小学二年级语文小故事_适合小学二年级同学的小故事(2)
小学二年级语文小故事_适合小学二年级同学的小故事
小学二年级语文小故事3:兔子阿七的美发店
学习啦在线学习网 阿七是兔子镇有名的美发师，他会做很多不同的发型。比如，为兔子先生剪个油亮的老板头，为兔子小姐梳个文静的公主头，或者为兔子妹妹梳两条可爱的小辫子。兔子镇的兔子都很喜欢阿七，经常光顾阿七的美发店。可是，最近这段时间，很少有人来阿七的美发店了。
学习啦在线学习网 这是怎么回事呢?原来，在兔子镇的东头，灰兔亚波又开了一家美发店，他那里不仅给人剪头发、梳头发，还给人染头发，能把头发染成不同的颜色。
“阿七，你也学学染头发吧，我们都到你的店里去。”大胖兔对阿七说。
“可是，我觉得自然的颜色最漂亮啊，那些染发水对头发不好的。”不管别人怎么劝说，阿七都不愿意给人染发。于是，大家都跑到亚波的店里去染头发了，阿七的店只好关门了。
学习啦在线学习网 兔子先生一直对自己的满头白发不满意，觉得自己看起来像个年迈的老人。于是，亚波为他染了一头明亮的黑发;兔子太太呢，总觉得自己的白头发没有活力，于是，亚波就为她染了一头栗色的头发;兔子小姐觉得金黄色的头发更活泼，亚波就把她的头发染得金灿灿的……就这样，兔子镇的兔子都改变了自己头发的颜色，除了阿七，再也没有一只白头发的兔子了。
“阿七，你也应该改变一下头发的颜色吧，那样你看起来会更精神的。”大家都这么对阿七说，可是他却说：“我相信头发的颜色和精神没有关系，你们都不要再染发了，那些染发水对头发不好的。”
可是，不管阿七怎么说，都没有一个人听他的。
学习啦在线学习网 过了不久，兔子镇的人们发现自己的头发和过去不同了：兔子先生的头发总是大把大把地掉，兔子太太的头皮总是发痒，兔子小姐的头发变得十分脆弱，动不动就会断掉……这究竟是怎么了?大家都弄不明白，于是，他们一起来到了兔子镇医院。
学习啦在线学习网 检查结果很快出来了，原来他们的头皮和头发都受到了很大的损伤，而凶手就是那些花花绿绿的染发水。
大家都非常生气，当他们一起去找灰兔亚波算帐的时候，却发现他的美发店已经锁上门了。
“唉!”大家纷纷叹起气来，“亚波的店关门了，以后谁给我们剪头发呢?”
“还有我呢。”一个欢快的声音传来。阿七笑眯眯地站在那里，摸着自己的头发，尽管那是兔子镇唯一的白头发。
小学二年级语文小故事4:画老师
马老师在上课。
他忽然停下来。
他说：“大家看看，谁在做跟上课无关的事情?”
同学们东张西望……
然后大家用手一指：“他!”
学习啦在线学习网 是鸭毛鸡，他自以为聪明，经常不认真听课，在下面做小动作。现在他正用他的鸭毛笔画画，画的就是马老师。
马老师走到鸭毛鸡身旁，拿起那张画仔细看。
学习啦在线学习网 “嗯，有点儿像。”马老师点点头，“不过我的脸有这么长吗?”
鸭毛鸡解释(jiěshì)说：“这是艺术夸(kuā)张。您的长脸是您的特点，需要画得突出一些。”
马老师问大家：“同学们是不是都有这样的愿望，都想像鸭毛鸡这样画老师?别怕，我不会批评(pīpíng)你们。”
学习啦在线学习网 大家你看看我，我看看你。
大个子老鼠说：“我在挨(ái)批评的时候，也想过把马老师画成一个丑八怪。”
学习啦在线学习网 于是大家七嘴八舌，都承(chéng)认自己想过要画马老师。
学习啦在线学习网 “好，”马老师说，“下课以后我会去跟美术老师狒狒(fèifèi) 先生商量(shāng liáng)一下，今天的美术课就让大家画我。不过现在大家还是专心听课，行不行?”
学习啦在线学习网 “行!”全体同意。
学习啦在线学习网 到了上美术课的时候。
学习啦在线学习网 马老师真的来了。
学习啦在线学习网 教美术的狒狒老师对大家说：“今天这节课，马老师自告奋勇要给大家当模特。我们先要仔细观察(guānchá)一下，马老师的特点是什么?”
大家说：“脸长!”
“对。其实我的脸也比较长，但脖子上没有鬃(zōng)毛。还需要注意的是，马老师的脸虽然很长，但他的耳朵不长。如果给他画上长耳朵，那就不是马老师而是驴老师了……”
学习啦在线学习网 狒狒老师指导完毕，同学们便开始画脸虽然很长但耳朵不长的马老师。
学习啦在线学习网 “马老师!”鸡毛鸭举手提问，“您的鬃毛很多，要不要全部画出来?还是只画一半就行了?”
学习啦在线学习网 “只画一半?”马老师想了想，“好像不大好看吧。”
小羊问：“马老师，请您告诉我们，您的鬃毛一共有多少根，这样我们就不会少画也不会多画了。”
马老师摸摸鬃毛，“有多少根?我自己也不清楚。”
“画鬃毛很麻烦的，”小猴说，“马老师，我们能不能不画你，我们来画没有鬃毛的狒狒老师?”
“赞成!”女生小猪说，“狒狒老师笑起来的表情很滑稽(huájī)的，我喜欢画他!”
学习啦在线学习网 于是马老师笑道：“我们来举手表决吧，如果同意画狒狒老师的同学多，我就退出教室。”
但鸭毛鸡说：“我看不要表决吧，还是愿意画狒狒老师的就画狒狒老师，愿意画马老师的就画马老师。”
这样挺好，在美术课上愿意画谁就画谁，愿意画什么就画什么。
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