幼儿园大班音乐教学方案精彩范例合集
音乐的学习不仅是耳朵和手指的事情,它还会引起全身官能的反应。伴随着律动、舞蹈、乐器进行的歌唱或表演活动,可以培养幼儿的敏锐感觉,提高大脑反应的灵活性。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班音乐教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园大班音乐教学方案1
教学目标:
1、学习清楚、完整的演唱歌曲,唱准附点音符和跳音。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
学习啦在线学习网3、感受歌曲带来的愉悦体验。
教学重点:教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。
学习啦在线学习网教学难点:教幼儿准确唱附点音符和跳音。
教学时数:1课时。
学习啦在线学习网教学准备:配套CD、钢琴、幼儿用书。
教学过程:
一、开始部分
学习啦在线学习网1、师幼问好,组织教学
2、谈话引题。
二、基本部分
1、发声练习
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2、节奏练习
学习啦在线学习网3、教师范唱歌曲一遍,引导幼儿认真听。
4、教师提问:
学习啦在线学习网歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?
学习啦在线学习网如果是你,你会不会也像袋鼠妈妈一样?
5、朗诵歌词一遍,加深对歌词的记忆。
6、教唱歌曲
学习啦在线学习网教师先分句教幼儿唱歌,后分段教唱。
学习啦在线学习网7、师幼集体唱歌,激发幼儿兴趣。
8、幼儿集体唱歌,教师弹琴。
三、结束部分
教师小结、总结课情。
教学效果分析:
学习啦在线学习网1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。
2、充分调动了幼儿的积极性
学习啦在线学习网3、在课堂中采用了多种教学方法。
幼儿园大班音乐教学方案2
活动目标:
学习啦在线学习网1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
学习啦在线学习网2、了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感。
活动准备:
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
活动过程:
一、引发讨论
1、今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
学习啦在线学习网3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢?
学习啦在线学习网5、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作
学习啦在线学习网1、听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听。
2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)。
4、交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造
1、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人,分别介绍)。
学习啦在线学习网3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”,跟着教师一起舞蹈。
幼儿园大班音乐教学方案3
活动目标:
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。
学习啦在线学习网2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
活动准备:
1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
学习啦在线学习网2.课件-音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》
活动过程:
一、导入
猜谜语,引起幼儿兴趣
学习啦在线学习网凸眼睛,阔嘴巴, 尾马要比身体大,碧绿水草衬着它, 好象一朵大红花 (金鱼)
二、展开
1.课件声音:叹气
你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2.课件-照片:金鱼
学习啦在线学习网(1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?
学习啦在线学习网(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)
学习啦在线学习网教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?
学习啦在线学习网(引导幼儿说出,找个好朋友)
课件-照片:两条金鱼
我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)
教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗?
学习啦在线学习网课件——照片:许多小金鱼
学习啦在线学习网(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)
教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
4.欣赏儿歌《小金鱼》
现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?
(1)教师完整朗诵一遍。
学习啦在线学习网你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)
两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)
许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)
学习啦在线学习网5.幼儿学习朗诵儿歌。
学习啦在线学习网我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?
(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)
三、结束
请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》表演,自然结束。
【附】
小金鱼(儿歌)
一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,
学习啦在线学习网两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,
许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
幼儿园大班音乐教学方案4
设计意图:
我园致力于“民族优秀传统文化学习啦在线学习网节”课程的开发与实践,其中的“戏曲节”活动给幼儿带来了全新的艺术感受和体验。《夫妻观灯》是黄梅戏的经典之作,表现了人们正月十五上街看花灯,人山人海、花灯各异、热闹非凡的场景。两个演员把看灯人的动态、神情表演得惟妙惟肖。
本活动主要表现“长子(矮子、胖子、瘦子……)来看灯”这一片段,教师将重难点前置引导幼儿学习。首先,通过引导幼儿回忆元宵灯会的热闹场面,引出黄梅戏《观灯》片段。其次,通过三组图谱帮助幼儿理清人物的形象特点及动作方式(谁来看灯了,是怎么看灯的)。最后,提供表现的机会,让幼儿自由发挥,并初步尝试合作表演,在唱唱演演的过程中感受戏曲表演艺术的魅力,从而产生自发表现和创造的愿望。
目标:
1.欣赏黄梅戏《观灯》片段,感受诙谐、夸张的表演风格,能初步根据歌词进行表演。
2.萌发对戏曲表演的兴趣,体验想象、表现的快乐。
准备:
1.知识准备:了解元宵节习俗。
2.教具准备:(1)元宵灯会的PPT。(2)黄梅戏《观灯》片段的视频。(3)长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。(4)小梅花贴纸。
过程:
一、引出元宵灯会
师:我们中国人要过元宵节。谁知道元宵节是怎么过的?那天我们会做些什么呢?
幼:吃元宵,看花灯。
(播放PPT“元宵灯会”。)
学习啦在线学习网师:你们看,元宵灯会什么多?
幼:灯多。
师:还有什么也很多?
幼:人多。
师:为什么会有这么多人去看灯会?
幼:花灯很好看,灯会很热闹。
师:人多了会怎么样?
幼:挤来挤去。
学习啦在线学习网师:人那么多,挤来挤去,那怎样看灯呢?
幼:挤进去看/伸长脖子看/踮起脚看……
学习啦在线学习网师:谁愿意来学学挤来挤去看灯的样子?
师:大家—起来做做这几个动作。
学习啦在线学习网师:有一位叔叔和阿姨在元宵节那天也去看灯了,我们一起来听听他们看到了什么。
二、了解戏曲内容
学习啦在线学习网1.观看视频,初步感受戏曲内容。
师:看了以后,你有什么感觉?我看到很多小朋友在笑,你们为什么笑啊?
幼:他们在表演,很有趣。
师:他们在表演什么?
学习啦在线学习网幼:他们在表演看灯的样子。
学习啦在线学习网师:是啊,他们在演戏呢。他们表演的是黄梅戏,黄梅戏是中国很有名的一种戏曲。
2.观看视频,了解谁来看灯了。
师:他们都唱了什么?(根据幼儿的回答出示相应的图片,并按歌词顺序摆放长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。)
幼:长子来看灯。
学习啦在线学习网师:“长子”是什么意思?
幼:高高的人。
学习啦在线学习网师:是的,黄梅戏中把个子高高的人叫作“长子”。
师:还有谁来看灯了?
幼:矮子。
师:“矮子”是什么意思?
幼:矮矮的人。
学习啦在线学习网师:对,个子矮矮的人。黄梅戏中“矮”是怎么发音的?大家一起来学一学。(教师示范发音,幼儿跟学。)
(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达谁来看灯了,直至戏曲唱段中六个人物的图片全部出现。)
师:看一看,这些人有什么特点?(引导幼儿分别观察三组图片,发现人物高矮、胖瘦、老少的特点。)
幼:长的矮的,胖的瘦的,小的老的,他们每组正好是相反的。
3.欣赏教师清唱表演,了解观灯人是怎么看灯的,并学习动作。
(1)倾听教师表演唱,了解内容,学习动作。
学习啦在线学习网师:我也会唱黄梅戏,我来给大家表演这一段怎么样?仔细看,谁来看灯了?仔细听,他们是怎么看灯的?(教师表演唱。)
师:我唱得怎么样啊?
幼:很好。
师:都有谁来看灯了?他们是怎么看灯的?(按人物出场顺序提问。)
师:“长子来看灯”(表演唱),他怎么样啊?(根据幼儿的应答情况适时出示图片,鼓励幼儿学习表演动作。)
幼:头一伸。
师:“挤得头一伸”(表演唱)。
(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达观灯人是怎么看灯的,直至表演唱完以下六句唱词。)
学习啦在线学习网“长子来看灯,他挤得头一伸!”
“矮子来看灯,他挤在人网里蹲!”
学习啦在线学习网“胖子来看灯,他挤得汗淋淋!”
“瘦子来看灯,他挤成一把筋!”(解释“筋”,演示动作。)
“小孩来看灯,他站也站不稳!”
“老头来看灯,切,走不动路来戳呀戳拐棍啊!”(解释“戳拐棍”,演示动作。)
学习啦在线学习网师:最后一句跟前面的歌词不一样,最长。我们一起来学习两遍,大家边唱边做动作哦。
学习啦在线学习网(2)师幼合作表演唱。
学习啦在线学习网师:我来唱第一句,你们接唱第二句。
三、自由表演唱
学习啦在线学习网师:这么多的人来看灯,你想表演哪一位呢?
幼:我想表演瘦子。
师:好,请上台表演。
师:他表演得怎么样?谁也想上来表演?你想表演谁?
幼:小孩。
师:还有谁也想表演小孩?
(请幼儿分别选一角色来表演唱,开始时人可少点,后来可增加,教师简单评价幼儿表演情况。)
四、尝试合作表演
1.合作表演“长子来看灯”片段。
学习啦在线学习网师:叔叔阿姨是手拉手看灯的,请你也找一个小伙伴手拉手一起去看灯吧。
(播放视频“长子来看灯”片段,幼儿自由合作表演。)
学习啦在线学习网2.学习表演该戏曲片段的开始部分。
师:叔叔阿姨有没有看到好看的灯呢?他们是怎么表演自己看到许多灯的呢?我们一起来看看。
(观看视频“东也是灯~闹啊闹哄哄啊”片段。)
学习啦在线学习网师:叔叔阿姨是怎么表演自己看灯的?谁来演一演?
学习啦在线学习网师:他们几个演得怎么样?
幼:_演得好,她好像真的看到了灯。
师:我们这儿并没有灯,但_表演出了好像看到灯的样子。她是怎么做到的呢?
学习啦在线学习网师(教师清唱并带领一位幼儿示范表演):看,这边有好多灯呢,我们走过去看看。好看吗?真好看!哎,那边也有灯呢。看到了吗?真漂亮Ⅱ阿!
学习啦在线学习网师:我们大家都来演一演吧。
3.合作完整表演。
学习啦在线学习网师:这是“小梅花”,“小梅花”要找表演得好的小朋友做朋友。我们也来演一演,看看“小梅花”会找谁做朋友。
学习啦在线学习网(教师播放完整视频,幼儿尝试自由结对合作表演。)
4.评出梅花奖。
师:“小梅花”眼睛很亮,它找到好朋友了。(教师将小梅花贴纸粘在幼儿胸前。)
学习啦在线学习网师:现在,有请获得“小梅花奖”的演员给大家表演“看灯”。(教师和几对“小梅花奖”得主共同完整表演。)
附《观灯》唱词:
东也是灯,西也是灯。
南也是灯来,北也是灯。
学习啦在线学习网四面八方闹啊闹哄哄啊。
长子来看灯,他挤得头一伸!
矮子来看灯,他挤在人网里蹲!
胖子来看灯,他挤得汗淋淋!
瘦子来看灯,他挤成一把筋!
学习啦在线学习网小孩来看灯,他站也站不稳!
学习啦在线学习网老头来看灯,切,走不动路来戳呀戳拐棍啊!
幼儿园大班音乐教学方案5
活动目标:
1.欣赏歌曲,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲,并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程:
一、音乐导入,激发兴趣
二、借助图谱,记忆歌词
三、完整演唱,创编歌词
四、结束活动,自然延伸。
活动记录
学习啦在线学习网一、音乐导入,激发兴趣
1.师:春天到了,小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐,边跳边唱进入活动室)
学习啦在线学习网2.师:春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里,有红花、有绿草,到处充满着鸟语花香,你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)
3.教师小结。
二、借助图谱,记忆歌词
1.师:啊,多么美好的春天呀!春天,还藏在一首好听的歌曲里,请小朋友仔细听一听,歌曲里都唱了些什么?
2.教师第一次范唱
师:你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片,引导幼儿用歌曲里的话来说一说,同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱
学习啦在线学习网师:你又听到了什么?(记忆歌词)
4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词,难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱,创编歌词
学习啦在线学习网1.师:小朋友说的真好,下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍)
学习啦在线学习网2.师:小朋友真棒,把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动,自然延伸。
师:春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思
1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单,但是,尝试下来发现有一定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习,这对于幼儿接下来学唱很有帮助,在最后以不同的形式练唱时,没有调动幼儿的积极性,自己的情感没有发挥起来。
2.歌曲中的演唱技巧和教学方法很重要,恰当、灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智,而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲,享受演唱乐趣,对于今后的学习将会更有信心。
3.通过图谱让幼儿有对比性地进行演唱。尝试下来,幼儿有所注意,“嘿……和拉……”的唱句有强有弱。但是,由于我的准备仓促,在图谱的设计上出现了重复的错误,所以对幼儿有一定的误导。这也提醒我:在以后的活动中一定要多审视自己的活动设计。
通过此次活动,让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动,提升自己的教学能力。
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