2017新课标高考仿真试卷语文

　　高考考生不需要带着太多的期望来面对高考，但是一定要珍惜这次人生中难得的磨砺。下面是学习啦小编为大家推荐的2017新课标高考仿真试卷语文，仅供大家参考!

　　2017新课标高考仿真试卷语文阅读题

　　一、现代文阅读(9分，毎小题3分)

　　唐人古体

学习啦在线学习网 　　古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种试体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。

学习啦在线学习网 　　五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》)，那就太过分了。清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之望，可以略暗焉”(《古诗选.五言诗凡例》)，显示出同一偏见。倒是明末许学灵在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。

　　至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调;七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑。窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦”(杜甫《襄江头》)，以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬顿挫，铿锵成韵。我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。(节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改)

　　1.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是()

　　A.古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。

学习啦在线学习网 　　B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。

　　C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。

　　D.五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果;唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同。

　　2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是()

　　A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。

学习啦在线学习网 　　B.就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。

　　C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。

学习啦在线学习网 　　D.两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展;一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。

学习啦在线学习网 　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()

学习啦在线学习网 　　A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。

　　B.本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。

　　C.本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。

　　D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。

学习啦在线学习网 　　1.D2.C3.D

　　二、古代诗文阅读(42分)

学习啦在线学习网 　　(一)文言文阅读(21分)

学习啦在线学习网 　　李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

学习啦在线学习网 　　岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

　　李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

　　4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)

　　A.日击数牛飨士　飨：用酒食慰劳

学习啦在线学习网 　　B.赵王让李牧 让：责备

　　C.失亡多，边不得田畜 田：在野外

学习啦在线学习网 　　D.匈奴小入，详北不胜 北：失败

　　5.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　)

学习啦在线学习网 　　A.然匈奴以李牧为怯徒以吾两人在也

　　B.虽赵边兵亦以为吾将怯相如虽驽，独畏廉将军哉

　　C.王必用臣，臣如前，乃敢奉令断其喉，尽其肉，乃去

　　D.其后十余岁，匈奴不敢近赵边城余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

学习啦在线学习网 　　6.下列各组句子中，全都属于李牧大败匈奴的直接原因的一组是(　　)

学习啦在线学习网 　　①常居代、雁门，备匈奴②然匈奴以李牧为怯③匈奴每入，烽火谨，辄入收保④边士日得赏赐而不用，皆愿一战⑤王必用臣，臣如前，乃敢奉令⑥李牧多为奇陈，张左右翼击之

　　A.①④⑥B.②④⑥C.③④⑤D.②③⑥

　　7.下列关于本文内容的叙述，正确的一项是(　　)

　　A.李牧守边时，对地方的军政事务有极大的权力，甚至不听赵王向敌人进攻的命令，因此招致赵王极大的不满，曾经一度被撤职。

　　B.李牧为赵国防守北部边防，因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针，但总的来看，李牧守边是有成绩的。

　　C.赵国对匈奴作战之所以取得胜利，原因大致有三：一是匈奴轻敌，二是赵军斗志昂扬，三是李牧指挥得当。

　　D.赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍，一致向李牧请战，李牧迫不得已，才只好下达了作战的命令。

　　8.翻译下列句子。(9分)

　　(1)以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。

　　(2)边士日得赏赐而不用，皆愿一战。

学习啦在线学习网 　　4.解析：选C。田：名词作动词，种田。

　　5.解析：选C。乃：副词，才。A.动词，认为/连词，因为。B.假设连词，即使/转折连词，虽然。D.代词，这/代词，自己。

学习啦在线学习网 　　6.解析：选B。①③⑤不是直接原因，②④⑥是直接原因。

　　7.解析：选C。A项，错在“不听赵王向敌人进攻的命令”。文中无此意。B项，说“害怕匈奴”不妥。D项，说李牧“迫不得已”不妥。

　　8.见译文。

　　参考译文

　　李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领，常年驻扎在代地、雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，市场贸易的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。

　　一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。

学习啦在线学习网 　　李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。大量放牧牲蓄，让百姓布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城邑。

学习啦在线学习网 　　(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成9-11题。

学习啦在线学习网 　　喜迁莺晋师胜淝上【1】

　　李纲【2】

　　长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬!阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。

　　奇伟!淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅【3】何曾专美!

学习啦在线学习网 　　注释：【1】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。【2】李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指《诗经》中赞颂周宣王战功的诗篇。

学习啦在线学习网 　　9.下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)

学习啦在线学习网 　　A.本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。

学习啦在线学习网 　　B.“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。

　　C.“结阵当蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野猪，在这里比喻凶残的敌人。

　　D.“延晋祚，庇烝民”写东晋在淝水取得胜利，使国运延续，人民得到庇护。

　　10.下列诗句中的“鹤”，与“夜闻数声鸣鹤”中的“鹤”所表达的意境相同的一项是(3分)

学习啦在线学习网 　　A.鹤鸣于九皋，声闻于天。(《诗经·小雅·鹤鸣》)

学习啦在线学习网 　　B.闻鹤唳而心惊，听胡笳而泪下。(南北朝·庾信《哀江南赋》)

　　C.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(唐·崔颢《黄鹤楼》)

学习啦在线学习网 　　D.夜鹤晓猿时复闻，寥寥长似耿离群。(宋·林逋《山中寄招叶秀才》)

　　11.前人评这首词：“于宋廷有良史之鉴也。”请结合全词，简要分析作者写“淝水之战”有何用意。(5分)

　　9.(3分)B(“对部下颐指气使，十分严厉”有误，“颐指”在这里是形容谢安神情淡定，从容指挥的样子)

　　10.(3分)B

学习啦在线学习网 　　11.(5分)作者写“淝水之战”是为了借古讽今(1分)。词中写东晋凭借长江天险的地理优势和任用有才能的将士谋划作战，最终以少胜多，成功击退了敌人的侵略(2分)，借此劝谕南宋统治者要鼓足信心，因为南宋有同样的地理优势，也不乏抗金的人才，只要借鉴历史经验，坚决抗击金兵，就一定能以弱胜强，抵御外辱(2分)。

　　【评分参考】意思对即可。如答其他，言之成理可酌情给分。

　　(三)名篇名句默写(10分)

学习啦在线学习网 　　12.补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)臣所以去亲戚而事君者，。

　　(2)吾所以为此者，。

学习啦在线学习网 　　(3)廉颇闻之，肉袒负荆，。

　　(4)，归去凤池夸。

　　(5)，更那堪，冷落清秋节。

　　(6)今宵酒醒何处?，。

　　(7)此去经年，。，更与何人说?

　　(8)，有三秋桂子，十里荷花。