小学五年级数学下册《长方体和正方体》精品教案范文3篇
历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。下面是小编给大家准备的小学五年级数学下册《长方体和正方体》精品教案范文，供大家阅读参考。
小学五年级数学下册《长方体和正方体》精品教案范文一
教学目标：
1、通过实物认识长、正方体，通过学生的观察、对比、小组讨论，了解长、正方体的特点。
学习啦在线学习网 2、在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。
3、培养学生的空间想象能力和空间观念。
教学重难点：
通过实物认识长、正方体，了解长(正)方体的特征。
教学过程：
一、复习提问
请同学们回忆一下，我们已经学过哪些平面图形? 长方形和正方形各有什么特征?这两种平面图形之间有什么关系? 我们以前学过的这些图形都是平面图形，今天我们要认识两种立体图形——长方体和正方体。(板书课题：长方体和正方体的认识)
二、探究新知
学习啦在线学习网 (一)新课引入：指着各种形体的教具提问，哪些物体的形体是长方体?请学生把长方体挑出来。在日常的生活中你还见过哪些物体的形状是长方体的?学生举例。 我们为什么把这些形状称做长方体呢?长方体有什么特征呢?下面我们一起来研究。
学习啦在线学习网 (二)认识长方体。
学习啦在线学习网 1.教师拿出火柴盒的模型，说明面、棱和顶点。
2.学生拿学具小组讨论，并出示小组讨论提纲，同时讨论后填写操作实验报告。
面 棱 顶点 长方体 数量 形状 大小 数量 长度 数量 位置
(1)探究完成实验报告。
(2)汇报讨论结果。
学习啦在线学习网 (3)认识长方体的长、宽、高。
学习啦在线学习网 4.引导学生 指出自己手中学具的长、宽、高，改变学具的位置，在指出长、宽、高。向学生说明长、宽、高根据长方体所摆的位置不同而改变。
5.练习： 要求根据特征判断下面图形是不是长方体?并说出长方体立体图形的长、宽、高是多少厘米。
(教具)
(三)认识正方体
1.学生找出正方体实物来独立观察，观察后按提提纲独立回答问题，独立填写实验操作报告。 独立观察提纲：
学习啦在线学习网 (1)数一数，正方体有几个面?每个面是什么形状?相对的面的形状、大小有什么特点?
(2)摸一摸，正方体有多少条棱?它们的长度相等吗?
(3)找一找，正方体有几个顶点? 独立填写实验操作报告： 面 棱 顶点 正方体 数量 形状 大小 数量 长度 数量 位置 1.班集体讨论，订正学生独立完成的实验报告，并完成教师板书，注意启发学生自己总结学习啦在线学习网正方体的特征 2.比较长方体和正方体有何异同? 相同点：6个面、12条棱、8个顶点。 不同点：形状、大小、长短不同，正方体有6个面都是正方形，面积都相等，12个棱长都相等。 3.引导学生认识长、正方体的关系：
(四)新课小结
这结课我们学习了什么内容?你还有什么问题?
三、看书质疑(略)
四、巩固练习
(1)长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。( )
(2)长方体的六个面都是长方形。( )
(3)正方体是由六个正方形组成的图形。( )
学习啦在线学习网 (4)正方体是特殊的长方体。( )
小学五年级数学下册《长方体和正方体》精品教案范文二
教学目标：
学习啦在线学习网 1.掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。
学习啦在线学习网 2.培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
学习啦在线学习网 3.渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。
教学重点：
1.长方体和正方体的特征;
学习啦在线学习网 2.立体图形的识图。
教学难点：
1.长方体和正方体的特征;
2.立体图形的识图。
教具准备：
教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等;投影片;动画。 学具：长方体和正方体纸盒。
教学设计：
一、复习准备
1.请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;老师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形。
学习啦在线学习网 2.教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。 教师提问：这些物体的各部分都在一个面上吗?(不是) 教师明确：这些物体的各部分不在一个面上，它们都是立体图形。
3.引入：今天这节课我们要进一步认识长方体有什么特征。
学习啦在线学习网 教师板书：长方体的认识
二、学习新课
学习啦在线学习网 (一)长方体的特征
1.请同学取出自己准备的长方体。 教师提问：请用手摸一摸长方体是由什么围成的? 请用手摸一摸两个面相学习啦在线学习网交处有什么? 请摸一模三条棱相交处有什么?
学习啦在线学习网 教师板书：面、棱、顶点
2.参考讨论提纲来研究长方体的特征。
学习啦在线学习网 【演示动画“长方体的特征”】
讨论提纲：
学习啦在线学习网 ①长方体有几个面?面的位置和大小有什么关系?
②长方体有多少条棱?棱的位置、长短有什么关系?
学习啦在线学习网 ③长方体有多少个顶点?
学习啦在线学习网 教师板书：长方体：
面：6个，长方形(也可能有两个相对的面是正方形)，相对的面完全相同。
棱：12条，相对的4条棱长度相等。
顶点：8个。
学习啦在线学习网 教师：请完整地说一说长方体的特征。
3.比较立体图形与平面图形的区别。
学习啦在线学习网 老师提问：长方体是立体图形，画在纸上如何与平面图形区别呢? 请观察，你能看到几个面?哪几个面? 你能看见几条棱?哪几条棱?
教师介绍长方体的画法： 看不见的棱画在图纸上用虚线表示，最后面画出的是长方形，其它的面画出的是平行四边形。
学习啦在线学习网 4.出示长方体框架观察。
教师提问：框架上的12条棱可以分几组?怎样分? 相交于一个顶点的三条棱长度相等吗?
学习啦在线学习网 教师明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
(二)正方体特征
学习啦在线学习网 1.【演示动画“正方体的特征”】
教师提问：看一看新得到的长方体与原来长方体比较有什么变化? (长、宽、高变为相等，六个面都变成了正方形，长方体变为正方体)
2.对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。 学生讨论、归纳后，
教师板书：正方体：
学习啦在线学习网 面：6个完全相同的正方形。
学习啦在线学习网 棱：12条棱长度都相等。
顶：8个。
3.学生讨论比较长方体和正方体的特征。
相同点：面、棱、顶点的数量上都相同;
不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。
教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有?试说一说长方体和正方体的关系。
学习啦在线学习网 (正方体是特殊的长方体)
小学五年级数学下册《长方体和正方体》精品教案范文三
教学目标：
1.使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积(容积)及其计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法学习啦在线学习网，能合理、正确地解决实际问题。
2.使学生在复习过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。
3.使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累空间和图形领域内容的学习经验。
教学重点：
学习啦在线学习网 整理掌握长方体和正方体的特征、并能解决相关的实际问题。
教学难点：
学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学过程：
一、复习导入。
绘制长方体和正方体(利用电子白板》
学习啦在线学习网 提问:这是什么图形?
学习啦在线学习网 学生:长方体、正方体
学习啦在线学习网 今天我们来共同复习长方体和正方体有关知识。(板书课题)
二、自主探究。
学习啦在线学习网 1.之前让大家对这部分内容进行了整理，请同学们六人一小组对照一下，看看哪些知识其他同学整理出来而我们忘记了，哪些知识我们整理出来而其他同学忘记了。然后各小组推荐认为较好的作品，说明推荐理由并由设计者介绍自己的作品。(小组展示推荐作品，说明推荐理由并介绍自己的想法。)
学习啦在线学习网 2.提问:同学们，结合自己的整理卡来说一说这个单元的知识包括哪几方面?
学生:包括长方体的认识、特征;长方体的表面积;长方体的体积(利用白板绘制知识结构图)。
学习啦在线学习网 在交流“特征”时，引导比较长方体、正方体的相同点和不同点，得出关系:正方体是特殊的长方体，可以用图表示。
学习啦在线学习网 3.长方体、正方体表面积、体积和棱长总和复习计算公式：
习计算公式：
长方体： S=(ab ah十bh)X2
V= abh=Sh
学习啦在线学习网 C=(a b h)X4
正方体： S=6XaXa
学习啦在线学习网 V= aXaXa=Sh
C=12a
4.即时巩固。
学习啦在线学习网 完成练习二十八第11题关于长方体和正方体的表面积和体积的计算公式。
三、巩固练习。
教科书练习二十八第12~14题。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，你有什么收获?