家长如何提高宝宝的记忆力

　　宝宝现在快四岁，通过平时的观察和亲子互动，发现宝宝记忆力不行。幼儿园的儿歌和歌曲经常记不全，做一些练习记忆的逻辑思维题，比如总共六个动物，刚看完问他有哪些，他都记不全，真的很着急，宝宝幼儿期该如何训练提高宝宝的记忆力呢?

学习啦在线学习网 　　大多数人对自己行为的最早记忆差不多是两岁多的事，但并不表示两岁之前的行为都不记得了也都不会影响后期的发展了。之所以记得完整的事是因为主导记忆的脑部海马体到两岁岁时才发育得比较成熟，但是之前宝宝感受过的还是会留在脑海中，并且影响我们的行为，比如害怕、高兴等。

　　了解记忆和我们神经系统的发育原理后，能帮助我们理解孩子认知发展的规律，也才能在启蒙、陪伴学习时给到孩子最好的帮助。

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　　幼儿阶段：

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　　这个阶段慢慢教会她一些记忆的方法，其实就是把单项记忆逐步升级变成多项组合记忆。比如，红色+圆形+透明=红玻璃球，红色+方形+纸质=红色封面的书，这个过程也是孩子对一个物体一件事物的认知过程。

　　培养孩子的记忆力，可以将事物(物品)进行分解，引导孩子观察它有多少特征，说得越多越具体，也就越了解这个物品，记忆时的载体越多，越容易。

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　　等到这种单个体记忆熟练的时候，就可以给孩子一些复杂一点的记忆要求了，多个物品之间的关系记忆，比如前后顺序、时间顺序、位置、归属、相似、类别等，这也是同等概念的学习。

　　帮助幼儿提高记忆还有一个好的办法是进行动作记忆。心理学研究很早就发现动作记忆是记得最长时间的，所以我们学会骑自行车后，就算10多年不骑，也能很短时间重新恢复;键盘熟悉的人，十个指头敲什么键也是不用看的。儿歌配舞蹈可以帮小朋友记得歌词，旋律也可以帮助孩子记忆歌词。

　　给孩子看图后要求孩子说说看见了什么，要引导孩子有据可循(按记忆点)去回忆，看图的时候就大家一起过一下记忆点，比如会飞的是谁呀?谁的尾巴长?谁吃肉?谁吃草?到复述图中动物时，用这些记忆点来复述，养成习惯，孩子会理解、会观察、会归纳，自然也就记得住了。

学习啦在线学习网 　　以上都有基础记后，记忆力基本有非常好的基础了，可以进行一些记忆技巧的学习，这个对以后学习还是很有好处的。

　　短时记忆重在记忆独特之处，而长时记忆更强调理解，逻辑性、规律性。这两种记忆能力也是互相融合在一起的。幼儿阶段的长时记忆多听故事、多讲故事就是最好的方法,平时也可以多听听兔耳故事哦故事帮助小朋友理解诸多基本概念和基本关系，复述故事则是小朋友将自己的理解进行重现，重现的过程中记忆力得到培养。