怎样正确教育孩子不说谎
怎样正确教育孩子不说谎
现在的小孩子心眼很多，有时候做错事情，害怕家长责罚，会撒谎。面对孩子的说谎家长应该怎么教育。想了解更多的信息吗?一起来看看。
教育孩子不说谎的方法
学习啦在线学习网 第一要了解小孩子：小孩子愿做什么，能做什么，希望得到什么，你一定要了解。了解了小孩子的心理与能力，然后让他去做。在做的过程中，你要帮助他去发现问题，克服困难将事情做成功，而得到奖励。要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。
学习啦在线学习网 二暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小
学习啦在线学习网 孩子感动，走上诚实之道;其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说：
“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。
我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。
第三榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。有时你还可以讲诚实
学习啦在线学习网 小孩子的故事给他听，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍
的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事，你可讲给小
学习啦在线学习网 孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有一种榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在
学习啦在线学习网 家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然
他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。
如何正确对待孩子说谎
一是要持一种宽容的态度。宽容不是对孩子说谎视而不见，置若罔闻，而是以一种平和的心态原谅孩子目前的错误，并用发展的眼光相信孩子会改变说谎的习惯。
二是要保持冷静，切忌过激行为。面对孩子说谎，情绪冷静是很有必要的，因为在激动的情形下，很容易冲动、恼怒，粗暴地对待孩子，这样反而容易造成孩子下次更加隐蔽地说谎。
三是平时要以正面引导为原则，有意识地注意孩子的诚实行为，并及时给予赞扬和鼓励，让他慢慢体会到诚实确实比说谎更受欢迎。针对孩子的说谎可以适当给予处罚，比如取消某次活动等，让孩子感到说谎之后的损失，从而对说谎失去兴趣。
四是为说谎寻找替代性行为。说谎的孩子常常是因为除了说谎他们想不出来其他可以实现目标的方式，比如，为了要得到父母的陪伴，孩子可能向父母谎说自己身体不舒服;为了逃避老师的惩罚，孩子可能谎称自己忘记带家庭作业，等等。对此，家长可以和孩子讨论一下有没有不说谎也可以达到相同的目的，用更能为家长和老师接受的行为实现自己的目标。比如，诚实地告诉父母自己很寂寞，希望父母多陪伴自己;向老师承认没有完成家庭作业，承若下次不再拖欠作业。这样可以逐渐改变说谎现象。
学习啦在线学习网 还有一点也很重要，那就是告诉老人，不要溺爱孩子。孩子说谎可能是因为大人教育口径不统一，老人溺爱，妈妈严格，给孩子感觉反差太大。孩子喜欢被溺爱，不喜欢严格，这样的教育方式不统一容易造成孩子说谎。老人最好不要干涉第三代的教育，孩子的教育主要靠父母。
学习啦在线学习网 当然，父母的严格也要讲究方式方法，有些孩子说谎是家长“逼”出来的，因为家长经常用强制甚至体罚的办法来教育孩子，孩子便产生一种消极防御的心理，为了逃避家长的斥责，就会以谎言来应对。所以，家长还要给孩子一定的“自主权”，建立和谐宽松的家庭气氛。
孩子爱撒谎的五个原因
逃避惩罚
学习啦在线学习网 多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。
模仿大人
学习啦在线学习网 孩子有时会看到父母、周围的大人，或者电视上有撒谎的镜头，他们抑制不住好奇心，跟着学。因此，当着孩子的面时，家长一定要谨言慎行。
获得成就
学习啦在线学习网 有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常参杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。此时，在纠正的同时，要肯定他们的能力，不可粗暴制止，以免伤害孩子的自尊心。
表示对抗
还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。这种情况下，需从改善亲子关系入手，既不过度溺爱，也不过于纵容。
不明事里
学习啦在线学习网 小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天”。这种情况不必过于担忧，问明情况后，耐心教育即可。
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