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爱因斯坦经典语录全部

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  关于爱因斯坦的经典语录,你又了解多少呢?以下是学习啦小编为你精心整理的爱因斯坦经典语录,希望你喜欢。

  爱因斯坦经典语录

  1) 最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在,自有其道理。

学习啦在线学习网   2) 生命会给你所要的东西,只要你不断地向它要,只要你在要的时候讲得清楚。

  3) 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

学习啦在线学习网   4) 不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。

学习啦在线学习网   5) 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

学习啦在线学习网   6) 科学的不朽荣誉,在于它通过对人类心灵的作用,克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。

学习啦在线学习网   7) 谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。

学习啦在线学习网   8) 一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

  9) 耐心和恒心总会得到报酬的。

  10) 由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。

  11) 一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。

学习啦在线学习网   12) 在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台!

  13) 由命令而产生的勇敢行为,毫无意义的暴行,以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为,所有这些都使我深恶痛绝!

  14) 我的宗教信仰是源于对无限伟大意志的谦卑崇拜,它通过小细节告诉我们可以认识到人类思维的缺陷和渺小。

学习啦在线学习网   15) 我绝对相信,在这个世界上,财富绝不能使人类进步。

学习啦在线学习网   16) 我从不想未来,它来得太快。

  17) 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

  18) 一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

  19) 人们把我的成功,归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。

  20) 在学校和生活中,工作的最重要的动力是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

  爱因斯坦经典名言语录

  1) 你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做什么。

  2) 我们所能经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正的艺术和科学的源泉。

  3) 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

  4) 数学法则用在现实中是不确定的,确定的时候,又不能用于现实。

  5) 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

  6) 公式对我来说比较重要,因为政治是暂时的,公式是永恒的。

  7) 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动,对增进人类利益起多大作用。

学习啦在线学习网   8) 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

学习啦在线学习网   9) 学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

  10) 不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。

  11) 对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

  12) 一个对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

学习啦在线学习网   13) 学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。

  14) 追求真理比占有真理更加难能可贵。

  15) 我们一来到世间,社会就在我们面前树起了一个巨大的问号:你怎样度过自己的一生。

学习啦在线学习网   16) 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。

  17) 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

学习啦在线学习网   18) 人只有献身于社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

  19) 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

  20) 学习知识要善于思考,思考,再思(考)。我就是靠这个方法成为科学家的。

  爱因斯坦中英文语录

  1、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。

学习啦在线学习网   To seek truth than to own a more valuable。

  2、学习知识要善于思考,思考,再思考。

学习啦在线学习网   Learning knowledge to be good at thinking, thinking, think again。

  3、真实只是一种幻觉,尽管是一种挥之不去的幻觉。

学习啦在线学习网   Really is just an illusion, although is a lingering illusion。

  4、求学犹植树,春天开花朵,秋天结果实。

  Study of plant trees, spring flowers, autumn fruit。

  5、追求真理比占有真理更加难能可贵。

学习啦在线学习网   The pursuit of truth more precious than possession of the truth。

  6、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

  School requires teachers to become an artist on his job。

  7、人生价值,应该看他贡献什么,而不是取得什么。

学习啦在线学习网   The value of life, should see him what contribution, and not for what。

学习啦在线学习网   8、不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人。

学习啦在线学习网   Don't try to become a winner, and strive to become a man of value。

  9、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

  I have to do is to me a small offer help for truth and justice services。

  10、我没有什么特别的才能,不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。

  I don't have any special talent, but continue to pursue the matter。

  11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

学习啦在线学习网   Make students to respect teachers and just is the only source of teachers。

学习啦在线学习网   12、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

  The great state of passages to real human is only a way of suffering。

学习啦在线学习网   13、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。

  Sometimes a person is not for the things one gets the highest price。

  14、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

学习啦在线学习网   Only love is the best teacher, it is far more than the sense of responsibility。

  15、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。

  In small flippant attitude of the truth, in the event is not to be trusted。

  16、世间最美好的东西,莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友。

学习啦在线学习网   Most beautiful things in the world, but a few savvy and solemn friend is integrity。

学习啦在线学习网   17、我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

学习啦在线学习网   I don't have any special talent, but like roots for question in the bottom of the plane。

学习啦在线学习网   18、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。

  The real happiness, is optimistic about life, happy to work, enthusiasm for the cause。

  19、人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。

学习啦在线学习网   The value of life, should see him what contribution, and should not see what he's achieved。

  20、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。

  Know the school goal should be to cultivate people with independent operation and independent thinking。

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