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2020幼儿园小班艺术领域教学方案集锦

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在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班艺术领域教学方案1

活动目标:

学习啦在线学习网1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

学习啦在线学习网2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

学习啦在线学习网5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

各种花瓶若干。

活动过程:

学习啦在线学习网1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。

“这是什么?”

“这些花瓶美吗?”

学习啦在线学习网2、引导幼儿进行欣赏和表述。

学习啦在线学习网“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

学习啦在线学习网“你觉得这个花瓶那里最美?”

让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”

学习啦在线学习网“你觉得这样的造型像什么?”

“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”教师小结。

3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验

学习啦在线学习网“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法学习啦在线学习网、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”

幼儿进行创作,教师巡回指导。

5、评价活动。

幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。

学习啦在线学习网“今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”

幼儿园小班艺术领域教学方案2

一、活动背景

“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象,许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验,那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发,把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果,活动内容富有情趣,为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中,教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合,创设轻松愉悦地教学环境和心理环境,运用形象生动的肢体动作和游戏情节,调动起幼儿学习的积极性和主动性,从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。

二、过程实录

(一)活动目标:

1.初步唱歌曲,体验挠痒痒的快乐情绪。

学习啦在线学习网2.乐意用手部动作表现歌曲内容,尝试情景表演。

(二)活动准备:

配班老师弹琴,毛毛虫胸饰一个,歌曲课件,歌曲录音。

(三)活动过程:

1.故事学习啦在线学习网导入,体验挠痒痒的快乐

(1)(大树画面)师:这是谁呀?大树爷爷年纪大了,整天一个人站在那里很孤单:“哎!我一点都不开心,谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷,我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。

(2)欣赏故事课件

学习啦在线学习网欣赏后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)

学习啦在线学习网大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?

(3)我也想玩挠痒痒的游戏,你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间,幼幼之间互相挠痒痒)

(评析:以故事导入,生动形象。由毛毛虫挠痒痒,给大树爷爷带来快乐,唤起幼儿情感共鸣,引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间,同伴之间互相挠痒痒,在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)

学习啦在线学习网2.学唱歌曲,乐意用手部动作表现歌曲内容

(1)师:挠痒痒真开心,这里还有一首挠痒痒的歌曲呢,我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)

(2)提问:歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣,教师提出相应要求:跟着音乐拍拍手,点点头,再次欣赏歌曲)

学习啦在线学习网(评析:多媒体课件的运用,给幼儿带来了视听的双重体验,配上拍拍手,点点头等身体动作,幼儿对歌曲的内容和旋律有了更深刻的感受和理解。)(3)教师手指表演及范唱歌曲

师:刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”,唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷,即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来,另一只手张开五指表现大树形象)

教师范唱第一、二乐句后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)

语言提示:毛毛虫要从树脚下往上爬,去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来,树叶都抖落下来了,挠痒痒挠得真舒服呀!

师:我们的小手也来变条毛毛虫,一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒,好吗?

(评析:手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式,教师范唱和示范性的手指游戏,将幼儿带入一个游戏的情境中,激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)

学习啦在线学习网(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作

师:一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷,我来啦!”,(边唱边表演手指游戏)师:一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。

(三条,四条……,分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)

学习啦在线学习网(评析:手指游戏的运用,增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中,不知不觉地反复表演和学唱歌曲,体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)

3.尝试表演,体验情境游戏的快乐

学习啦在线学习网(1)教师扮演毛毛虫,请一幼儿扮演大树,其他幼儿唱歌。

边唱边表演:第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

(2)师:谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情,要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树,部分幼儿扮演毛毛虫,听歌曲录音表演游戏)

学习啦在线学习网(3)全体幼儿一起参加游戏。

(评析:从教师与个别幼儿的游戏,到部分幼儿的参与,再到集体的共同游戏,为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次,幼儿自主选择角色进行游戏,更主动更愉快。)

幼儿园小班艺术领域教学方案3

活动目标:

1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。

活动准备:

准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育学习啦在线学习网挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

活动过程:

一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。

1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?

3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。

4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。

5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

学习啦在线学习网6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

三、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。

学习啦在线学习网1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。

2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

四、指导幼儿学唱歌曲。

1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

学习啦在线学习网2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。

活动延伸:

学习啦在线学习网生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术领域教学方案4

教学目标:

1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。

学习啦在线学习网2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。

学习啦在线学习网3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

教学准备:

1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。

学习啦在线学习网2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程:

1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?

学习啦在线学习网3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)

4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。

5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。

活动反思

通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

幼儿园小班艺术领域教学方案5

设计意图:

又一次我和几个孩子在玩“藏小手”游戏,孩子们都特别兴奋,并有意犹未尽的感觉。于是我针对小班孩子的年龄特点,找到了贴近生活的音乐游戏——《躲猫猫》,其歌曲《躲猫猫》旋律、节奏、歌词、情节及游戏规则都非常简单,而且有较多的重复,幼儿能够比较容易的感受到歌曲所表达的情节内容,从而喜爱它。活动内容的设计具备有趣的情节和幼儿喜欢的动物形象。创设适合的游戏情景,组织幼儿开展游戏活动,培养幼儿喜欢参与音乐游戏的乐趣。

课时建议:两课时

活动目标:

1.愿意跟随音乐,用肢体和道具玩“躲猫猫”的游戏。

2.喜欢参与音乐游戏,体验躲藏和寻找的快乐。

活动准备:

学习啦在线学习网动物手偶:小熊、蜜蜂、大象、老鼠;儿摇。

活动过程:

学习啦在线学习网一、导入活动:小动物躲猫猫。

小朋友们,你们好。今天,刘老师请来了几只小动物,看看他们是谁?

老师出示:小熊。

小熊和小朋友互相打招呼。

1.教师:注意哦,小熊要躲猫猫了,哦。

语词:小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快来找一找。

教师:哈哈!小熊在这里

2.出示小蜜蜂

学习啦在线学习网教师:这是谁啊?小蜜蜂要躲猫猫了,请小朋友闭眼睛。1、2、3睁开眼。

语词:蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快来找一找。

教师:哈哈!蜜蜂找到了。

二、肢体躲猫猫

小蜜蜂和小熊都找到了你们高兴么?现在他们说:“小朋友小动物要来休息一会,一会再和你们玩。现在看看刘老师,我的小收藏学习啦在线学习网起来了,眼睛闭起来,不能偷看哦,1、2、3。”

语词:小手藏在哪小手藏在哪?快来找一找?

学习啦在线学习网教师:哈哈!小手找到啦!

提问:小朋友刚才刘老师把小手藏起来了,你们想把什么藏起来?

幼儿:(小手、小脚、眼睛、耳朵)

三、集体拉圆圈玩躲猫猫的游戏

提问:你们还想和小动物玩游戏么?

1.你们叫他们出来:

学习啦在线学习网教师“小动物小动物在哪里?”

幼儿“小动物小动物在这里。”

2.藏手偶的游戏

语词:大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快来找一找。

小朋友:哈哈哈,蜜蜂找到了。

3.人手一个小动物手偶,老师闭上眼睛,请小朋友把他们藏在自己身上。老师来寻找。

四、小朋友躲猫猫。

教师:你们小朋友想不想把自己藏起来,让刘老师来找?

提问:你们认识他们么?他们怎么叫?教室里有蘑菇房子大树等。你们想把自己藏在哪里?一定要隐蔽哦。

学习啦在线学习网方法:比如:小猫藏哪里?小猫藏哪里?大家快来找一找。

小猫就“喵喵的”教。我们就是来找你了。接着老师和小猫一起去找更多的小动物。

活动延伸

在家和家人玩躲猫猫的游戏。

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