小
关于小的范文1
花花是一只可爱的小猪。有一天，它的妈妈叫它去买瓶酱油，烧红烧肉，于是它高高兴兴地跑出了家门……
学习啦在线学习网可是，当他来到超市门口时，它惊呆了，超市门口有一块牌子：
（6＋3x）÷6＝6 运用等式的性质来做
不然不给进
“哎呀，怎么做呢？晚回家妈妈会骂的！”花花绞尽脑汁想。它心想：如果我平常认真听课，好好学习，就不会这样了呀！！
这时，花花的同班同学方方看见了远远地花花似乎有烦恼，方方是它们班的班长，解方程是它们班最拿手的了，它走到了花花旁边，看见了那块牌子，对花花说：“这道题简单，我来！”于是，方方拿起了笔，在牌上写道：
解：（6＋3x）÷6×6＝6×6……方程两边同时乘以6
6＋3x＝36
学习啦在线学习网6＋3x——6＝36——6……方程两边同时减去6
3x＝30
3x÷3＝30÷3 ……方程两边同时除以3
x＝10
“你看，如果要验算，我们还可以这样：因为我们算出来是10 ，所以我们还可以把它代入原方程里：（6＋3×10）÷6＝6，这样我们就确保对了。”
这时候，超市的门徐徐打开，花花买好了酱油，付了帐，哼着小曲儿，高高兴兴地回家了。因为，它今天又帮妈妈做了事，还补到了自己没学到的地方呀！
关于小的范文2
小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天，丁丁心中一直有个事情纠结着：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢?它急得在家里不停地走来走去。
忽然，丁丁眼前一亮：“哦，对了，送她一筐萝卜吧!莎莎最喜欢吃萝卜啦!但……要有意义的话，……嗯，种萝卜……”
学习啦在线学习网既然主意有了，那就开始行动吧!
丁丁将篮子挂在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。
“灵灵，快给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子!”丁丁还未到柜台前，就急切地大声嚷道。他接过种子后，又兴奋地跑回家，火急火燎地将种子种下。
学习啦在线学习网每天天一亮，丁丁就早早地起来，精心照料他种下的萝卜。
日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了。丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，微风一吹，叶尖轻轻摆动，可爱极了!但丁丁一点也高兴不起来，因为他想要的并不是那绿油油的叶子。突然，他好像想到了什么，迅速向“灵灵种子店”跑去。
学习啦在线学习网一见到灵灵，丁丁就大喊“你这个骗子，竟卖给我假种子!还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她!今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人!”一口气说了这么多话，丁丁上气不接下气。
灵灵第一次见到丁丁气急败坏的样子，吓了一跳，纳闷地问：“到底发生了什么事?我的种子肯定没有问题。”丁丁不想听她说废话，一把拽住灵灵的胳膊，将她拉到家中的院子里。“你自己看看!我要的是萝卜，不是要的什么叶子!”灵灵明白了，“扑哧”一声笑出了声。“萝卜长在地下面的，你要去拔啊!”丁丁半信半疑地走过去，双手一拽，拔出了一个大红萝卜。
“原来是这样啊!真是不好意思!”丁丁恍然大悟，急忙道歉：“对不起，我……错……错怪你了。”
学习啦在线学习网通过这件事，让丁丁懂得了一个道理：凡事不能轻下结论，要调查清楚、弄清事实。否则，会错怪好人的。
关于小的范文3
我和妈妈一起去花鸟市场买了三只小甲鱼，我决定把他们养的大大的。
学习啦在线学习网一回到家，我就迫不及待地把他们放进“新家”，一个通明的玻璃鱼缸。小甲鱼们一进到“新家”就兴奋地爬来爬去。过了一会儿我扔进一点甲鱼食，他们好像兴奋过度了，对食物理也不理的。
小甲鱼的外壳非常的坚硬，不动的时候它就像一个黑色的石头。我的小甲鱼比乌龟爬得快多了。我只要一碰它，它就飞快地绕着鱼缸游了一圈又一圈。
学习啦在线学习网小甲鱼的眼睛像一颗小芝麻，黑黑的小小的。它的鼻子就像是猪鼻子的迷你版，长长的尖尖的。小乌龟的脖子比乌龟的脖子长多了，它只要头一抬，脖子一伸就探出了水面，两只小芝麻眼睛东看看西瞧瞧，会不会心里想：今天主人又会给我什么好吃的肉呢？
甲鱼是两栖类爬行动物，既可以生活在水里，又可以生活在陆地上。
学习啦在线学习网可是没过几天，其中的两只小甲鱼就上西天了，只剩下最凶猛的那一只了。现在这只凶猛的甲鱼一个人住在大大的鱼缸里，每天自由自在的。我喂它吃的肉，它都很不犹豫的吞下去，恩，看样子，我养的这只甲鱼肯定能活很长很长时间。
关于小的范文4
生活中，我们不知道的事情万万千千，只要你留心观察身边的事物，就会发现许多奇怪的事。
星期六的早晨，我经过厨房时，无意看见桌子上的一盒火柴。我拿起火柴，从盒子里拿出一根火柴，在火柴盒一边的黑条上，不停地划着，随着“咝“的一声，火柴燃烧起来了。突然，我的脑海里出现了一连串问题：火柴是靠摩擦什么而产生火花的呢？是不是靠摩擦后产生静电才有了火的呢？我百思不得其解。我接着拿起一根火柴在墙壁上、地上、椅子上摩擦，都没有起火。于是我又在自己的毛衣上摩擦，可还是没有燃烧起来。首先，我可以确定：火柴不是靠摩擦后产生静电而产生火花的。可我还是不明白火柴是摩擦什么而燃烧的。没方法，只好却请教好学的姐姐了。
姐姐听了我的问题后，微微一笑，拿起一盒火柴，指在边上的黑条上说：“机密就在这里。”我的疑问更深了，这跟火柴的燃烧有什么关系呢？我迫不期待地让姐姐给我说个清楚。姐姐不紧不慢地说：“火柴两边的黑条上涂有一层叫磷的化学物质，磷非常易燃，只要一接触到空气就会燃烧。而黑条上的磷是经过特殊处理的，它只有和火柴头上的火药进展摩擦才能产生火花，这样火柴就能燃烧了。”听了姐姐的这段话，我终于明白了火柴燃烧的机密。我看着这一盒小小的火柴，不禁感慨道：想不到这小小的东西也有这么大的奥秘。科学世界真奇妙！
秋风一起，金黄的树叶纷纷落下。我在门前做清洁工作，发现了一个有趣的现象：地上的叶片大数是“面朝黄土背朝天”，这是为什么呢？
其他的落叶是不是也一样呢？我想再去观察观察吧。在这一周里，我去观察了许多树的落叶情况。结果我发现，绝大多数的落叶是“面朝黄土背朝天”。
我想应该做一个模拟实验来验证一下我的想法。于是我制作了像叶片一样的风筝去放。由于不太会放，所以放了很屡次风筝也没有飞起来。我记得风筝落地时总是重竹条的一面朝地，这是不是和落叶朝天有一样的地方呢？
难道树叶也和我做的风筝一样，一面重一面轻？带着这个假设，我采了许多种不同的树叶进展观察。我发现，叶面表皮好似是里面的叶脉排列稀疏一些，光滑一些，叶反面叶脉排列严密一些，粗糙一些。于是我在爸爸的帮助下，做了一个叶片的模型，用了一些细铁丝，编成了网状，有的稀疏，有的严密。然后把稀疏的铁丝网和严密的铁丝网连成正反两面。然后我将“叶片”从空中抛下10次，8次是严密的铁丝网一面在下，2次是稀疏的铁丝网一面在下。
通过实验，我豁然开朗，于是我又到互联网、书上查找有关树叶的资料，终于明白了落叶“面朝黄土背朝天”的科学机密，原来，两种构造不同的细胞层，形成了同一片树叶的“背”与“面”，由于比重不同，树叶在飘落的过程中，会翻转变化，重的一面朝下，轻的一面朝上，这样降落最稳定。所以落地后，细胞严密而重的一面朝黄土，细胞系数而轻的一面朝天。
科学真有趣，今后我要多做这样的实验，长大后做更多更复杂的实验，为人类造福。
今天，我去钓龙虾，我带着钓竿和钓饵(猪肉)去一条混浊的沟里钓。没一会儿，我就钓到了10只龙虾，正当我兴高采烈的回到家准备红烧时，发现小龙虾的壳上沾满了污泥，一开始我以为沟里的小龙虾脏一些，少一些，于是我又到一个清澈的塘里去钓龙虾。结果一只也没钓到，于是我作出了一个大胆的猜测：小龙虾喜欢在混浊的水里生活。
既然猜测了，我就要想尽方法来证明这一点。我立马行动起来，我找来两只桶，一只桶装浑浊的水，一只装纯洁水，并在桶里各放了5只龙虾，一天过去了，两天过去了……到了第三天，浑浊的水里的龙虾仍然生龙活虎，而在清水里的小龙虾已奄奄一息，这证明了我的猜测是正确的。
我又做了一个实验，我仍然把一只桶里装浑浊的水，一只桶里装清水，各放进5只龙虾，但这次实验我并不求小龙虾喜欢浑浊的水还是清水了，我是在求小龙虾吃什么，我不去管浑浊的水里的小龙虾，我天天喂食给清水里的小龙虾，但喂的是一些被我切得小得不能再小的鱼肉、腐肉、水草、水藻等，过了5天后，浑水里的小龙虾和清水里的小龙虾一样生龙活虎，这个实验证明了小龙虾吃小得不得了的微生物。
如今我终于知道小龙虾为什么喜欢浑水了，因为水里有极小的鱼肉、腐肉、水草、水藻等，而这又是小龙虾的最爱，所以小龙虾就喜欢浑水了。
经过这次实验，我心里非常快乐，因为我又知道了一个科学知识，希望大家也常做这类科学实验，只有这样，才能多理解科学知识，增长见识。
关于小的范文5
目标设计：
1、认识十一个字，认识两个偏旁。“虫、目”。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，知道文中四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教学重难点：
目标1、2、3。
教具准备:
生字卡片 课件 自制图片。
教学流程：
学习啦在线学习网一、创设情景，引入新课。
学习啦在线学习网1、故事引入（在一座森林里，住着一群小运动，一天早晨，这群小动物又约好出去玩，小狗最性急，它首先跑出屋子，啊！屋外的景色把小狗惊呆了，“汪、汪、汪……”听到叫声，伙伴都跑出来看，哇，下雪啦、下雪啦！孩子们你们想知道这群小动物会在雪地干什么吗？）今天我们学习 17课“雪地里的小画家”。（出示课题，齐读课题）
2、设置悬念：读了课题，你想知道什么？（○1雪地里的小画家指谁？○2它们用什么画画？○3它们画了什么？）
二、初读课文，认读生字。
1、学生看拼音试读课文，用铅笔圈出本课生字，记住字音。
学习啦在线学习网2、（出示生字卡片）认读生字娃娃。
学习啦在线学习网3、（出示课件）学生对照课件检查生字是否圈正确。
学习啦在线学习网4、复习识字方法，前后课同学交流怎样识记本课生字。
5、出示课件，全班交流识记生字方法。齐读生字。
学习啦在线学习网6、游戏“摘花”。（将自己喜欢的生字认识。）
学习啦在线学习网三、图文结合、讲读课文。
学习啦在线学习网1、（出示课件，课文第一句）师问：孩子们，下雪了，看到这样美的雪景，你的心情怎样？（生答：高兴）用高兴的语气齐读第一句。
2、（出示课件第二句）雪地里小画家指的谁？（生答，教师同时在黑板上贴出四种动物的图片）
学习啦在线学习网3、指点理解“一群”的意思。（出示课件）一只鸭能称一群鸭吗？两只呢？（生答）。小结：三个以上才能称为“一群”
4、观察课件，学生交流“这些小画家分别画了什么？（生答）教师相机板书简笔画。大家齐读第三句。
学习啦在线学习网5、（出示课件第四句）齐读第四句，师问：为什么说“不用颜料步用笔，几步就成一幅画。”1它们是怎样画画的？（观察课件）2指名说。（例：我看见小鸡在雪地走过，留下的脚印像竹叶。）练习说话：（ ）在雪地走过，留下的脚印像（ ）。引读第四句：哦，原来它们是这样画画的，难怪课文说“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”
学习啦在线学习网6、齐读第一至四句。师问：“青蛙为什么没参加？”（生答）
教师介绍“冬眠”：狗熊、青蛙、蛇等动物在冬天为了保持自己的体温，不吃不喝这种现象叫——冬眠。
四、回归整体，熟读成诵。
1、齐读课文。
2、指导背诵（出示课件）
下雪啦、（ ）！
学习啦在线学习网小鸡画（ ），小狗画（ ），
学习啦在线学习网小鸭画（ ），小马画（ ）。
不用颜料不用笔，
（ ）
青蛙为什么没参加 ？
他在（ ）。
学习啦在线学习网五、扩展学用，还有哪些动物会来到雪地上画画？
可能还有谁在冬眠？
六、总结
学习啦在线学习网孩子们，今天我们知道了小鸡、小狗、小鸭和小马这四位小画家用自己的脚丫在雪地里画出美丽的画。他们真是了不起的小画家。老师相信，小朋友们你们也是了不起的画家，请你们回去后可以光着脚丫到沙地上去踩一踩，看看你们的脚丫能画出什么画。
关于小的范文6
学习啦在线学习网寓言、童话是孩子们所喜欢的。都是用具体形象的事例来说明一个道理。课文《我要的是葫芦》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系，并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写，可作为写话的示范。
一、好句子、好词语积累
“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满””、“绿”“几朵”“雪白”词语，让学生想象描写的景象，体会加上这些词语把葫芦藤的形状、叶子的茂盛、花的颜色、大小都描绘了出来。为写话中加修饰词语作一个准备。不足的是在指导阅读时，什么读出来比较平淡，没有引导生对重点词的指导读。
二、充分发挥学生质疑的能力
弄清这篇课文，主要是弄清两个问题：1、种葫芦的很喜欢葫芦，他最后要到葫芦了吗？2、为什么种葫芦的那么喜欢葫芦，最后葫芦还是一个个落了。3.我要的是葫芦，那不要的又是什么呢？
学习啦在线学习网在这几个问题的设计上，我都是让学生在读中，自己提出来。第一个问题的引出，我以让学生自读第一自然段，提问：读后你知道了什么？生通过自己阅读，能自己想到：种葫芦的人喜欢葫；我再顺式让学生找出从哪句话可以看出他很喜欢葫芦，再抓词语“每天”“看几次”“越看越喜欢”来领会种葫芦的人对葫芦的喜爱。整个过过程教师只是起一个引导，启发的角色，学生在读中思考，读中体会，充分发动了学生的自主学习的能力。
一自然段学完后，导出最后一个自然段“葫芦都落了。”让学生谈谈听到这个消息，有什么问题。再通过图文结合，生提出了“葫芦为什么都落了”等问题，师再引入“种葫芦的人喜欢葫芦吗？为什么他那么喜欢葫，那他在做什么呢？”通过师生质疑，引出第二个问题，让学生带着问题进入2、3自然段的学习。
几点思考：
1.教师的提问欠精。有时提的问题，会把学生问得不知方向，如“哪句话写出了葫芦的可爱？”“有几只虫子怕什么？”这句话是什么意思？以后对问题的设计还需再细推敲。模棱两可的提问使问题繁杂，不成体系，又浪费了课堂的时间。
学习啦在线学习网2.教师自己说的太多，尤其是最后道理的引出，教师可以放手让学生多说多想。
学习啦在线学习网3.教师的评价语太过单调。
关于小的范文7
一个小字，我们推卸了太多太多的责任。我们还小，我们还不算大，这句话伤害了多少为我们执着付出的人。因为我们的小，我们可以天真烂漫到毫不顾及别人的感受，因为我们的小，我们可以直言不讳，的揭穿任何事物不顾及别人的面子。
我们真的还小吗，我们已经初一了，如今的我们不再只是一个口里吃着糖，穿着开裆裤，满院子乱跑的孩子了。我们该成熟了，我们该严肃认真的面对那些无私无悔对你奉献的人。小、小、小，你告诉我什么时候可以长大，是你已经儿孙满堂，白发苍苍的时候吗？是你已经逝去，只剩下一堆骷髅的时候吗？
这就是我们的不老的青春吗？不不是的，这是一个充满的讽刺，鄙夷的，小到我们都无法认知自己的青春，这是一个一群没有长大，没有责任的无忧孩子的童年。看看我们现在，没有责任感，没有成熟，小到渺小。这就是我们现在的日子。
学习啦在线学习网漫无目的，因为我们还小。多可笑啊！
关于小的范文8
学习啦在线学习网“照相啦！照相啦！”熊爸爸扯开嗓门叫了起来。听到爸爸的叫声小熊们立马闻声飞奔过来。小熊们排好队伍准备照相，有5只小熊排成一排，分别是：熊大、熊二、熊三、熊四和熊五。但是熊大不愿站两边，熊三也不想站中间，这时熊爸爸提了个问题，请小熊们想想有多少种排法。小熊们都陷入了沉思……
学习啦在线学习网熊二很认真地开始考虑爸爸的提问，它想先考虑熊大不站两边的情况，应该有：（4×3×2×1）×3=72种，再考虑熊三不站中间的情况，这下熊二纳闷了，熊三在考虑熊大时排列过了，分不清熊三还有多少种排法，只好重新考虑。熊二又陷入了沉思：那我先算剩下的三只小熊，再去考虑熊大和熊三，应该是：3×2×1=6种，然后熊大还有5—2=3种选择，加上熊三还有5—1=4种选择，还是不对，如果当熊大站在第二或第四位置的时候，熊三只有3种选择，也就是说不能直接用上述的这些方法来排列小熊拍照的顺序。熊二思考了许久，能否把这两种情况分开计算再相加。因为熊大不能站在两边，所以有三种可能即第2个位置、第3个位置和第4个位置，熊大站在第2个位置时熊三有3种排法，其它小熊有3×2×1=6种变化，计算得3×3×2×1=18种；当第4个位置与第2个位置情况一致所以也是18种排法；当熊大站在第3个位置时熊三有4种排法。其它小熊同样有3×2×1=6种排法，计算得4×3×2×1=24，把这三种情况相加可得24+18+18=60，熊二把自己的想法告诉了熊爸爸，熊爸爸认真地考虑了一下，猛地点了点头，根据熊二的方法，小熊们排好队美美地拍了一张合影。
关于小的范文9
学习啦在线学习网生命课堂以人的发展为本。它以学生为主体，以课堂为阵地，开展人与人之间的思想情感交流活动。它以生命为本，从控制生命走向激扬生命，关注学生的终身发展。生命课堂应该是生本的课堂、生活的课堂、生动的课堂。
一、生本的课堂：我的地盘我做主
司机认路的启示
生活中我们很佩服司机会认路、走近路，给乘客带来了很大的方便。而不少的乘客即使是随着司机走过一遍后，往往还是认不得路。……司机认路是职责在肩，是主动的。通过询问、查找、实践、探索，他们把目的地与沿途的事物联系起来，在自己的脑海中构成了一条明晰的路线图。而乘客是被动的，漫不经心的，在他们的脑海中也就不可能构成像司机一样连贯明晰的路线图，因此，他们不能轻易地找到目的地。
在传统教育中，老师就像司机，学生就像乘客。生本教育是让学生自己当“司机”，做“探路人”，给学生一个做主角的机会，让他们成为课堂真正的主人，“我的地盘我做主”。
在生本课堂上，老师不再是课堂的主角，那种老师喋喋不休地讲、学生昏昏欲睡地听的景象不再出现。反之，老师抛出有价值的问题，给学生充足的空间，让他们在合作、交流、质疑中主动学习。在这样的课堂上，教师是一个帮助者、激励者、点燃者，像一个高明的导演，自己不现身，却让演员们淋漓尽致地把演技发挥到极致。作为主角的学生，通过思维的碰撞，让智慧之火熊熊燃烧，让自己的潜能得到发挥与拓展，让课堂因我而精彩。
二、生活的课堂：让课堂泛起生活的涟漪
学习啦在线学习网“生活才是课堂的大教材，课堂是生活认知的提升地，在课堂中学知明理，在生活中认真做人。”“课堂教学的生活化”已成为教师的不懈追求。只有在课堂上真正做到“从生活中来，到生活中去”，才能焕发课堂的生命力，发挥教师与学生的个体创造性。
一位小学语文教师教“欢呼雀跃”这一成语。单从字面上看，低年级学生无法理解，这位教师便设计了这样一个问题：“什么时候你最激动、最高兴？”小朋友马上说：“我们校运会得第一名时！”老师又问：“能把当时激动的心情再表现一次吗？”顿时，课堂上热闹非凡，欢呼声响彻教室。这时，老师不失时机地说：“我用一个成语来形容大家的开心劲儿……”没等老师说完，学生马上接了下去——“欢呼雀跃”。这个对低年级学生来说难以理解的成语通过实际生活这一载体变得简单易于接受，学生记得深刻，用得恰当。
三、生动的课堂：让学生“动”起来
孟子说：“尽信书不如无书。”书本不是权威，教师也不是圣人，只有善于思考而不一味全盘接受的学生才能有所创新。教师要放下架子，主动亲近学生，鼓励学生敢说。对于学生冒出来的想法，即使离题万里也不应强压打击。只有营造宽松的课堂气氛，才能发挥学生的主体地位。
“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动读者的心灵。好的文章就是作者情感的自述。教师要用优美的语言、精到的总结、巧妙的设问，将学生带到这种情境中，用情感点燃学生的激情，这样的课堂才能真正“动”起来。此外，教师的一个眼神、一个动作、一句问候，都会在潜移默化中影响学生。教师要致力于提高自己的专业技能和人格魅力，不再把知识的传授作为自己的主要任务和目的，而是努力使课堂“动”起来，用生命唤醒生命。
关于小的范文10
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我叫范——。
今天我演讲的题目是：雷锋精神放光芒
雷锋，一个普通的名字，一个平凡的名字，一个响亮的名字，一个响彻了半个世纪的名字。
学习啦在线学习网在他的故事中，我最感动的是他节俭的故事。你可知他的袜子，破了缝，缝了破，破了又缝，真不知缝了多少次，都舍不得买一双新的。一次，灾区发洪水，他不但去救灾，还从他仅有的二百元钱里拿出一百元捐给了慈善机构，又将剩下的一百元捐给了灾区，自己连一瓶汽水都舍不得买。
在我们的身边还有许多“活雷锋”。比如在办理，有一位同学非常节省纸张，连演算告知都得等到把正反面写得密密麻麻，才再换一张;还有一位同学也非常节省纸张，每次默写课文，他都把纸对折，一次只用一半。还有的人非常注意节约粮食，每次都把饭菜吃的一点不剩……还有很多人，都是“活雷锋”。
学习啦在线学习网我们应当团结友爱，有钉子般的精神，助人为乐，干一行爱一行、勤俭节约，正当“活雷锋”。
让我们永远传承雷锋精神，让雷锋精神永远激励我们前进。
关于小的范文11
我的床头一直放着一只小闹钟，这只小闹钟是我妈妈送我的，我很喜欢它。
学习啦在线学习网这只小闹钟是方的。它的前面是蓝色，后面是白色。在闹钟的左边，有一个闹铃按钮，上面有一个电灯按钮。闹钟的时针和分针中间是绿色的，外面一圈是黑色的。到了晚上绿色的那一块会发亮。
学习啦在线学习网这个小闹钟不仅漂亮，而且实用。小闹钟每天早上嘀嘀嘀地催我起床，好像在说：“主人，快起床，要迟到啦！”每次做作业的时候，我听着它“滴答、滴答的声音，它又好像在说：“小主人，快写作业，早点睡觉。”
我真喜欢这个小闹钟，我要把它永远保存下来！
关于小的范文12
语文课堂教学是儿童心灵成长的反映，它是童眼观察世界、童心感悟世界、童心描绘世界的自然产物。对于低年级学生来说，语文课堂教学应该是自由的、宽泛的，是没有什么规矩可言的。这一点，在我教学了《我要的是葫芦》后，更是深有感触。
学习啦在线学习网记得在本课快要结束时，我给学生提供了这样一个想象的空间：
学习啦在线学习网师：那个种葫芦的人由于不知道叶子和果实的关系，还不听邻居的劝告，没有得到可爱的小葫芦。假如你明年也种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎么做呢？
生1：老师，我会听邻居的劝告，治一治叶子上的蚜虫。
生2：我会请爸爸妈妈来帮忙。
生3：我会及时买来农药打死虫子。
学习啦在线学习网师：你们在课文中受到的启发还真不少。想想看，还有没有其他办法？
学习啦在线学习网生1：我还会用杀虫剂杀死虫子。
学习啦在线学习网生2：我会网来七星瓢虫，放到叶子上去吃蚜虫。
学习啦在线学习网师：看来，大家懂得的知识还真不少。把我们语文教学联想到实际生活中去了。真值得夸奖。（全班夸奖说得好的同学）
学习啦在线学习网生：老师，我还有办法。我会发明一种吸虫的机器，专门吸叶子上的蚜虫。
师：你的想象真是与众不同，夸夸他。（全班一起夸）谁还有办法？
生1：我会用开水烫死虫子。
学习啦在线学习网（教室一片哗然，议论纷纷：那不把叶子烧枯萎了吗？葫芦和叶子可是有很大的联系的。）
生2：我会亲自用手捉虫子，然后踩死。
学习啦在线学习网（众多学生反问：你捉得完吗？）
生3：我会重新种葫芦。
（一部分学生笑了，说：那叶子上又生了蚜虫怎么办呢？那个学生不好意思地笑了）
学习啦在线学习网生4：我会找来专门消灭蚜虫的书来帮忙。
师：你真是一个肯钻研的学生啊！一起夸夸他。
人们都说，孩子就是天真的幻想家。与成人相比，儿童是充满想象和幻想的时代，而且儿童的想象总能给人以美妙神奇的感觉。我以为，儿童在想象中是自由的，在儿童的字典里是没有“不可能”一词的，他们可以按照自己的意愿，思接千载，视通万里，用想象力去创造一个充满神奇的世界。所以，在上述的片段中，我放手让学生去想，放手让学生去说，虽然他们的想象有些是不切和实际的，但我认为，儿童的想象是不能以合理来衡量的，而是在于他们敢不敢想象。语文课堂首先要营造民主、平等和谐的氛围，让孩子们敢于想，让他们插上想象的翅膀飞向属于他们的王国。
关于小的范文13
学习啦在线学习网从前有个奇异的小村庄，村里除了雨水没有任何水源，为了解决这个问题，村里的人决定对外签订一份送水合同，以便每天都能有人把水送到村子里。有两个人愿意接受这份工作，于是村里的长者把这份合同同时给了这两个人。
学习啦在线学习网得到合同的两个人中一个叫艾德，他立刻行动了起来。每日奔波于1里外的湖泊和村庄之间，用他的两只桶从湖中打水并运回村庄，并把打来的水倒在由村民们修建的一个结实的大蓄水池中。每天早晨他都必须起得比其他村民早，以便当村民需要要用水时，蓄水池中已有足够的水供他们使用。由于起早贪黑地工作，艾德很快就开始挣钱了。尽管这是一项相当艰苦的工作，但是艾德很高兴，因为他能不断地挣钱，并且他对能够拥有两份专营合同中的一份而感到满意。
学习啦在线学习网另外一个获得合同的人叫比尔。令人奇怪的是自从签订合同后比尔就消失了，几个月来，人们一直没有看见过比尔。这点令艾德兴奋不已，由于没人与他竞争，他挣到了所有的水钱。
学习啦在线学习网比尔干什么去了？他做了一份详细的商业计划书，并凭借这份计划书找到了4位投资者，和比尔一起开了一家公司。六个月后，比尔带着一个施工队和一和投资回到了村庄。花了整整一年的时间，比尔的施工队修建了一条从村庄通往湖泊的大容量的不锈钢管道。
这个村庄需要水，其他有类似环境的村庄一定也需要水。于是他重新制定了他的商业计划，开始向全国甚至全世界的村庄推销他的快速、大容量、低成本并且卫生的送水系统，每送出一桶水他只赚1便士，但是每天他能送几十万桶水。无论他是否工作，几万的人都要消费这几十万桶的水，而所有的这些钱便都流入了比尔的银行账户中。显然，比尔不但开发了使水流向村庄的管道，而且还开发了一个使钱流向自己的钱包的管道。
学习啦在线学习网从此以后，比尔幸福地生活着，而艾德在他的余生里仍拼命地工作，最终还是陷入了"永久"的财务问题中。
学习啦在线学习网多年来，比尔和艾德的故事一直指引着人们。每当人们要做出生活决策时，这个故事都能给人以帮助，所以我们应时常问自己"我究竟是在修管道还是在运水？"，"我只是在拼命地工作还是在聪明地工作？"
机会来临的时候，你在做什么？呵呵，有一半是疑问，因为他们认为的1300却让他们又泡汤了，另一半在等，在等什么呢？等解套。
说个上上周工作中的故事：有一个客户原来是8万市值，上周五我看到帐户里突然多了40万资金，因为做客户的回访，我问他元旦给你的资料收到了吗。客户说了一句让我感动的话“说实话，你的资料（《20xx年投资策略及个股》）我看了，我开始不同意你的观点，现在看来你是对的...”他告诉我是把国债的钱放到股市里的，他问我收到公司的短消息“关注底部有量能堆积的股票（深圳本地股）”有没有可以推荐的，我告诉他“白猫”涨的时候我的反应慢了，000045深纺织你可以进的，（那个时候已经有一个涨停了），客户问我纺织业这几天和美国的磨察不是对中国不利吗？（股市里的这样的问题不少，但是要看位置）。出于对客户的帮助，我告诉他，你可以少进一点，可以用三分之一的仓......
四天过去了，客户没有动，到第二个涨停出现的时候，客户来电话说“呵呵，我没有买（在营业部可以看到客户的买卖情况），还有什么可以进点的”。一个小黑让他放走了，我告诉他，你挑那些“深某某”的股票就是了...（因为我认为上海的股民，不允许提议出错，对了不说你什么，一旦错了，恨不得让你赔钱！）
客户的担心是应该的，但过分的小心了，还有什么可以买？“低价业绩不错的蓝筹”。大盘还要涨多少？“涨到1400点你手里的股票还是解不了套！”。股市里哪些股票适合投资？“你进市场是做差价还是等公司的分红？如果没有弄清楚，还是存银行吧”。有没有保险的品种？“？‘股市有风险，入市需谨慎’”...
平时电话不多，但是一但大盘有大的阳线和阴线的时候，什么问题都来了，有的问题都是前几天提醒过的问题，弄不清楚有多少投资人把K线当成了自己的心电图了，健康是第一的，别弄不好亏了钱又弄坏了身体。
当一种习惯被大家接受的时候，风险就来临了
学习啦在线学习网收拾一下钱待吧，准备决战时候的到来吧。
而这几天的“跳水”又让大家心里的希望“跳水”了。无奈，不大跌就没有大涨，只是大家手里的股票也是那样的“跳水”，提醒过的防守品种到是走的很好，大家也只有看看的福气了，其实在大家的心里是有一些不实际的希望存在的，自己手里的股票明明在走下降通道，为什么还要想“反转”呢？明明知道“基金庄”为什么还持有那些不入流的“弃儿”呢？机会随时都可能到来，而你准备的是“现金”还是“股票”呢？不要去埋怨市场！因为你不是市场游戏规则的制定者，所以进来了就应该适应并且看清楚目前的市场！
关于小的范文14
我家有两只小乌龟，是我干爹二零零一年送给我的六一礼物，我和乌龟在一起生活了整整了四年，但它们好像对我有点不满意。
有一天，我在客厅听见阳台上有一种叮叮叮当当的声音，我偷偷的跑到阳台上一看原来是乌龟在谈话呢！小乌龟沙沙说：“我们好几天没吃食了，都快饿死了，这个主人真烦，每天不是做功课就是打电脑，看电视，也不来看看我们。”大乌龟笨笨说：“是呀，那个主人总是玩赛车游戏哟，干脆我当他的赛车好了。”
学习啦在线学习网我听了越想越不是滋味！已经深夜了可我怎么也睡不着，是不是我对它们做的太过分了呢？对它们的关心太少。第二天一大早，我就给小乌龟送食吃，乌龟看着我来了，把脖子伸的比长颈鹿还长，两个小绿豆眼睛盯着我都快掉出来了，我看着它们吃的狼吞虎咽的样子，心里真不是滋味。笨笨和沙沙吃饱了后说：这才对嘛，要是主人能天天这样就好了。”
日子一天天过去了，沙沙和笨笨都长大了，我看见了很高兴，过了一段时间我把笨笨和沙沙重新放回了大自然里，我觉得这才是它们最好的归宿。
关于小的范文15
我今天在花园里散步，发现草丛边有几只小蜗牛，我就仔细地观察起它们来。
学习啦在线学习网蜗牛有两对触角，像天线一样，一长一短。我知道，长的那对触角可以给蜗牛探路；短的那对中间有一个洞——蜗牛的口，里面有二万五千六百多颗牙齿呢！蜗牛背上背着属于它的“小房子”，“小房子”上有一圈一圈的花纹。但它没有可以使它活蹦乱跳的脚，只有能让它慢慢爬行的腹足。看着可爱的蜗牛在草丛里慢慢地爬行，我忍不住用手轻轻碰了碰它的触角，它的身子一下子缩进了壳里。不管我怎么逗它，它再也不肯伸出头来。我只好很小心地把它放到瓶子里，带回了家。
学习啦在线学习网继续观察，经过很多次试验，蜗牛还是不肯出来，听说蜗牛喜欢潮湿，我只好把它扔进水里，没过多久，蜗牛一伸一缩得露出了头，好象很怕水，我赶紧把蜗牛从水里拎出来。往瓶子里放了几片嫩嫩的菜叶，我的小蜗牛开始大吃起菜叶来了。看到它吃得津津有味，我开心极了。通过观察，我发现，蜗牛虽然喜欢潮湿，但并不喜欢水，还怕水呢！
你喜欢我的可爱小蜗牛吗？