父母教育孩子的正确观念是什么
父母教育孩子的正确观念是什么
学习啦在线学习网 只有不懂家教的家长,没有教不好的孩子,教育孩子对于每个家庭来说都是重任,家长应该用正确观念教育孩子。下面是学习啦小编分享给大家的父母教育孩子的正确观念的资料,希望大家喜欢!
父母教育孩子的正确观念
1、亲子的理念:
父母与孩子之间的是要平等关系,应该相互尊重,不能因为你是家长就可以无视孩子的想法,我们应该尊重孩子的特长,尊重孩子的想法,理解孩子自己的选择,正视孩子的发展潜能。
2、人才的理念:
学习啦在线学习网 三百六十行,行行出状元,每一个孩子都有自己的优点,这一样不是他的特长,总有一样是他擅长的,总有他自己独特的本领,而且真正的人才是要身体健康、心理也要健康;品德、智力、身体都要和谐的发展。
学习啦在线学习网 3、儿童的理念:
可以说每一个孩子都是拥有独立人格的社会成员,孩子们也有自己的权利和地位,每一个孩子都有自己的特殊的个性和自己发展的潜力、潜能,家长最好不要过多干预。
4、教育的理念:
孩子的成长与成才有一个循序渐进的过程,不能够揠苗助长,需要耐心的教育引导,在教育孩子之前,作为父母应懂得自我教育,不断的提高自身的教育能力和水平,如果自己说的、做的都不对,那孩子应该如何接受你的想法。
学习啦在线学习网 教育应以人为本,让孩子能乐观、阳光的成长。
父母教育孩子的错误观念
孩子太小,教育是以后的事。
认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0~3岁是许多能力发展的关键期,印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性,如果这个时候不给他适当的刺激,不提供良好的环境,孩子的智力将得不到充分的、有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为,如果以一个人17岁时的智力水平为100,那么他4岁时智力水平已达到50,在4~8岁可以发展30,在8~17岁之间只能发展20了。可见,婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母,由于不懂得去挖掘孩子的大脑潜能,将白白错过孩子的智力开发黄金期,实在是一种大脑资源的浪费。
树大自然直。
这种思想的支配下,许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度,任其发展,放任自流,结果等小树苗长歪时,要纠正也难了,那时父母再怎么反省都迟了,教育是没有回头路可走的。因为,幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期,幼儿没有生活经历,分辩是非能力较差,行为自控能力较弱,行为控制力也极为有限,需要父母一定的约束和管教,需要用心去塑造孩子的心灵,培养孩子的健康情感。许多孩子长大后日渐暴露出的许多不良品行,如意志不坚,害怕失败,经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。
教育孩子,无师自通。
学习啦在线学习网 不少父母认为教育孩子是非常自然而且无师自通的事,投资和花精力学习“如何成为合格的的父母”是十分荒.唐和没必要的,加之多少从父辈那儿传承下来的一些传统教育观念,使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和烦恼时,既不虚心向别人咨询,也不通过书本或媒体去寻找答案,更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训”,结果由于问题长期得不到解决,没有及时进行亡羊补牢或正确地疏导,阻碍了孩子身心的健康成长,有的甚至造成不可挽回的人生悲剧。
学习啦在线学习网 教育是学校的事。
这是在推卸责任。美国教育家M·S·斯特娜说:“教育不应该在学校由教师开始,而应该在家庭里由母亲开始。”
学习啦在线学习网 家庭是孩子教育的大本营,学校不是培养孩子的唯一场地,学校是学习书本知识的主要途径,而家庭是施行早期智能开发,培养兴趣点、引发求知欲,培养良好行为道德习惯、健康人格等的场所,具有开启鸿蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄托给幼儿园和学校,既不懂家庭教育的重要性,也没有家庭教育的紧迫感,是极不明智的做法,也为时太晚。学龄前家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的作用,占的比重非常大。
学习啦在线学习网 我不是老师,我不懂教。
学习啦在线学习网 这是把教育看得太神秘了,把智力等同于知识,以为教育就是教知识,而知识只有老师才能教好。殊不知,教育的内容非常广泛,小到一个话题的交谈,大到意志力的培养,攘括了智商和情商两大方面。其次,不管你有无意识到,你都在当合格或不合格的老师,你随时随地都在给孩子提供着榜样,你的一言一行都成了孩子模仿的范本,起着潜移默化的作用。因为幼儿期的孩子与你朝夕相处的时间最多,你为孩子提供什么样的土壤,就将有什么样的苗苗在生长,与其推卸责任说不懂教,不如拿起书本来多学点家庭教育知识,多去家长学校听听课,多给自己灌输点正确的现代的、科学的家教观。六、让老人带孩子,省心又省力。
借口自己工作忙,把养育孩子的任务交给老人,既放心又安全,既省心又省力。然而老人的教育观念多陈旧、传统、固步自封,他们大都无法承担早期智力开发的任务。而且,从非智力方面来说,由于祖辈容易娇惯、溺爱孙儿,易使孩子养成许多不健康诸如任性、自私、为所欲为的性格和品行。同时,祖辈抚养的孩子,他的情感需求由于得不到满足,易产生情感和人格的偏差,导致产生诸如心理和行为障碍、对人对物缺乏爱心、易产生暴力倾向和行为等问题,这样既不利于孩子的健康成长,也影响父母与子女之间的感情和关系。现代心理学研究表明,孩子对父母的情感需求,是其他任何感情所不能取代的。
眼下,持以上各种不正确的教育观的父母不在少数。看来,教育孩子还是要先从教育父母开始,及早树立正确的家教观,才能不误己子孙。
家长应该树立的现代家庭教育理念
学习啦在线学习网 一、家长要勇于向孩子学习
美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中,将时代划分为“前喻文化时代,并喻文化时代,后喻文化时代”。所谓的后喻文化,就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈,年长者反而要向他们的晚辈学习。
孩子年龄小,思想比较单纯,思维比较活跃,而成年人已形成了固定化的思维模式,在创新等发面都不如孩子。
二、孩子不是家长的私有财产
学习啦在线学习网 家庭是社会的细胞,孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭,并且由父母抚养长大。但是,不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好,就等于为祖国建设添砖加瓦;教育得不好,孩子走向了犯罪的道路,不仅危害他人,也影响社会的稳定。
三、教育孩子不要输在家庭教育上
家庭教育是学校和社会教育的基础,孩子能否成材,很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。
一是早期性。 “万丈高楼平地起,百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂,父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。
二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师,也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校,家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用,对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。
三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校,家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。
四、尊重孩子的人格,学会与孩子平等交流
孩子从幼儿期开始,就要很强的自尊心,虽然家长有教育孩子成长的义务,但是要充分尊重孩子的情感需求,不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中,那种“当面教子,背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格,而且将妻与子都放在了被教育的地位,没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程,也是家长学习掌握家庭教育方法的过程,家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习,这样才可能达到子女与父母双提高。
我告诉大家教育孩子的一个秘诀:家长与孩子相互提意见,互相监督,共同进步。
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