课堂建设实施方案

为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的课堂建设实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂建设实施方案（精选篇1）

设计思路：

艺术教育的核心价值是审美情感的培养和自我表达、精神创造的满足。大班美术《黑暗中的艺术家》来自《黑夜密语》主题活动。此次活动在原有课程预设中借助“蒙眼”的方式进行艺术创作，而在“蒙眼”中幼儿很难兼顾布局、色彩、线条等多种因素。

学习啦在线学习网黑色“刮画纸”在黑色的表面借助“竹笔”的刮动，呈现变幻莫测的色彩变化，画面效果及创作过程充满了意想不到的趣味。本次活动在欣赏、对比体验的基础上，借助音乐的提示进行分层次“蒙眼”创作，从易到难，在“玩”中层层递进，最后睁眼进行添画，丰富、调整画面，让孩子们充分享受成为“黑暗中的艺术家”新奇+挑战的双重快乐。

活动目标：

学习啦在线学习网1.感受蒙眼绘画作品的滑稽有趣。

2.模拟在黑暗中绘画，大胆创作画面。

活动准备：

幼儿每人一份刮画纸、眼罩、竹笔;教学ppt。

学习啦在线学习网活动重难点：模拟在黑暗中绘画，感受蒙眼绘画作品的有趣。

活动环节

活动过程

设计意图

一、欣赏图片，感受蒙眼绘画作品的新奇

1.出示图片：《高楼》，欣赏美术作品。

2.出示同一主题的蒙眼绘画作品，让幼儿看看说说，充分感受蒙眼状态下完成的作品的滑稽和有趣。

学习啦在线学习网3.幼儿观看教师现场蒙眼绘画。

通过一组作品的对比，积累幼儿的经验，丰富幼儿的感受，使他们更加敢于在蒙眼绘画活动中表达和表现

二、蒙眼绘画，初步感受蒙眼作画的乐趣

学习啦在线学习网1.幼儿尝试蒙眼绘画雨，作品画完后集体欣赏各种各样的.雨景。

2.幼儿再次蒙眼绘画小鸟，集体欣赏蒙眼作品小鸟。

3.幼儿蒙眼绘画小朋友，集体欣赏滑稽的人物形象。

学习啦在线学习网4.教师总结蒙眼绘画的小窍门。

以幼儿最熟悉的简单形象切入，能够在最短的时间里帮助幼儿找到蒙眼绘画的感觉，分步骤画帮助幼儿逐步掌握蒙眼画的技巧

三、联想创作，集体添画并充实蒙眼作品

1.幼儿尝试蒙眼添画其他植物、人物或者动物形象。

学习啦在线学习网2.再次睁眼添画，丰富和完善画面，教师巡回指导。

两次添画，采用不同的形式，既是对蒙眼作品的完善，也是对幼儿绘画能力的提升

四、展示作品，交流蒙眼创作的滑稽和乐趣

1.集体欣赏个别作品，讨论其中有趣的画面。

学习啦在线学习网2.带着自己的作品回教室，欣赏剩下的同伴作品。

学习啦在线学习网集体欣赏，相互交流创作经验，挖掘作品的滑稽和有趣

课堂建设实施方案（精选篇2）

为了全面提高我镇教师的课堂教学水平，以学习新课标、锤炼课堂教学基本功为抓手，加大教学改革力度，强力实施有效教学，根据县局教研室关于开展小学教师课堂教学团体赛的文件精神，结合我镇实际，特制订本实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师的课堂教学水平为目标，着眼全面提升教育教学质量，进一步推进“223工程”，促进全镇教师整体素质提高，从而达到全镇教育均衡、和谐、发展。

二、领导组

组长：

副组长：

成员：

三、竞赛时间

学校初赛：3月9日—20日。各学校要认真组织，精心安排，所有教师人人参加，在此基础上推荐一人参加联校评选。

联校评选：3月21日—27日。联校在各校评选推荐的基础上组织人员对参评教师进行评选，最后确定出三名教师与县局随机确定的.我单位语文、数学、英语三科三名教师一起组团参加县局举办的小学教师课堂教学团体赛。

四、参赛学科及组团方式

1、县局随机随机确定的学科及人员：根据我镇__年拉网式听课报县局的名单由县局随机确定语文、数学、英语三科三位教师。

2、其余学科及人员的确定：学科：品德、科学、体育、音乐、美术、信息、综合实践、地方校本。各学校在全员赛讲的基础上从这些学科中确定一名参加联校评选。联校将从中评选出三科三位教师。

3、组团参赛的学科及人员：以上科目为联校组团参加县局团体赛的科目，联校将评选出的三科三位教师和县局随机确定的三科三位教师一起作为联校参加县局团体赛的人员。

五、竞赛和评分办法

学习啦在线学习网联校将在各校推荐的基础上实行分学科进行同课题课堂教学比赛，提前一天定课抽签，由联校人员和部分校长组成评委组现场评分、公布结果。

六、几点要求

学习啦在线学习网1、各校校长要站在为教师负责，为教师的终身发展负责的高度，认真组织本校教师进行课堂教学锤炼，锤炼出精品课，同时组织好本校的课堂教学大比武，活动结束后于3月23日前将学校课堂教学大比武结果、活动小结、推荐教师名单及课堂教学设计报联校办公室。

学习啦在线学习网2、各教师要充分认识本次活动的重要性，要以比学赶帮的思想，勇于展现自我的精神风貌来对待此次活动，争取进入联校组团名额参加县赛。

课堂建设实施方案（精选篇3）

一、活动意义

学习啦在线学习网通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。

二、活动主题

锤炼教学基本功，促进教师专业成长

三、组织机构

组长：

副组长：

组员：

领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。

四、活动目标任务

通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。

五、活动内容：

教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

六、活动安排

活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。

（一）组织发动阶段（20__年11月10日-11月13日）

以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

学习啦在线学习网（二）正式实施阶段（20__年11月15日—11月30日）

学习啦在线学习网1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。

2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。

学习啦在线学习网（四）活动总结表彰阶段（20__年12月）

学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的.目的。

个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。

集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的高低确定优胜教研组荣获集体奖。

七、评委名单：

学习啦在线学习网各级部主任和教研组长及本学科教师

课堂建设实施方案（精选篇4）

教学目标：

知识与技能：进一步体会除法的含义，并借助乘法口诀求商。

过程与方法：

学习啦在线学习网让学生能够结合情景，发现信息，提出解决问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。

情感、态度与价值观：

通过创设情境，使学生能够积极主动、直观地参与到活动中来，感受到与日常生活的密切联系。

教学重点：

学习啦在线学习网让学生能够结合情景，发现信息，提出解决问题，深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。

教学难点：

学习啦在线学习网深化学生对除法运算的认识，发展学生的应用意识。

课前准备：

学习啦在线学习网1、引导学生运用观察发现信息，提问选择信息，思考解决问题探究学习方式，使学生在轻松，愉快中掌握知识。

2、课件。

教学过程 ：

一、情境创设。

学习啦在线学习网小朋友们，今天老师要带领同学们到森林中的动物学校去看一看。现在那里可热闹了，小动物们刚刚放学，正走在回家的'路上。小朋友们想见到它们吗？

学习啦在线学习网（课件出示：“回家路上”主题图）

二、合作探究解决问题。

1、看一看，说一说。

（1） 观察画面。

学习啦在线学习网引导学生说一说画面上有什么，谁在干什么？把看到的情景讲给大家听。同桌互相说一说。

（2）组织全班汇报交流。

2、提出问题。

（1）小朋友们观察得真仔细！从一幅图中居然了解到这么多多信息，现在，老师请小朋友根据图中信息提数学问题。最近我们学习了乘法，你能不能提出一些要用乘法来解决的问题呢？

学习啦在线学习网（2）组织全班汇报交流。

3、解决问题。

（1）组织学生以小组为单位，合作解决问题，比一比，看哪个小组解决的多。

（2）汇报学习过程。

（3）引导学生质疑，教师指导

三、教学效果测评。

1、比一比，算一算。

学习啦在线学习网刚才在提问题解决问题的学习中，小朋友们都把乘法口诀用得很好。接下来你们能利用乘法口诀进行口算吗？

（1）出示第一张卡片，指出算式，说出答案并说明用了哪句乘法口诀。

（2）依次出示卡片，开火车形式读算式，说答案与口诀。

（3）做书中练习第一题。（让学生直接用口诀说出答案）

2、完成书中第2题。

（1）了解题目要求：看图填空。

（2）启发学生从不同角度观察，列出算式。

3、送信游戏（找新家）。

小朋友们都十分聪明，会用所学的知识解决这么多问题。下面我们就运用自己的智慧帮助小动物们找一找它们的新家，好吗？

四、小结。

今天这节课我们学会了什么？（学生谈收获）

课堂建设实施方案（精选篇5）

为深化课程改革，打造高效课堂，促进优质教育资源共建共享，经研究，决定开展优秀课堂教学资源库建设工作。方案如下：

一、总体目标

1.通过对优秀课堂拍摄、制作、播出，展示课改成果，推广成功经验，共建优秀课堂教学资源库，打造课改品牌。

2.优秀课堂应达到市级公开课水平，上课教师人选和课题的确定，采用教师申请、学校选报、局教研室认定的方式进行。要深入教学第一线、走进课堂，发现、推荐优秀课堂；要积极组织各类教学比赛、教研活动，在教学比赛和展示中打造优秀课堂。

3.坚持好中选优，将真正优秀课堂选拔进教学资源库，并择优在《教育频道》“雉水课堂”栏目中播出。要加快各学段、学科优秀课堂拍摄、制作工作，力争用三年的时间建成具有课改特色的系统的优秀课堂教学资源库。

二、计划安排

学习啦在线学习网1.20__年7月底前，完成队伍组建、计划制定工作。拍摄和编辑人员由专业人员与兼职人员组成，专业人员由局办公室、电视台《教育频道》栏目组选派，兼职人员从学校中选派，组成三个组，每组三个人(两个摄像一个编辑)。拍摄计划由局办公室和教研室共同制定，并报局领导批准后实施。

2.中小学(幼儿园)各年级、学科优秀课堂的拍摄，从点(课例、课题)开始，逐步成线(系统的优秀课堂实录)。各学科优秀课堂的拍摄计划按三学年的时间跨度进行安排。自20__年8月，每月28日在《教育网》“行政办公平台公告栏”公布下月拍摄工作安排，每季度最后一个月28日公布优秀课堂教学资源库建设情况。

3.对教学比赛获市一等奖、市一二等奖以上的课堂，以及市级以上大型教(科)研活动展示的'课堂，可突破计划予以拍摄、制作、播出，并优先选进优秀课堂教学资源库。

三、工作要求

1.优秀课堂教学资源库建设工作由局党委、局长室组织进行。局办公室具体负责此项工作的组织、拍摄、制作和资源库的建设；教研室负责计划的制定、上课教师的人选及课题的确定和课堂教学的指导、把关；电教装备室负责教学设备保障和网络上传、运行；电视台《教育频道》栏目组负责电视播出、推广。

2.优秀课堂教学资源库建设工作列入教育工作综合考核，各学校要高度重视优秀课堂的拍摄制作工作，要在本单位选拔教学水平高、责任心强的老师参加上课，并认真做好课例优化工作，确保选送出代表本单位最佳水平的优秀课堂。凡选拔进教学资源库的优秀课堂，由市局发给市级公开课证书。

课堂建设实施方案（精选篇6）

学习啦在线学习网“教学模式”是在一定教学思想指导下，具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学是否高效，往往取决于课堂结构是否优化。

一、构建“自主探究合作分享”为核心的新型课堂教学基本模式

根据语文教学的基本原则，以及对“三段八步”教学模式的学习、反思，我认为：不断优化、改进“自主探究、合作分享”的教学模式，可以有效地提高语文课堂教学的效率。具体来说，这种模式就是：学生先自学，达成自己能达成的浅层次的教学目标；再合作学习，进行交流，共同达成深层次的、高层次的教学目标。即自读自悟、初步学习，集体探究、多向交流，资源共享、升华提高。

二、对“自主探究合作分享”课堂教学基本模式的准确把握

学习啦在线学习网1、“自主探究”针对的是一节语文课的系列教学目标中，学生能够自己达成的浅层次目标，如对课文中含义较深的句子的理解、对课文思想内容的理解或要检验要求背诵的课文是否达标，不论是“自学”还是“合作学习”，都由学习目标和学生自己的能力、水平决定的，有些内容适合学生自学，有些内容需要学生合作学习。

学习啦在线学习网2、在教学过程中，学生的“学”和教师的“教”都是贯穿始终的，只不过由于教学内容和学生学习水平的不同，体现的方式也不相同，表现的频率和质量也不相同。

学习啦在线学习网三、运用好“自主探究合作分享”这种课堂教学模式的教学策略

1、多让学生进行以小组讨论为主要形式的合作学习。小组合作学习是对班级教学形式的补充和改进。小组互助学习能培养学生健全的人格，养成优良的道德品质和学习习惯起到很大的作用。小组合作学习的组织形式应根据完成教学目标的需要，本着注重实效的原则来安排，人数的多与少并没有什么过多的限制。

2、小组合作学习，尤其是小组讨论必须有一定的前提准备，必须建立在学生个体学习而且有了自己的见解之后才可以进行，所以，必须合理安排学生的学习时间。

3、为学生创造更多的机会，让他们质疑问难。学生在“自学—合作学习”的`过程中一定会产生这样或那样的疑问，这就需要教师注意体现目标教学“反馈矫正贯穿始终”的原则，注意收集学生学习的信息，多让学生质疑问难，这不仅解决了学生学习中困惑的问题，同时也培养了学生具有创新意识和创新能力的问题。

4、多鼓励学生提出主观感受性的问题或话题。小学语文教学要注重培养学生感悟语言的能力，平时除了让学生多读、多想之外，还应让他们多体味语言文字内在的东西，更多地让学生就课文的内容、思想、写作等各方面谈自己的感受和体会。

综上所述，让学生谈一些以主观感受为主的问题或话题，确实不失为一种好的教学策略，它对尊重学生的个性，培养学生的创造性思维能力，都大有益处。

课堂建设实施方案（精选篇7）

根据《延边大学20__年关于加强本科教育教学工作的意见》（延大校发[20__]1号）文件精神，按照教务处年度工作计划，结合教学督导工作实际，现提出20__年秋季学期教学督导组课堂教学质量评价工作方案。

一、工作目的

学习啦在线学习网通过教学督导工作，促进本科大类公共课程理论课教学、实验课教学、教研室/课程组建设、教学文件建设；收集汇总和反馈学院、师生对学校教育教学建设的具体建议，为稳步提升教学质量奠定基础。

二、工作原则

1.坚持问题导向、正向激励原则；

学习啦在线学习网2.坚持“督”与“导”并重原则；

3.坚持全面了解、及时反馈、持续改进原则。

三、工作内容

本学期开设的大类公共课程中抽检部分课程，通过随堂听课/看课、师生交流、个别座谈等方式进行课堂观察和评价：

1.理论课教学：围绕师德师风、教学目标与内容、教学方法、教学效果、教学技能等五个方面，重点观察和评价教学态度、课程思政、教学方法改革、过程性评价、学习效果。

2.实验课教学：主要观察和评价实验课前准备、实验内容与课程目标契合度、实验效果评价方式。

学习啦在线学习网3.课程梯队：了解课程组构成情况，教研活动情况等。

学习啦在线学习网4.课程建设：了解本课程建设现状、学院专业对本课程的建设计划等。

四、工作时间

1.集中观察：10月8日-10月18日

利用学校教室可视化多功能平台，观察大类公共课程课堂教学实施情况。

学习啦在线学习网2.课堂教学观察：截止12月20日，教学督导组将分组进行相关工作。

五、工作建议

1.紧密结合“两性一度”和新时代对本科教学工作的新要求进行教学督导。

学习啦在线学习网2.客观评价课堂教学、课程建设和任课教师，及时发现教学过程中的不足，力促问题的`改进和教学质量的提升。

3.收集和整理有关教风、学风和教学管理方面的意见，检查发现影响教学质量的教学环境和教学条件等问题并及时反馈和提出整改建议。

学习啦在线学习网4.推荐教学效果突出的教师和有特色课程，总结推广好课好教师。

六、工作保障

1.相关学院要保证本学期本科课堂教学正常进行，如需调课，请按《延边大学调课管理办法（试行）》办理。

2.教务处、教学质量监控与评估中心负责提供课程的教学信息及相关资料，负责开展督导信息处理、督导意见汇总与向学校反馈等相关工作，以保证本学期教学督导工作顺利开展并完成预期目标。

七、其他

工作联系人：__

联系电话：教学质量监控与评估中心__；教学督导办公室：__

课堂建设实施方案（精选篇8）

学习啦在线学习网课堂教学质量评估工作是教学管理部门每学期的常规教学管理工作。为客观、公正、科学地做好本、专科课堂教学质量评估，使课堂教学质量评估工作真正成为促进教学改革、提高教学质量的有效手段，根据《吉首大学关于加强教学工作提高教学质量的实施意见》（吉大发[20__]12号）精神，特修订本评估方案。

一、评估目的

学习啦在线学习网1、为学校决策提供有效的信息。

2、充分调动教师的教学积极性，为表彰和奖励积极开展课堂教学改革、课堂教学质量优秀的教师（如评选教学能手、教学名师、精品课程）提供第一手资料，为教师教学质量考核工作提供依据；

3、有效监控课堂教学运行情况，规范课堂教学秩序，推动学校教风、学风建设，形成有利于学生综合素质提高的良好氛围。

二、评估范围

全校所有本、专科课程的课堂教学（包括理论课、技能课教学，不包括实习、毕业设计和毕业论文撰写的环节）。

三、评估对象

学习啦在线学习网评估对象是某教师上的某门课程，是教师与课程的结合，即“教师＋课程”。不单是“教师”，也不单是“课程”。

四、评估人员

学习啦在线学习网评估人员由三部分组成：一是学生；二是同行与专家；三是领导、干部。

五、评估指标体系

学生评估指标体系见附件1，附件3；领导、干部及同行专家评估指标体系见附件2，附件4。

六、评估办法

1、学生、同行、专家与领导、干部的评估相结合，突出学生、同行与专家在评估中的主导地位。

2、任课教师的自评、他评与教务部门组织的多种座谈会相结合。

学习啦在线学习网3、网上评教、填卡评教与随堂听课、评课相结合。

七、评估程序

1、教务处组织召开课堂教学质量评估工作会议，由教务处提出该学期的`教学质量评估工作方案，并组织实施。

2、全校性学生网上评教、填卡评教由教务处制定方案，教学院（部）具体组织实施，教务处教研与教学质量管理科负责数据的统计及评估结果意见的反馈，评估结果反馈给学院（部）及学校领导。

3、学校教学督导团及领导、干部随堂听课、评课由教务处制定方案并组织实施；学院（部）教学督导、教研室及行政管理人员随堂听课、评课由学院（部）制定方案并组织实施。学院（部）评课由院长或主管教学的副院长主持，教研室教师和学院（部）教学督导成员参加。评估结束，由院（部）负责将结果向有关教师反馈，并上报教务部门。

八、评估结果的处理

1、评估结果作为教师当年度教学评优的依据；

2、对课堂教学质量评估不及格者，当年不能晋升职称，并暂时取消其教学资格，通过进修（或自修）业务并经专家考核合格后方可重获教学资格。

课堂建设实施方案（精选篇9）

当前，我校的高效课堂已进入第三阶段，为了全面验评各教研组和各位教师在高效课堂上取得的成果。经学校相关领导研究决定，取消第二阶段“有意安排式”的公开展示课，实行“随机听课式”的过关常态课，让我们每位教师的高效课堂在常态、随机的状态下接受检验，展示自我。为此，教务处特制订如下有关“过关课”的实施方案。

一、 组织机构：

1、领导小组：z

2、评委组成员：验评组（z）

各学科教研组长 备课组长

二、实施方案：

（一） 抽课方式

学习啦在线学习网1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三个学科8-12名教师的课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原则进行随机抽课。

学习啦在线学习网2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。

（二）听课要求

1、 每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，由教务处负责发、收评分表。每节课至少要有两名验评组成员，四名教研组长或备课组长参加并评分。

学习啦在线学习网2、所有教师积极听课，并参与打分，教务处做好听课登记，作为教师周听课数的依据。

（三）评课原则

1、评委组严格按照《高效课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。

2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的.最终得分。

3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。得分在70-90分的课定为“过关课”，教务处备案。70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。该教师在本月内继续接受随机听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。

学习啦在线学习网4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级组的月考评中去。

5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总并公示。

三、相关用表

1 《安武六中“过关课”评价细则及评分表》见附表一

学习啦在线学习网2 《高效课堂“过关课”公示表》见附表二

学习啦在线学习网3 《高效课堂“过关课”听课登记表》见附表三

课堂建设实施方案（精选篇10）

高效教学是指在教师指导下，创建学习共同体，使学生学会自主探究合作学习，单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生全面发展和教师专业成长的学习过程。而构建高效课堂是新课程教学改革的核心，也是学校内涵发展的必然选择。为了切实改变目前我校课堂教学教法陈旧，学习被动，效益不高的状况，根据市县“优化教学模式，构建高效课堂”的教改精神，依据高效课堂的教育理论和经验，结合普通高中特点和我校实际，我校提出了“1625”高效课堂教学模式。为了扎实有效地推进课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量，促进我校内涵发展，特制定本实施方案。

学习啦在线学习网一、构建高效课堂的指导思想

以全面贯彻教育方针，大力推进素质教育为指导，以深化课程改革，促进学生的全面发展和教师的专业成长为目标，以优化教学模式，构建高效课堂为抓手，以狠抓学生主动学习、自主学习能力的形成为重点，努力更新教育教学观念，创新人才培养模式，改革教育评价制度，不断探索高效课堂的方式、方法和途径，从根本上转变教师教学方式和学生学习方式，实现教育质量的全面提升和学校的科学发展。

二、高效课堂的基本理念

学习啦在线学习网1、以生为本，以学生发展为本，要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生，让学习真正发生在学生身上。

学习啦在线学习网2、以学定教，先学后教，多学精讲，一切教都应服务于学，核心是提高学生的自主学习能力。

学习啦在线学习网3、以问题为主线，以评价为手段，以任务驱动为途径，先学后导，问题评价。

学习啦在线学习网4、以学评教，以学生自主程度，合作效果，探究深度及学习目标达成度作为课堂教学的评价标准。

三、我校“1625”高效教学模式的内涵

学习啦在线学习网“1625”高效教学模式是我校自20__年以来不断学习借鉴、探究形成的高效教学模式。“1625”模式中的“16”即“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”16字课堂教学原则；“2”即学案和教案；“5”即学生课前自主预习，学生课堂自主学习，学生课堂合作探究，教师重疑难点拨，课堂检测与小结反思这5个教学活动环节。

16字教学原则是高效课堂的灵魂，是我们在构建高效课堂的改革中必须具有的思想起点和文化觉醒，它也代表着课改的方法和出路。“相信学生”就是要相信学生的自觉和蕴藏的巨大潜能，相信在教者的引导激发下学生能够主动完成自身知识建构，没有学不会的学生，只有不会教的老师；“解放学生”即解放学生的思想，解放学生的时间和体力，解放学生的思想和创造力。要营造民主开放的课堂生态，培植敢想敢说的课堂文化，以思维民主为核心，促成师生间的平等对话，使学生在课堂上拥有充分的话语权和行为独立权，赋予学生学习的权利和责任，使交流、辩论、质疑、合作、探究成为学习的重要形式，真正把课堂还给学生，让学生成为学习的主人；“依靠学生”就是将学生视为第一教学资源。依据学生的两大心理特征：好奇心和展示欲，进行自学探究、交流展示和问题评价，利用学生的差异开展合

作学习，将独学、对学、群学相结合，教师从而依靠学生这一资源优势和主体力量，开展兵教兵、兵强兵，实现学生的自主管理和共同成长。教师的一切教学艺术均体现在研究和依靠学生上；“发展学生”是一切教育的根本。课堂教学中教师要面向全体，因材施教，关注学生的不同特征和个体差异，当好学生学习的激发者和促进者，发展每一个学生的优势潜能，让课堂活起来，学生动起来，使人人参与学习，全员完成学习任务，使学生善于自主合作探究学习，学会发现问题，分析问题和解决问题，养成良好的学习习惯，并使不同层次的学生学有所得，学有发展，体验到成功的快乐，从而最终培养学生终身学习的能力。

学习啦在线学习网教案和学案是高效课堂的基本载体。教案是以课时为单位设计的具体教学方案，内容包含课堂教学的活动流程设计和教后反思两部分，其中活动流程包括课堂各环节的时间安排，自主学习的指导与检查，合作探究的方式方法，重疑难问题的点拨和检测训练的拓展小结等；学案是教师事先与文本对话，依据学生的认知水平和知识经验，将知识问题化，问题能力化，引导学生自主学习、合作学习的'方案，它是将教师的教变为学生的学的有效工具，是贯穿课堂始终的主线。它包括学习目标、学习重点、学习难点、学习方法、自主预习提纲，合作探究，达标检测、课堂小结、学生反思等。

学习啦在线学习网“5”即教学活动的五环节，这是高效课堂实现的具体途径。基本程序为：

学习啦在线学习网1、学案导学，自主预习。课前学生依据学案预习提纲认真预习

准备，是课堂上小组探究、师生互动，基础和前提条件。学生按照预习提纲预设的问题，采用“六动”阅读学习法（查、划、写、记、练、思），进行结构化预习，发现和解决简单问题和基本问题，生成有待解决的疑惑。这个环节，学生主要是自学，也可以进行小组内的自助和讨论，教师做好指导，收集疑难问题，作为课堂合作探究学习的内容。

2、小组交流，梳理问题（7分钟）。该环节是学生在小组内进行互学互教，提炼共性问题的过程，也是教师掌握学情，实施导学、导思的起点。围绕学案提纲，学生在小组内交流展示自主预习的成果，研究解决自学中生成的问题，同时将共性疑惑提出，教师巡回了解、倾听和指导，整合共性问题，作为下一环节合作探究的重点议题。

学习啦在线学习网3、合作探究，交流展示（15分钟）。合作探究、交流展示是学生相互学习，多元评价，共同促进的核心环节。合作探究的设题由教师根据课标要求和学生预习中生成的疑难来确定。学生先在组内讨论，共同研究解决问题，就知识网络的构建，解题思路、方法和规律的总结达成共识。并提出小组无法解决的问题，推举中心发言人代表本小组在黑板上进行全班性展示和讲解，其他小组成员可以进行补充和修正。教师要及时的予以肯定和评价。

4、针对疑难，点拨引导（15分钟）。教师准确把握重、疑、难问题进行点拨引导是学生深化认知，升华能力的重要环节。主要体现在：一是对学生的发展进行点评，肯定好的，指出偏颇；二是对学生模糊不清的疑点，予以准确答复；三是对重点、难点问题进行点拨、讲解

和强调，理清思路，总结规律，归纳方法；四是根据学生展示、点评情况，科学评价各学习小组。教师的讲要语言精练，直奔问题，把握要害，点清点透。

5、随堂检测，反馈小结（8分钟）。随堂检测，反馈小结是有效教学的保障。由学生完成学案检测题目，教师进行反馈评价，指导学生整理所学内容及题型解法，自我总结，归纳梳理，纠错反思，形成知识结构和能力体系。教师分层次布置适量的课外作业。该阶段结束时，各学习小组要对本小组成员的自主预习、合作状态、展示点评、检测效果等各方面的表现进行评价，学生个人要进行自评和反思。

四、实施高效课堂的行动策略

根据学校实际，我校课堂教学的改革探究拟采用循序渐进、逐步深入的策略。具体分为以下四个阶段实施：

1、学习培训阶段：20__年9月—12月

主要做好对师生高效课堂理论和实验校经验的学习研讨。采用开展专题学习讨论会，聘请省、市专家作专题辅导报告，派员赴省内外实验名校考察取经印编观念学习手册等方式，促使师生更新观念，达成教改共识，为高效课堂教学改革的启动奠定坚实的思想基础。

2、创建推介阶段：20__年元月—3月

制定学校课堂教学改革实施方案，建立相关配套的管理制度、实施规范要求和评价标准。尝试编制导学案，组建合作学习小组，进行师生两个方面的培训，试行试上“1625”模式的研究课，并选取骨干教师上观摩课，进行典型引路。

课堂建设实施方案（精选篇11）

学习啦在线学习网课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定学校办学品位的核心。为了进一步推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果，结合我校具体情况，特制定此方案：

一、指导思想

学习啦在线学习网立足学校教学实际，反思课堂教学的实践，进一步推进课堂教学改革，在活动期间力求在转变观念、优化环境、融洽关系、改进教法、专题研究等关系课堂教学成败的几个关键点上实现突破，创建高效课堂。

学习啦在线学习网二、高效课堂的基本理念

高效课堂的核心是教学的高效益——检验课堂教学效果的重要标准是学生学习的有效性，高效课堂要在有限时间内使学生的发展达到最大化，做到优质、高效、低负、低成本。高效课堂的生命是以学生为主体——唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的生成和生命的共同生长。高效课堂的价值取向是学生得到全面和谐的发展——使学生高效获得知识与技能，关注过程与方法、情感态度与价值观。高效课堂教学实施的手段是互动——包括师生、生生互动；通过互动明确目的，发挥主动；通过互动进行交流，共享经验；通过互动进行研究，深化思维。高效课堂教学评价的基本思想是以学论教——以学生的学习来评价教师的教，以学生在课堂教学中的状态来评价课堂教学的质量。高效课堂的发展动力是教师的不断反思与创新——教师要具有主体意识，富有创新精神，进行反思探究，不断生成自己的教育智慧。

三、高效课堂的活动目标及要求

加强备课环节，准确解读教材和学生，在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼，通过“教师个人初备——集体研讨——专业引领——课案生成——个性设计”的基本途径，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计，保证每一份教案都被写成符合学生特点的“导学案”。

加强上课环节，以构建和实现课堂教学中师生“双主体”模式为核心目标，以最大限度发挥好“双主体”课堂教与学的功能为主要任务，提高课堂教学效率，力求使每一节课都成为“精品课”。 教学过程要符合学生知识、能力、情感态度与价值观的生成过程，要符合学生的身心需要。要关注学生参与的`广度、深度与自觉度；要关注实现有效学习学生的数量及有效程度；教师重点讨论、讲解的问题符合学生需要的程度；要关注学生与教师提问、讨论、作业等活动表现出的精神状态与价值追求。

加强研究环节，采取以教研组为单位的观摩课、汇报课、研讨课等多种课题教研形式，深入课堂，深入教学第一现场，掌握改进、完善、构建新的课堂教学模式的第一手资料，通过潜心研究，深入交流，为实现“精品教案”和“高效课堂”的课改任务提供理论和智力支持。

四、主要任务

学习啦在线学习网转变观念：是课堂教学改革的源泉。

学习啦在线学习网在教学目标上，教师不仅要注重对学生知识的传授，而且把培养学生能力发展智力，以及培养学生良好的思想品德和健康的个性作为重点。在教学关系上，要改掉以往教师一言堂地位，学生的主体地位应得到凸现；在教学内容上，应把学生的思维训练和发展学生的思维能力作为目的；在教学对象上，要面向全体学生；在教学方法上，要重视教法与学法的结合和相互转化；在教学评估上，要以目标评价为杠杆建立课堂教学的监控机制，提高课堂教学的自我反馈调控能力。

相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革，要使课堂内容适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队。

学习啦在线学习网教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。

构建“先学后教，当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。

授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

现代化的教学手段和宽松和谐的教学环境是课堂教学改革前提和保障。对促