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老师防止学生作弊的方法有哪些

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老师防止学生作弊的方法有哪些

学习啦在线学习网   学习离不开考试,它可以反映学生的学的怎么样和老师的教的情况。然而,随着考试的深入和竞争力的增强,学生舞弊的现象愈演愈烈,今天,学习啦小编为你带来了老师防止学生作弊的方法。

  老师防止学生作弊的方法

学习啦在线学习网   1、切实地明确学习目的

学习啦在线学习网   通过学校和家庭教育,同学们究竟学到什么才叫达到了学习目的?掌握一定的文化知识,是必要的,这是为将来的学习、生活打基础;学会与他人合作是必须的,人总是生活在一定的社会关系中,不会合作的人将寸步难行;理解运动的意义,使自己拥有健康的身体,这是从事一定的社会工作所必须的;能够体会美,发现美并创造美,这是现代文明生活的标志之一;学会认识自己,调节自己,教育自己是人生永恒的课题……需要学习的太多太多。因此,我们不应该只重智育,只看成绩,而忽略了其他的学习内容。只重智育的教学极易使学生产生一种偏激的认识——成绩说明一切。成绩好,一切都好;成绩不好,则自己一无是处。对学生应加强思想道德教育,特别是结合公民道德教育,要注重正面教育,注重诚信教育,使学生明确考试作弊是一种不诚信的表现,帮助学生在认识上分辨是非,树立诚信为荣的观念。

  2、明确考试的意义

学习啦在线学习网   考试的意义何在?是为了把学生分成三、六、九等,还是为学生、师长挣得荣誉?都不是。考试的目的很简单——师生据此了解教与学的情况,通过考试明确教学中存在的问题,以便查漏补缺。仅此而已,我们不应把简单的问题复杂化。对学习成绩差的学生,教师应给以热情的帮助,考前应对学生进行辅导补课,要找学生谈心,解除他们的心理压力,调节情绪,平衡心态,提高信心,坚决不讽刺不挖苦,促其人格和心理健康正常的发展。

学习啦在线学习网   3、完善评价体系

  正因为学习内容的多元化,对学生的评价也应该是多方面的。善于学习,善于与人合作,待人热情,体质优良,自控能力强,组织、管理才能突出,艺术细胞丰富,情感细腻,乐于助人,正直、善良,上进心强,头脑灵活,刻苦勤奋,乐观幽默等等。当然,对学生的评价不能流于形式,空话连篇,必须要实实在在,以引起同学们的共鸣。要让同学们感受到对于他们的每一次努力,每一点进步,老师们都是很关注的。要鼓励他们多方面发展,同时认清自己的优势与劣势。以明确努力的方向,或扬长避短。何必用考试成绩这一根绳“勒死”那么多学生呢。在教学中,应注重对试卷科学性的探讨,在组织测验考试时,要从知识的基本点出发,让全体学生都能接受,兼顾各层次的学生的水平,让他们都得到正确的评价,使各层次的学生都尝到成功的喜悦,使学习有困难的学生能通过考试看到希望,增强信心。

  4、加强意志训练

  必须让同学们明确一个事实——许多成功人士只有平常人的智慧和能力。可是当他们在完成一项工作时,在遭遇重大困难时,在工作极其繁忙时,却有超乎常人的耐心和毅力——这就是意志的作用。当然,意志不会与生俱来,它需要培养。要努力培养学生自信、自制、果断、持久性和勇于克服困难的意志。引导学生克服表里不一,盲目从众的意志。至于具体措施,则要因时因地因人而宜。加强对学生的意志训练,不仅是师长的事,更是同学们自身的一大要事。要让他们主动地,找机会训练自己,磨练自己的意志。

学习啦在线学习网   同时,作好家长的工作,沉重的家庭压力已成为学生严重心理障碍的主要因素之一,急功近利、面子观点,以及家庭各因素的变化,都对学生的心理产生重大压力。老师应及时加强对家长的联系,要求家长能实事求是的对待学生的学习成绩,客观地为学生选择升大学习或就业,使学生从家庭的压力中得到解放

  5. 加强意志训练

  ??教育者要使学生了解意志在成长过程中的作用,有意识地进行意志训练。一方面,要善于引导中学生抵抗不符合行动目的的主客观诱因的干扰,另一方面又善于激发其长久地维持已经开始的符合目的的行动。要努力培养中学生具有自信、自治、果断、持久性和勇于克服困难的意志品质,注重引导学生克服盲目从众、言行不一等不良意志品质。教育者可以人为地给学生创设一些挫折情景,让学生自己去处理,以锻炼他们的意志,发展学生的自制力,不产生盲目的冲动,增加学生的行动导向能力和自我控制能力。此外,还要有意识地加强对学生进行意志磨练教育,有目的地引导学生参加各种社会活动,通过实践,增强中学生的抗挫折力和抗诱惑力,养成不畏困难的精神。

  学生考试作弊的客观因素

  (1)社会环境的负面影响。,考试作弊是是学校行为也是一种社会行为,它与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系:假货、伪劣产品充斥着整个商品市场;办事情靠拉关系,政府官员贪污受贿、腐败案例时有发生及社会上组织的各类职称考试在校园中寻找替考,还有网络媒体的某些报道,电影电视的某些节目等等,这些现象给年轻的学生们带来了负面影响。

学习啦在线学习网   (2)各种考试的监考标准不一:在一些仅仅是考察科目的监考流于形式,走过场,比方说在一个地区的高中毕业会考:老师们为了照顾所以的同学,监考的时候不仅仅没有监考老师在场,监考老师居然还宣称要学生自己舞弊,但速度要快!作弊成功的学生该课程成绩好于同水平的同学。而对于一些正式的很重要如升学考试有要求的很严,由于学生作弊经验的丰富,手段花样翻新,欺骗性、隐蔽性、技术性越来越强,监考教师有时难以发现,如此等等,都在一定程度上纵容了学生作弊行为。败坏了考风和学风。

学习啦在线学习网   (3)监考教师惩治打击不力。有的老师为了同情某个学生,放了他一马,手下留情,最主要的是想把影响降到最低,明哲保身心理在作怪,因为一旦把学生舞弊的事实上报,监考老师怕麻烦不断。还有的是因为学校为了学校的声誉和影响,能内化的仅可能内化。这难道不会助长作弊之风吗。

  (4)评价体系的不科学。“考考考老师的法宝,分分分学生的命根“,现行的评价体系中分数致关重要,什么都是分数说了算,在分数面前一律平等,评奖学金要分数,评三好学生要分数,升学考试更是一纸定终生,有了分数可以少掉好多烦劳:少交几万插班费或择校费,,决定你是上大学还是从此走上社会这大熔炉。也有的学校以学生的分数成绩作为教师的奖金职称的平定的依据,个别老师为了满足自己的利益的实现,不惜自己师德人格的损失和败坏,轻的睁一只眼闭一只眼,重者,可能会到关键性的考试如高考,还会授机以面!

  (5)家庭的影响 . 一方面家长的望子成龙心切,为了达到目的,不惜采取悬赏的方法:没有正确的引导只是一味的要孩子的成绩;另一方面,要求孩子要诚实,而自己却不时候在同事面前,左邻右舍那里撒谎,是自己的教育在孩子面前苍白无力,而父母是孩子第一 任也是最好的老师,好的孩子可能没有学会,倒是那些不良的习气在耳濡目染中全学会了,从小就学会了那些不好的的习气,到孩子张大的时候可能就很难改掉了。

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