连加连减含反思
在发展不断提速的社会中，课堂教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。我们该怎么去写反思呢？以下是小编为大家收集的连加连减含反思，希望能够帮助到大家。
连加连减含反思1
第18课时
练习课
学习啦在线学习网复习内容：教材练习十四相关题目。
复习目标：
1.进一步掌握连加、连减的运算顺序，能正确、熟练地进行10以内数的连加、连减的计算。
学习啦在线学习网2.在数学活动中提高解决问题的能力，培养初步的探索意识。
教学重点：正确地进行10以内数的连加、连减的计算。
教学难点：正确地进行10以内数的连加、连减的计算。
教学准备：多媒体课件。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、知识梳理
学习啦在线学习网通过下面题目的练习，师生共同回顾连加、连减的运算顺序。
学习啦在线学习网先指名说一说图意，再独立填写。
2.同桌互相说一说连加、连减的运算顺序，再指名汇报。
二、针对练习
1.算一算。
10-2-5=
3+4+2=
9-1-3=
2+6+2=
先说一说运算顺序，再独立计算，集体订正。
2.看图列式计算。
先说一说图意，再独立列式计算，集体订正。
三、巩固练习
1.完成教材练习十四第3题。
学习啦在线学习网学生独立完成，集体订正，并指名说一说3+4+1和2+2+4的计算顺序。
2.完成教材练习十四第6题。
同桌合作完成。
3.看图列式计算。
同桌互相说一说图意，再独立列式计算。
四、拓展延伸
在〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于10。
五、课堂总结
学习啦在线学习网通过今天的复习，你想说些什么？
学生总结，教师整理。
六、作业布置
教材练习十四第4、5题。
学习啦在线学习网加深对连加、连减的含义和计算顺序的理解与掌握。
通过练习，提高学生计算的熟练程度。
教学反思
学习啦在线学习网成功之处：本节课通过多种形式的练习加深了学生对连加、连减的理解，提高了学生的计算速度和正确率。
学习啦在线学习网不足之处：对于没有见过的题型，学生解决起来有困难。
教学建议：在教学前教师要为学生准备多种形式的练习题，拓宽学生思路，允许学生用不同的算式解决问题，提倡方法多样化，给学生更多展示自己思维的机会。
连加连减含反思2
在大班连加连减教学中，我深刻地意识到其中反思的重要性。反思可以帮助学生更好地理解和掌握加减法的规律，也可以帮助教师更好地调整教学策略，提高教学质量。
反思有助于学生更好地理解和掌握加减法的规律。在教学过程中，我通过实物、图形等多样化的教学手段，让学生更直观地感受加减法的本质和内在规律。在学生完成练习后，及时引导他们回顾自己的答题过程，找出自己的错误并纠正，帮助学生建立正确的加减法认知和思维方式。
学习啦在线学习网反思可以帮助教师更好地调整教学策略，提高教学质量。在教学过程中，我时刻关注学生的学习进程和反馈，根据学生的掌握情况及时调整教学策略和方法。例如，对于掌握较好的学生可以多设一些挑战性较强的题目，提高他们的学习兴趣和积极性；对于掌握较困难的学生可以采用分步骤、逐步引导的方法，帮助他们更好地理解和掌握加减法的规律。
在大班连加连减教学中，反思是一个不可或缺的环节。通过反思，学生可以更好地掌握加减法的规律，教师可以更好地调整教学策略，提高教学质量。因此，我们应该时刻保持反思意识，不断优化教学过程，提高教学效果。