小学语文二年级上册识字4教案设计
学习啦在线学习网 识字教学对于低年级的小学生们来说是一门很重要的教学过程!以下是由学习啦小编收集整理的小学语文二年级上册《识字4》教案设计,欢迎阅读!
人教版小学语文二年级上册《识字4》教案设计一
教学目标:
学习啦在线学习网 ★会认9个生字,会写8个字。
★能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
★引导学生初步认识成语。
教学重点:
会认9个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
教学难点:
引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。
教学课时:
两课时
【第一课时】
教学目标:
★会认9个生字,会写8个字。
★能正确、流利、有感情地朗读课文,体会其中的韵律美。
★引导学生初步认识成语。激发学生积累成语的兴趣。
教具准备:
生字卡片、投影。
教学过程:
学习啦在线学习网 一、故事引入,激发兴趣。
1、听老师讲“拔苗助长”的故事,揭示课题。
学习啦在线学习网 2、教师介绍有关成语的知识。
二、朗读课文。
边读边想象成语的意思。
学习啦在线学习网 1、自读课文,读准汉字的读音。
2、教师范读:读出韵味。
3、师生对读、生生对读、读准汉字读音。
三、交流搜集有关成语故事的资料。
学习啦在线学习网 1、学生自愿上台交流。
学习啦在线学习网 2、听了同学的介绍你明白了什么?
四、实践活动。
学习啦在线学习网 积累成语,并做成卡片。
五、教师小结。
【第二课时】
教学目标:
学习啦在线学习网 学会本课生字,分析字形,指导书写。
教具准备:
生字卡片
教学过程:
一、复习导入。
学习啦在线学习网 1、出示生字卡片;指名读9个生字。
二、识字写字。
1、写字指导,重点指导左右结构的字。
2、学生练习书写汉字。
三、朗读课文,教师小结。
人教版小学语文二年级上册《识字4》教案设计二
教材简说:
成语是我国汉语宝库中的精华。它言简意赅,能够帮助我们以最简洁的语言,把思想感情表达得淋漓尽致。让学生从小了解、积累一些成语,对他们以后的说话、作文,将大有裨益。“识字4”有三组成语。三组成语韵律和谐,读起来朗朗上口。
教学目标:
1、认识9个生字。会写8个字。
2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。
3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学重难点:
重点:认识9个生字,会写8个字。正确流利地朗读成语。
难点:感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
学习啦在线学习网 课时安排:两课时
第一课时
课时目标:
1、会认9个生字。会写4个字。
学习啦在线学习网 2、能正确、流利地朗读成语,初步感知成语的意思,体会其中的韵律感,
3、初步感知成语的特点。
教学过程(本文斐.斐.课.件.园):
一、故事引入,激发兴趣
学习啦在线学习网 1、讲故事《拔苗助长》。
今天,老师给小朋友带来一个有趣的成语故事。讲述故事《拔苗助长》。让学生找出与故事内容相符的成语。(贴成语卡片“拔苗助长”)
学习啦在线学习网 简单介绍成语的特点。汉语的成语大多由四个字组成,而且比较固定。有的成语一读就懂,有些成语必须知道故事才能懂得意思。
2、你还知道哪些成语?(如有本课的就贴上成语卡片。)
3、引导学生读第四组导语:一些词语和故事能使我们受到启发,让我们认真读一读吧!(揭示课题:识字4)
二、初读课文,学习字词
1、学生自读全文,生字多读几遍。
2、检查:你会读哪些成语?教教大家。
学习啦在线学习网 ⑴ 指名教读,纠正读音。重点教读:相得益彰,管中窥豹,一叶障目,瓜熟蒂落,水到渠成。
⑵ 出示生字卡片,指名读,分组开火车读。注意区别平翘舌音。
⑶ 你认为哪些生字该提醒小朋友注意?
重点引导:区分字形、读音:彰——障;重点识记:豹、泰、渠
三、朗读感悟,了解大意
1、自由朗读。注意读准确,读通顺。
2、师生对读。老师读前一个词语,学生对后一个词语。读后交换。
3、生生对读。一人读一个词语,或一人读一节,互相正音。
4、齐读。指导读出韵味,注意体
会韵脚的读音:长—彰,天—山,功—成。
学习啦在线学习网 5、理解第三组成语:拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成。从这四个成语中,你明白了什么?你是怎样知道的?让学生交流课外了解到的知识
你还有什么不明白的?(引导质疑,由其他同学帮助解决。难题由老师帮助解决。)
6、合作学习第一、二组成语。
讲讲自己知道的成语有关的故事,或说说学习啦在线学习网自己了解到的成语的意思。全班交流汇报
学习啦在线学习网 7、朗读全文。要求正确、流利,读出韵律感。
四、写字指导
1、出示要写的字:补、拔,仔细观察,然后提出要注意的地方。
2、教师范写:补、拔
3、学生临写,再交流。
第二课时
课时目标:
1、会写4个字。
学习啦在线学习网 2、能正确、流利地朗读成语,熟读成诵,体会其中的韵律感。
学习啦在线学习网 3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
学习啦在线学习网 教学过程(本文斐.斐.课.件.园):
一、复习旧知,导入新课
学习啦在线学习网 1、出示生字卡片,看字卡说词语。贴成语卡片,分组读成语。
2、出示“我会读”中的词语,学生认读。
二、 读文成诵
1、师生对读。生生对读。小组对读。
2、齐读。读出韵味。
3、试背。
三、 积累成语
学了识字4,你喜欢其中的哪些成语,读一读,抄在“积累本”上。 与同学交流所积累的成语,说说喜欢的理由。
四、观察字形,指导书写
学习啦在线学习网 1、出示“我会写”中的6个生字:寸、落、功、助、取、所 ,认读。
2、观察生字在田字格里的位置,提出需要老师重点示范的字。
3、在书上描红,再写两个字,老师巡视纠正。
五、课外阅读指导
学习啦在线学习网 1、读本组后面的课文,想一想,课文与本课哪个词语的意思相同或相近。
2、看看学习小伙伴想做些什么,你们呢?(读成语故事,积累成语;做字词卡片等。)
小学语文二年级上册识字4教案设计
上一篇:二年级语文识字3教学反思
下一篇:二年级语文上册识字四教案设计