2017中考古诗文桃花源记

　　桃花源记作为初中学的一篇文章，在2017年中考中也被考到了。下面由学习啦小编给大家整理了2017中考古诗文桃花源记　，希望可以帮到大家!

　　2017中考古诗文之桃花源记

　　桃花源记

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

学习啦在线学习网 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

学习啦在线学习网 　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　课文下面注释：

　　1、选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人。

　　2、落英：落花。一说，初开的花。

　　3、缤纷：繁多的样子。

　　4、林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。

　　5、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

　　6、才通人：仅容一人通过。

学习啦在线学习网 　　7、豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

学习啦在线学习网 　　8、俨()然：整齐的样子。

　　9、属：类。

学习啦在线学习网 　　10、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。

　　11、相闻：可以互相听到。

　　12、外人：桃花源以外的世人。

　　13、黄发垂髫()：指老人和小孩。黄发：旧说是长寿的特征，所以用来指老人。垂髫：垂下来的头发，用来指小孩。

　　14、要()：通“邀”，邀请。

　　15、绝境：与人世隔绝的地方。

学习啦在线学习网 　　16、无论：不要说，(更)不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。

　　17、具言：详细地说出。

　　18、叹惋：感叹惊讶。惋：惊讶、惊奇。

　　19、便扶向路：就顺着旧路(回去)。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

学习啦在线学习网 　　20、及郡下：到了郡城。

　　21、诣()：到。特指到尊长那里去。

学习啦在线学习网 　　22、寻向所志：寻找以前所做的标记。

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学习啦在线学习网 　　24、规：计划。

　　25、未果：没有实现。

学习啦在线学习网 　　26、寻：随即，不久。

　　27、问津：问路。这里是访求、探求的意思。津：渡口。

　　文后练习：

　　下面各加点词语的意思跟现代汉语里的不同，试做解释。

　　1、阡陌交通，鸡犬相闻

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学习啦在线学习网 　　3、乃不知有汉，无论魏晋

学习啦在线学习网 　　4、不足为外人道也

　　附加练习

　　1..作者在此文中寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?我们应该怎样看待这样的理想?

　　答：

学习啦在线学习网 　　2.世外桃源“是怎样虚构的，从哪些地方可以看出来?摘录原文回答。

学习啦在线学习网 　　3.世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源”，请一一列举出来，并说说都是何人所居。

　　答案

　　1.建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共耕社会这在当时的阶级社会中只是一种幻想，是不可能实现的这种社会理想，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民的愿望，有一定的积极意义，但带有一定的复古倾向

学习啦在线学习网 　　2.便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路

　　3.诸葛亮所居住的南阳;一百单八将聚义梁山;贾宝玉及众姐妹住的大观园;孙悟空住的花果山等。

　　初中语文必背传统文化知识之园林文化