一二九运动的意义是什么
一二九运动是什么?一二·九运动，又称为一二·九抗日救亡运动，是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。一二九运动的意义是什么?面就是学习啦小编给大家整理的一二九运动的意义，希望对你有用!
一二九运动简介
1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、" 各党派联合起来"等口号。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。北平学生的爱国行动，得到了全国学学习啦在线学习网生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二九运动为什么不受重视
发生于1935年北平的一二九运动在中共历史上曾经十分重要，在其1949年夺取政权后，也曾列为重大节日，很多高校都有与一二九相关的社团。但是，从1990年代开始，一二九运动被刻意淡化。原因微妙。
而就一二九运动历史本身，也一直有很多隐秘的事实没有揭出来。
中共与一二九运动密切相关的几个人，后来官做的最大的，是姚依林。姚依林回忆一二九运动，主要见于两分资料。一是《中共党史资料》2007年04期曾刊发《姚依林关于一二九运动的一次谈话》。该文起因是：1982年8月12日,胡耀邦的指示范瑾、兰铁白等人拜访了姚依林,请姚回忆一二九运动以及一二九运动领导人黄敬的情况(黄敬一事与胡耀邦平反冤案有关)。另一资料是中共党史出版社在2008年12月出版的《姚依林——百夕谈》，该书是姚依林与其堂妹姚锦所作的跨时两年、长达43次谈话的实录。
学习啦在线学习网 1，一二九运动是中共策划并领导的
学习啦在线学习网 首先要明确一二九运动的性质。这不是一起自发的学生运动，而是中共策划并领导的。这是在各种文献中都公开承认的。
根据姚依林回忆，一二九运动主要领导人应该是彭涛(未公开出面)，现场领导人是黄敬，助手是姚依林、郭明秋。在他们领导下，1935年12月9日，北平(北京)学生数千人举行了示威游行，并在随后不断进行活动。所以一二九运动不是一天的事。如果顺延下去，可以看做延续了一年多。
2，当时各派政治势力的背景
日本方面：1935年下半年，日军发动华北事变，进一步控制察哈尔。殷汝耕在冀东成立傀儡政权。
中共方面：同时，中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》，发出停止内战、一致抗日的号召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅速传回国内。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定游行请愿。
国民政府方面：不希望激化同日军的矛盾，希望日军北上进攻苏联。蒋介石认为中日必有一战，而中国实力太差，他一方面大力加强军事防线和军备武装，一方面希望拖延中日开战时间。
苏联方面：最坏的结果是日本北上进攻苏联。一定要想办法让中日开战，拖住日军。
学习啦在线学习网 3，策划一二九的目的是什么?
学习啦在线学习网 其实，会读书的人能读出字面背后的意思。中共资料描述一二九的目的，多次出现这样的字眼：“配合了红军北上抗日”，“给国民政府带来压力，缓解了中共在陕北的困境”，这应该是第一个目的。
学习啦在线学习网 另一目的就是响应苏联号召，落实“武装保卫苏联”。关于武装保卫苏联，大家去查一下吧，这方面的资料现在越来越多地被揭出来了。
我们来看姚依林的回忆，在设计游行口号时候，他们发生了分歧——“打倒国民党”便无法提，“拥护苏维埃政权，保卫苏联”便无法提，只能提出为广大学生群众能接受的口号。于是，双方争执不下，在口号问题上发生激烈争论，彭涛成为临委会议上的极少数派。他们所研究提出的口号，如：“停止内战，一致抗日”，临委多数派则认为这是右倾口号;又如：“要求言论、出版、结社自由”，临委多数派则认为国民党不会给自由，这是社会民主党的口号;又如提出：“蒋委员长如抗战就拥护，不抗战就不拥护!”更加被临委多数派认为是右倾投降的口号。凡是提出为当时广大学生群众可以接受的口号，以小王为代表的多数派都不赞成。临委会议上意见分歧，无法决定行动。彭涛只好在会后找姚依林和黄敬、郭明秋多次研究，又找周小舟去商量。
学习啦在线学习网 关于口号的分歧，姚依林的回忆说：后来回想，这问题实质上就是跟第一次王明路线的斗争。
学习啦在线学习网 后来，游行的口号是：“停止内战，一致抗日!”“反对华北自治!”“反对成立冀察政务委员会!”“反对华北特殊化!”等等。姚依林特别强调——没有提“打倒国民党”，“打倒蒋介石”，“保卫苏联”的口号。
4，毛泽东当时不知道一二九运动?
学习啦在线学习网 根据姚依林的回忆，当时美国朋友斯诺以名新闻记者身份在燕京大学任新闻系讲师……大家在斯诺家里议论过学生运动的事，斯诺请他们吃饭，支持学生运动。1936年斯诺和前一位夫人尼姆·威尔斯去陕北时见到毛主席，谈起“一二·九运动”，毛主席说“不知道”。因当年河北尚未和党中央联系上。
这个不奇怪，当时中共内部派系很多，分散在各地的势力沟通不顺。北京的中共党员根本不懂中共内部领导人的变化，他们那时候主要还是接受王明的思想，因为王明是苏联派来的，大家觉得他正宗。王明是最积极呼吁“武装保卫苏联”的，这也正是一二九运动的苏联因素。
毛泽东与王明有分歧，毛认为怎么有利于夺取政权怎么来，至于是否保卫苏联，毛并不是最关心。
学习啦在线学习网 不过，毛泽东后来对一二九运动评价十分高：一二九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有著重大的历史意义”。如果允许猜测，我倾向于认为毛非常感激一二九运动。
5，蒋介石支持一二九运动?
大陆教科书铁了心要把蒋介石塑造成投降派，所以抗日救国的运动当然是要针对蒋介石的。但实际情况不是这样，甚至有人得出结论：蒋介石支持一二九运动。这个结论有一些道理，也有一些勉强。
姚依林的回忆：12月18日，国民党北平市党部负责人杨立奎正式向师大学生会提出，找北平市学联代表谈判——他大谈蒋介石“关怀”北平学生运动，愿意给北平学生运动“帮助”，认为北平学生运动抗日，反对华北特殊化。杨立奎跟我们谈判时，中心是强调蒋介石的“关怀”，第二则希望我们接受“中央政府”“领导”，三是经济上“支持”，要把我们拉过去。
学习啦在线学习网 姚依林的回忆与大陆教科书是矛盾的，他认为：国民党蒋介石在一定条件下赞成这个运动，企图把学生运动纳入他许可的轨道。
6，当时新闻是怎么报道的?
姚依林回忆：一二九运动发生后， 《南京日报》在12月10日头版头条登载：《北平学生示威游行，反对华北特殊化》，但是我们有些口号如“言论出版结社集会自由”、“停止内战，一致抗日”没有登。蒋介石政府强调登北平学生运动反对华北特殊化，反映出蒋介石和日本、宋哲元有一定的矛盾。宋哲元靠日本搞华北特殊化。蒋介石政府想把学生运动纳入他的轨道。“反对华北特殊化”这口号我们也有，是我们口号的一部分。报纸总是有阶级性的。我们看报时注意到，北平日报全部开天窗，叫宋哲元查禁了。
学习啦在线学习网 7，当时军警对学生运动是如何“镇压”的?
教科书描写12月9日的事情——大批警察手执大刀、木棍、水龙头，对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴，队伍仍在继续前进。这时，警察打开水龙头，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有百余人受伤。
这与姚依林的回忆是矛盾的。姚依林非常明确地说：12月9日当天没有人受伤被捕，国民政府宋哲元方面的情况是“他没有准备，就是水龙头”。12月16日的游行时，“他出动大刀队，用刀背砍，没死人，伤几十个人”。
一二九运动的历史意义
学习啦在线学习网 北平学生的爱国行动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
学习啦在线学习网 一二•九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二•九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有着重大的历史意义”。
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