加多。为了应付这些功课,有的学生拼命苦读书,身心疲惫。时间管理的目的就是提升学习效率,省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配,或者到了高三才学会正确的时间管理方法,只能追悔莫及。学习方法是另一个需要注意的问题,
高二:提高解题速度普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张,只不过考试的时候“你不会的别人会,你会的别人做得比你快,最后分数比你高”。高二学生要以提高解题速度为综合考虑:如果是理科生,学生需要进行“逻辑思考”,多思考,弄懂每一个公式,练就敏捷的思维。在大考前,熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的。如果是文科生,需要提高的是“记忆力”,学生可以提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、保证营养。
高三:专项突破高三开学将迎来最后全面复习的机会。对于“欠债”较多的同学,一定要抓住系统复习的机会,以课本目录或者学科思维导图为索引,全面、系统地梳理自己的知识脉络,弥补自己的弱势板块;并利用在校的测试及时检验自己复习情况;另一方面,心态的调整显得尤为重要,高考是一场拉锯战,进入高三要给自己一个清晰的定位,不要因为一次两次测试的成绩好坏就盲目自大或者过分消极,也不要因为身边同学的进步情况影响自己的复习态度,只有确定了明确的目标并且持之以恒的坚持,才有实现高三逆袭的可能。
学习啦在线学习网 高三要制定适合自己的备考节奏。很多学校暑假就开始了第一轮复习,开始了漫长的拉锯战。这是一个全面梳理三年知识点、建立知识体系的阶段,一定要有自己的备考节奏。盲目跟着学校的步骤走,有时并不适合自己。有些老师讲病句可以讲三个星期,但学生就没有必要花三个星期都在做病句了。
学习啦在线学习网 最好了解老师的备考安排,再根据学校的节奏拟定适合自己的备考节奏。基本原则是:根据高考该考点的分值比例,结合自己对知识的掌握程度和目标分数去制定备考的时间和方式。