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高屋建瓴典故_高屋建瓴的意思

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  高屋建瓴,比喻居高临下,不可阻遏。想知道高屋建瓴的典故学习啦在线学习网是什么吗?下面由学习啦小编为大家整理的高屋建瓴典故,希望大家喜欢!

  高屋建瓴典故

学习啦在线学习网   楚汉相争时,汉王刘邦的大将韩信东征西讨,立下了汗马功劳。他居功自傲,有点飘飘然起来。平定齐地后,他写信给刘邦,要求把自己封为“假(代理)齐王”。刘邦得知后,非常恼怒,骂韩信是白日做梦!他的属下张良看完信,劝道:“目前,我方不利,楚军尚强,韩信又掌握着很大一部分兵权,大王不如顺水推舟,答应他的要求。”刘邦心领神会,派张良为特使,带了王印,去封韩信为齐王。韩信非常高兴,答应迅速发兵攻打楚霸王。

学习啦在线学习网   汉军在垓下设下埋伏,韩信担任三军统帅,并请刘邦守住大营。韩信有勇有谋,楚霸王战败,拔剑自刎。刘邦担心韩信位高权重,就收了他的兵权,夺了齐地,改封他为楚王。

  公元前202年,刘邦做了皇帝,即汉高祖。不久,有人告发说,韩信把项羽的大将钟离昧窝藏在家里,看来是想造反。此事传到韩信那里,有人劝道:“大王何不杀了钟离昧,表明心迹,使皇上高兴呐?”韩信说:“钟离昧素来与我有交情。我在楚营时,霸王曾经要杀我,多亏钟离昧救了我。现在他走投无路,我怎忍心杀他?”尽管嘴上这么说,韩信最后还是当面跟钟离昧谈了。钟离昧看透了他的心思,大骂他无情无义,自刎了。

  随后,韩信向刘邦献上了钟离昧的人头。刘邦仍怀疑韩信不是真心,并命武士将他绑了起来。大夫田肯知道后,就拜见刘邦,说:“有几件事,值得向陛下祝贺。一是韩信的束手就擒;二是陛下牢牢地控制着三秦(关中),陛下利用这雄险的地势,来控制、驾御诸侯,就如从高高的屋脊上把水从瓶子里倒下去。”田肯又说,“齐地两千多里,七十余城,非常重要,控制着这里,便可以一当十。如此重要的地方,非亲子弟是不能封他做齐王的。”

学习啦在线学习网   刘邦听出了田肯婉转地为韩信求情的意思。因为定三秦、平齐地,主要是韩信的功劳。于是,刘邦赦免了韩信,只是将他降为淮阴侯。

  高屋建瓴解析

  【解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。

学习啦在线学习网   【出自】:《史记·高祖本纪》:“地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。”

  【示例】:革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,~,雄浑奔放。 ◎《郭沫若剧作全集编后记》

学习啦在线学习网   【近义词】:居高临下

学习啦在线学习网   【语法】:偏正式;作谓语、定语;比喻居高临下

  高屋建瓴造句

  1.将军的意见如高屋建瓴,不同于流俗。

  2.要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可!

  3.王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出,演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。

学习啦在线学习网   4.本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法,而非实证方法,对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。

学习啦在线学习网   5.他讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。

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  7.基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。

学习啦在线学习网   8.邓小平法制思想从全局着眼,高屋建瓴,成为中国法制建设的指导思想。

  9.进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。

  10.整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。

  11.高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。

  12.走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!

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  14.令国人瞠目结舌的高屋建瓴,总喜追求高入云端的外部形象吗,却忽视脚踏实地的务实。

学习啦在线学习网   15.你的回答听起来越"高屋建瓴"越好。

  16.领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。

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  19.这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。

  20.他们认为,张茂才同志的报告统揽全局,高屋建瓴,重点突出,目标明确,措施得力,富有激情,充满感召力,是指导全市今后五年发展的纲领性文件,具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。

学习啦在线学习网   21.不含一点阻碍,韩信以锐不可当,高屋建瓴之势一路夺得胜利,业已定了三秦,平了齐地,立下了大功劳。

学习啦在线学习网   22.因为他并不需要靠打球谋生,所以他才能高屋建瓴地这么说。

  23.也就是说,品牌传播要高屋建瓴,要运筹帷幄决胜千里的话,必须搭建起一个品牌传播的大厦,只要能够建起这个大厦,这个传播就是一个很OK的创意工程了。

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  29.革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,高屋建瓴,雄浑奔放。

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学习啦在线学习网   31.结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

  32.执教风格:治学严谨,自成体系;激情四射,不拘一格;信息量大,旁征博引;高屋建瓴,挥洒自如;极富有感染力和说服力,又不失形象诙谐和幽默风趣。

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