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大学老师入党动机范文1000字

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学习啦在线学习网   党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的,是推动其争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的,要求入党的人,总有一定的原因和预期的目的,要求入党的人的愿望是一样的,但入党的原因和预期目的是不同的。现在,就一起来看看以下三篇范文吧!

  大学老师入党动机1000字

学习啦在线学习网   我们都听说了党校是最好最神圣的课堂,在大学开学初我们都积极交了入党申请书,都想早日进入这个课堂学习,能使自己的思想得到进一步的提高,使自己的思想向党组织靠拢,争取早日入党。

学习啦在线学习网   当然,谈到入党就会涉及到入党动机,我们都知道,入党动机就是一个人抱着一个什么样的初衷和心理要求入党。通过前天的党课学习,我们知道每个人的入党动机千差万别。

  有些人是因为对他的信仰与崇拜,他们从心里上拥护中国共产党的纲领、政策和方针。想通过学习提高自己的思想最终能为人民服务。而有些人呢,他们只是盲目的随从,因为身边的同学都入了党或者成了预备党员,然后就盲目的跟从,也想入党,然而他们心里面关于入党就没有什么想法。还有些人对此表现的态度是无所谓,还有的人是为了以后大学毕业后容易就业,他们认为“党员”这个代称能为他们以后的就业减少很多压力,因为在大家的心目中党员是一个很神圣的称谓,党员总是为人民服务而从不抱怨,他们有很高的素质,如果自己也有了这个称谓,那么在找工作时是很有竞争优势的。还有的人认为进入党校学习,入党,都是对自己很好的锻炼,这个动机虽不能说错误的,但是这个动机确实是不存的,它从某个意义上来说也是不正确的,因为他入党的目的是为了提高自己,提高自己各方面的素质,而党的宗旨是为人民服务,从这个角度来说他的目的不是为了人民,而是为了自己,很显然后面四种入党动机是不纯正的,是不正确的,也是很不可取的。

  所以,纯正的入党动机对希望加入中国共产党的我们来说是至关重要的,我们只有树立了纯正的入党动机,才能有持久不衰的动力,才能刻苦学习马克思主义理论,更加自觉地贯彻执行党的基本路线,把对社会主义伟大事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来,把个人的理想同党的理想统一起来,逐步培养为人民无私奉献的人生价值观,并始终朝着这个目标前进。

学习啦在线学习网   那么作为入党积极分子,我们该如何端正我们的入党动机呢?我觉得我们应该做到如下几点:

学习啦在线学习网   第一,认真学习马克思主义理论,努力树立正确的入党动机。一个人入党的动机正确与否,往往在于他对共产主义事业和无产阶级政党的认识的正确性和深刻性有着直接的关系。这是树立正确入党动机的思想基础。

学习啦在线学习网   第二,通过实践锻炼,不断端正入党动机。马克思主义理论告诉我们,人们的正确认识,要经过实践认识和再实践再认识的过程,并不断循环反复,才可以获得。这里最重要的是实践。希望入党的同学们仅有入党的迫切愿望还不够,还必须付诸于行动,在实践中不断用切身体验来深化对党的认识,从而进一步端正自己的入党动机。

  第三,用正确的入党动机克服不正确的入党动机。我们要树立起科学社会主义的世界观和人生观,全心全意地为党和人民服务,不记得失,不记报酬,以我们的实际行动来端正入党动机。

学习啦在线学习网   自己的入党动机是什么,以及如何端正入党动机,什么是正确的入党动机,这些都是我们应该首先乃至要一直思考的问题,只有时时刻刻的思考这些问题,我们才能够逐步的端正我们的入党动机,并加以巩固,才能够在入党之后不会偏离自己当初入党的目的,才能够真正的做到为人民服务。

学习啦在线学习网   现在也有一些老党员偏离自己当初入党的真正目的,他们认为他们在年轻的时候为了人民做出了很多贡献,现在也该是享受的时候了,就不再顾及人民的生活,不再把人民的利益放在第一位,开始了享乐生活,那究竟是什么使他们犯了错误呢?那是因为他们没有把自己纯正的入党动机坚持到最后,这就说明端正入党动机应该是种贯穿我们的一生,我们应该时刻警惕这种问题在我们的身上发生,引以为戒。

  综上所述,可见,纯正的入党动机对我们入党是多么的重要,我们必须树立纯正乃至崇高的入党动机。最后,希望在座的各位同学能够端正入党动机,并在今后的学习生活中能够经受住党的考验。

  大学老师入党动机范文1000字

  我加入中国共产党的动机和很多人相似,在很小的时候,我就经常得到家里人的爱国爱党的思想教育,我的父亲是一位共产党员,他不满20岁就加入了中国共产党,父亲非常喜欢看书,特别是军事题材的书籍,在我很小的时候父亲就会常常给我讲一些抗日战争和解放战争时期的故事,我自己也会经常坐在电视机前观看《地雷战》、《地道战》、《董存瑞》等爱国题材的影视作品,稍大一点我就可以给大人们复述出这些爱国影视作品的主要内容,在看过这些影片之后,我发现片中的英雄们都有一个相同而伟大的身分——中国共产党员,于是一个个伟大的英雄在我幼小的心灵里埋下了共产主义的火种。我的人生理想不是成为一个多么伟大的人物,也不想拥有数之不尽的财富,而是当一个好人,一个真正的好人!好人是什么样的人,我的理解就是一个对亲人,对身边的人,乃至对整个社会有所助益,并且心甘情愿为大家奉献自己的人。我不断地努力学习,努力锻炼自己,就是希望自己可以多学到一些知识,拥有更多的技能来更好地帮助身边的人。

  在初中的时候,我渐渐产生了当一名人民教师的愿望,在我心里,教师就是一个为了他人甘愿奉献自己的青春和才华的人,就是一个好人,所以从那时起我就立志考取一所师范类大学,当一名人民教师。在学习了党的相关知识之后,我知道,在众多入党动机当中,只有为了献身共产主义事业,更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的,是因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。我觉得我的人生理想和正确的入党动机有相似之处,我相信共产党是唯一能够带领我实现我的人生理想的组织!只有在中国共产党内不断地学习,不断地完善自我,才能够让自己的思想境界得到更高的升华,更好地为人民服务,实现自己的人生理想和人生价值,成为一个真正的好人。

  就现实的状况而言,我觉得我所做的还远远不够,尽管我在方向上没有太大的偏差,但在这个方向上我所做的努力还是远远不够的。我要不断加强自己在思想政治领域的学习,完善自己的人生观、世界观、价值观。与此同时我不仅要努力学习专业文化知识,还要在学生会的工作中不断加强自己的工作能力和各项基本素质,为早日成为一名共产党员做好最充分的准备。我会用实际行动证明自己加入中国共产党的决心,请党组织继续观察我,考验我!

  大学老师申请入党的动机1000字

  入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的,是推动其争取入党的精神力量。人的行动是受一定思想支配的,要求入党的人,总有一定的原因和预期的目的,要求入党的人的愿望是一样的,即加入党组织,但入党的原因和预期目的是不同的。每个要求入党的同志的入党动机,也是不尽相同的。

学习啦在线学习网   通过会议,我们了解到入党动机可以分为几类,一、大公无私型,特点是切实履行入党誓言,具有坚定的共产主义理想和信念,全心全意为人民服务,时刻保持着共产党人党性的纯洁。二、公私兼顾型,是指愿意为共产主义奋斗,为人民服务,但同时又有着对个人利益的考虑,希望在为党和人民做出贡献的过程中也满足个人的需求,实现个人的价值。三、损公肥私型,加入党的队伍不过是捞取个人好处的手段。这种入党动机,称之为“损公肥私型”。作为大学生的我们,因为年纪轻缺少社会阅历,忙于对课本知识的追求,而对党缺乏理解与认识,政治鉴别能力水皮低下。因此我们容易曲解党的理解,对入党动机产生错误的想法而产生不纯正的入党动机。

  那么,我们应该如何端正自己的入党动机呢?江泽民同志曾说过:“每一个党员干部都应该好好想一想,当年参加革命是为了什么,现在应该做些什么,将来身后应该留点什么,把这些问题都想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正。”。

  以前加入共产党是为了革命,武装夺取政权,不存在着为了个人利益而加入共产党;如今,随着市场经济的不断地深入发展,响应世界的主题,并且党干部的地位不断提高,出于对事业的追求,对地位的攀升,诞生了一部分思想意识不健康的人在千方百计钻到党的队伍中来,在入党动机中就掺杂了完全背离党的理想和宗旨的“私货”。所以,作为入党积极分子,必须把端正入党动机、树立正确的公私观,作为坚定理想信念的一个关键问题解决好。

  首先,在思想上承认党的纲领和党的章程,并在行动上努力实践,积极投身于为社会主义,共产主义奋斗的事业,才能说他具备了正确的入党动机。主动接受党组织的培养教育和考察,认真学习马克思主义理论,学习正确的入党动机,自觉加强党性修养和锻炼,不断端正入党动机,正确处理入党过程中的几个矛盾关系,用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

学习啦在线学习网   其次,正确认识党员标准即党章对党员提出的条件和要求。党章第一、二、三、四条对党员标准作了明确规定。每一个申请入党的同学都要全面理解和掌握党章规定的党员标准,认真对照党员标准找出差距,尽快具备党员条件。

  最后,严格要求自己,实践“四个统一”,做社会主义事业的建设者和接班人。1、坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;2、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;3、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;4、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

  所以,我们要端正入党动机,端正公私观,坚定树立起为共产主义奋斗终身的信念,做一个名副其实的入党积极分子。只有不断地学习,不断地深入了解党的理论知识,,自觉克服私心杂念,真正树立起共产主义的世界观和人生观,全心全意的为党和人民勤奋工作,以实际行动来端正入党动机。从身边小事做起,用行动证明自己,有责任有义务全心全意为同学和老师服务。


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