高中历史知识点汇总

　　汇总，意思是把各种材料或情况汇集到一起。而高中的同学们在学习历史的时候要汇总有关的知识点，下面由学习啦小编为你提供高中历史知识点汇总的相关资料，希望能帮到你。

　　高中历史知识点汇总一

学习啦在线学习网 　　一、经济发展的原因

　　1、国家统一、社会安定、政治清明、政局稳定

　　2、统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。

学习啦在线学习网 　　3、大规模农民战争的推动。

学习啦在线学习网 　　4、中原人民的迁移，使先进的生产技术和工具传播，使所到之处经济发展。

　　5、各地区各民族经济文化交流和中外交流

学习啦在线学习网 　　6、科学技术的发展。

学习啦在线学习网 　　7、广大人民的辛勤劳动，促进了生产的发展。

　　二、中国古代经济发展的一般表现

　　1、农业

　　农业发展一般表现为:生产工具的改进、耕作技术的提高、水利工程学习啦在线学习网的兴修、治河工程、农作物的引种、开垦土地的亩数(增加多少)、产量数(增加)、人口数(增加)。

　　2、手工业

　　手工业发展表现为:⑴手工业部门的多少:纺织、冶铁、制瓷、造纸等。⑵分工扩大、花色品种的增加。⑶产量的提高，技术水平的提高和质量的提高。

　　书上讲到的手工业的发展包括:西汉开始用煤冶铁;北宋也用煤，徐州是冶铁中心;明朝用焦炭炼铁(佛山)。

　　3、商业

学习啦在线学习网 　　商业发展的表现为:商品种类的增加、商品质量的提高、城市的出现和扩大、对外贸易的发展和货币的变化。

　　4、重大水利工程

　　⑴秦朝灵渠。⑵汉武帝治河。⑶隋朝大运河。⑷唐朝大面积治河。

　　⑸五代钱塘江海塘。⑹元朝漕运修建运河。

　　三、中国古代经济发展阶段特征

　　1、奴隶社会--匹马束丝。

　　2、封建社会

　　⑴战国、秦汉时期的阶段特点

　　①商品种类繁多;②中原市场形成;③封建城市兴起。

　　⑵隋、唐时期的阶段特征

学习啦在线学习网 　　①城市繁荣，唐中期后商业日益发达;

　　②政府对商业市场在时间、地点上有严格限制;

学习啦在线学习网 　　③对外贸易发达，政府设置市舶使。

　　⑶五代--元朝时期的阶段特征

学习啦在线学习网 　　①北，南宋商品经济发展及特点;

　　②城市经济繁荣，打破时、空限制;

　　③出现新型货币--纸币;

　　④设置边贸易市场--榷场;

学习啦在线学习网 　　⑤粮食、农副产品(茶等)和手工业原料(丝等)大量进入市场;

　　⑥海外贸易发达。

学习啦在线学习网 　　⑦元大都、漕运、海运和海外贸易(泉州港等)。

学习啦在线学习网 　　⑷明清时期的阶段特征

　　①出现专业性的城市

学习啦在线学习网 　　②明初对外贸易发达--郑和下西洋;

　　③互市;

　　④资本主义萌芽。

　　⑤白银成为普遍流通的货币。

　　四、重要的经济制度和经济政策

学习啦在线学习网 　　1、重要的经济制度和经济政策

学习啦在线学习网 　　⑴征税依据的变化:

　　人头税→土地财产税→田亩为主

学习啦在线学习网 　　(汉) (唐) (清)

　　说明封建国家对农民的人身控制逐渐放松，封建制度逐渐衰落。

　　⑵征收物的变化:实物+劳役→货币地租。用银两收税，说明商品经济发展。

学习啦在线学习网 　　⑶税种的变化:税种繁多→逐渐减少。征税手续简便。

　　⑷农民由必须服一定时间的徭役、兵役到可以代役。以庸为标志。

　　⑸随着商品经济的发展，对商品征收重税。

　　2、与政治联系

　　历代经济政策，都是对农村生产关系的调整。当这种调整适应当时生产力水平时，就推动生产力发展，促进济发展;推动社会进步。反之就会阻碍经济发展，阻碍社会进步。

学习啦在线学习网 　　五、中国古代的重农抑商政策

　　评价:

学习啦在线学习网 　　①重农抑商政策在封建社会初期，对农业、对社会经济的发展、对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用。

学习啦在线学习网 　　②到了封建社会末期，在生产力发展，商品经济活跃、资本主义萌芽产生后，坚持重农抑商政策，把商、农发展对立起来就违反了经济发展的规律，对经济发展起到了阻碍作用。

　　高中历史知识点汇总二

　　一、专制主义中央集权制度的演变和发展趋势

学习啦在线学习网 　　秦朝----汉朝----隋唐----宋朝----元朝----明清

学习啦在线学习网 　　确立巩固完善强化加强顶峰

　　集权专制

　　↓↓

学习啦在线学习网 　　解决中央与地方的矛盾← | →解决君权与相权的矛盾

学习啦在线学习网 　　维护国家统一，有积极意义加强专制，消极作用多

　　发展趋势:不断加强，从集权到专制

　　二、分裂与统一

　　1、分裂的原因

　　⑴封建自然经济的分散性。(占主导地位)

学习啦在线学习网 　　⑵专制主义中央集权统治的削弱和地方割据势力的膨胀。(政治腐败)

　　⑶封建统治集团内部争权夺利的斗争。(激化矛盾)

　　⑷各族统治阶级之间的矛盾和斗争。

　　2、统一的原因

学习啦在线学习网 　　统一是历史发展的必然趋势，其原因:

　　⑴秦汉以来，中央集权制度的建立和发展，有效巩固了多民族国家的统一。

学习啦在线学习网 　　⑵从思想上看，中华民族很早就产生了统一的思想要求，经儒家发展为“大一统”思想，成为中华民族的强大凝聚力的思想根源。

学习啦在线学习网 　　⑶民族融合使民族之间的凝聚力加强。

　　⑷中原汉族先进经济、文化的强大吸引力，使少数民族向往中原。(被征服)

　　3、评价:

　　⑴分裂是历史发展的支流，处于短暂的、次要的地位。

　　①从时间看，封建社会分裂时间不超过几百年。

学习啦在线学习网 　　②从朝代看，重要的朝代都是统一的王朝，影响巨大、深远。

　　③从分裂时期看，分裂孕育着统一，出现局部统一。

　　⑵对分裂与统一要具体分析，尤其是国家分裂不能一概而论,不能对分裂简单地加以否定。

　　⑶统一是历史发展的主流,处于主要地位。要充分肯定国家统一的历史进步作用。

　　三、治乱兴衰

　　1、产生治世的原因

　　⑴统治阶级调整统治政策

　　在长期战乱、分裂，新王朝建立之后，统治者一般都能认识到人民的力量和吸取前朝灭亡的教训而调整统治政策，政治上加强中央集权，经济上采取修养生息政策，使社会经济迅速发展，出现治世。

学习啦在线学习网 　　⑵统一的局面下，政局稳定，政治清明，经济繁荣。(开元盛世)

　　⑶在社会出现严重危机之后，经改革调整而出现中兴局面。(光武中兴)

学习啦在线学习网 　　⑷开明的民族政策使各民族之间和睦相处，友好交往。(贞观之治)

学习啦在线学习网 　　⑸广大劳动人民的辛勤劳动。

学习啦在线学习网 　　2、出现乱世的原因

学习啦在线学习网 　　⑴统治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官专权的现象。(汉、唐、明)

学习啦在线学习网 　　⑵统治阶级内部矛盾激化。(或中央与地方的矛盾激化)

　　中央集权削弱，地方割据势力膨胀的现象。ex:东汉、唐末

学习啦在线学习网 　　统治阶级内部争权夺利，矛盾激化。ex:西晋

　　⑶农民战争的作用。地主大量兼并土地，造成农民流亡，引起农民起义。

　　⑷自然灾害。

　　3、认识

　　⑴对治世肯定其进步作用，但也要看到，各阶级的地位没有发生根本的变化，农民阶级与地主阶级这一社会基本矛盾没有改变，正是统治阶级对农民的剥削使社会出现治世。

　　⑵乱世影响社会经济的发展，对人民生活造成很大危害。但是:

学习啦在线学习网 　　①处于乱世的各族人民共同生活、共同斗争，有利于民族融合。

　　②在局部统一地区，统治者为了自身的生存而加强恢复和发展经济，有利于地方经济的发展。

学习啦在线学习网 　　③要具体问题具体分析。

学习啦在线学习网 　　七国之乱和安史之乱，虽然都是叛乱，但结果不同。七国之乱之后，中央集权加强;安史之乱之后，中央集权被削弱。

　　四、调整和改革

　　1、相同点

　　⑴背景相同。都发生在推翻前朝的大规模农民战争之后，统治者都吸取前朝灭亡的教训，认识到人民的力量。

　　⑵目的相同。都是为了恢复和发展社会经济，巩固封建专制统治。

　　2、措施(相同与不同)

　　⑴经济:

　　①解放生产力。

学习啦在线学习网 　　前期-解放劳动者本身和释放奴婢;后期-放松人身依附关系、

学习啦在线学习网 　　②减轻人民负担--从十五税一到三十税一。

学习啦在线学习网 　　③把人民和土地紧密结合起来--安置流民，更名田等。

　　⑵政治:

　　①约束统治者，生活节俭，澄清吏治(隋文帝、唐太宗、明太祖)

学习啦在线学习网 　　②减轻刑罚，缓和阶级矛盾

　　③加强中央集权，解决内部矛盾

　　3、评价

　　⑴调整或改革后，从经济上看，推动生产的恢复和发展，国力富强(不同朝代富强的程度不同，东汉较差)，多出现治世。

学习啦在线学习网 　　⑵从政治上看，调整或改革后稳定统治秩序，保证社会安定，完善封建统治制度，推动封建社会的发展。

学习啦在线学习网 　　⑶从文化上，政治稳定，经济繁荣，促进文化繁荣发展。

　　4、历代改革

　　⑴管仲改革--奴隶社会富国强兵的改革

学习啦在线学习网 　　⑵商鞅变法--地主阶级封建化的政治改革

　　⑶王安石变法--封建社会调整统治政策的改革

　　五、专制主义中央集权制度、分裂与统一、治乱兴衰、调整和改革之间的关系

　　⑴中央集权的加强、调整和改革与分裂统一、治乱兴衰是密切相关的。联系起来认识:分裂时期多乱世，说明改革或调整不成功;而不成功的改革造成分裂、乱世。统一时期多为盛世，说明改革或调整成功;反过来，成功的改革促使统一、盛世出现。

　　⑵调整和改革、分裂统一、治乱兴衰与中央集权的加强与削弱密切联系。

学习啦在线学习网 　　⑶体现上层建筑对经济基础的反作用。

　　高中历史知识点汇总三

　　一、民族关系的基本特点

　　1、汉族与少数民族交错杂居，呈现出大分散、小聚居的特点。

　　2、由于各民族经济发展方向不同、水平不同，农业民族与周边游牧民族之间存在矛盾，有时发生战争。

学习啦在线学习网 　　二、民族关系的主要类型

　　1、同一国家内部的民族之间的关系

　　2、不同民族政权之间的关系。

学习啦在线学习网 　　三、民族关系的表现形态

　　1、和平

学习啦在线学习网 　　和亲--作用是削弱民族偏见，促进经济文化交流。

　　互市--由官方控制的民族之间的经济贸易往来。互市场所一般在边境地区。

　　会盟--两个民族政权以缔结“和约”或“和议”的办法来约束双方的行动。

　　2、民族关系的主流、总趋势是友好交往、和平共处。是各民族人民在共同创造中华民族的文化，共同开发祖国。各民族人民在互相学学习啦在线学习网习和交流中，在共同的劳动中，共同反抗斗争中相互融合，形成不可分割的整体。

　　四、民族融合的概况

　　1、春秋战国时期是我国民族大融合的初步发展时期。兼并战争加强了华夏族同周边少数民族的关系，促进民族融合。

学习啦在线学习网 　　2、秦汉时期是我国统一的多民族国家确立、发展时期。在统一的国家范围内，各民族之间得到更充分的交流，经济文化进一步发展，汉族形成。秦北与匈奴、南与越族、西与西域各族的关系及开发西南，加强了中原与少数民族政治、经济上的联系。

学习啦在线学习网 　　3、魏晋南北朝时期是我国历史上第一个民族大融合的高潮时期。

　　特点:

学习啦在线学习网 　　①处于封建经济发展时期，民族融合的过程主要是少数民族封建化的过程;

　　②五族内迁，出现民族大融合局面。

学习啦在线学习网 　　③少数民族无长期的、稳定的政权，说明这时少数民族的发展程度较为落后;

学习啦在线学习网 　　④孝文帝改革，缩小南北差距，出现统一趋势。

学习啦在线学习网 　　4、隋唐时期的民族融合(统一时期的民族融合 )

　　特点:

学习啦在线学习网 　　①各民族政权与中原王朝关系密切、友好，战争较少。

学习啦在线学习网 　　②唐中央政府在少数民族地区通过建立都护府、都督府直接统治边疆地区，加强各民族之间的政治、经济联系。

　　5、五代、辽宋夏金元时期是我国历史上第二个民族大融合的高潮时期。

　　特点:①多个民族政权先后并立;

学习啦在线学习网 　　②封建生产方式向边疆地区深入扩展，如设太学、创造文字、仿汉制建立官制、兵制等典章制度;

学习啦在线学习网 　　③民族融合进一步加强，元统一后北方的“汉人”包括契丹、女真等族人;

　　④出现了新的民族--回族。

　　高中历史知识点汇总四

　　1、儒家思想

学习啦在线学习网 　　a孔子(春秋)仁、礼、教、性

　　b孟子(战国)"仁政"、民贵君轻(民本)、性本善

　　c荀子(战国)"仁义"、"王道"、君舟民水(民本)、性本恶

　　2、墨家

　　墨子(战国)：兼爱、非攻、节俭、尚贤

　　3、法家

　　韩非子(战国)法家学派集大成者：依法治国(严刑峻法)、权术、权威专制主义中央集权的理论基础

　　4、董仲舒新儒学

学习啦在线学习网 　　罢黜百家，独尊儒术;"春秋大一统";天人合一，天人感应，君权神授;三纲五常

　　5、明末清初

　　a黄宗羲：抨击封建君主专制，"天下为主君为客"(农工商皆本)

　　b顾炎武：经世致用，"天下兴亡匹夫有责"《天下郡国利病书》

学习啦在线学习网 　　c王夫之：朴素唯物思想《读通鉴论》

　　6、古代科技

　　a四大发明

　　指南针：战国司南;北宋应用于航海;13C 传入欧洲

学习啦在线学习网 　　造纸术：西汉出现;东汉蔡伦“蔡侯纸”

　　印刷术：唐朝雕版印刷;北宋毕昇胶泥活字印刷

　　火药：唐末应用于军事;宋朝火器

　　b农学 (四大农书)

　　西汉：氾胜之，《氾胜之书》

学习啦在线学习网 　　南北朝：贾思勰，《齐民要术》，北方

　　元朝：王祯，《农书》

　　明朝：徐光启，《农政全书》

　　c医学

　　战国至西汉：《黄帝内经》，中医学奠基

　　东汉：“医圣”张仲景，《伤寒杂病论》，中医临床学奠基

学习啦在线学习网 　　明朝：李时珍，《本草纲目》，“东方药物巨典”

　　7、美术

学习啦在线学习网 　　远古，彩陶画，《鹳鱼石斧图》

　　战国，帛画，《人物龙凤图》、《人物驭龙图》

学习啦在线学习网 　　东晋，顾恺之，《女史箴图》，“以形写神”

学习啦在线学习网 　　唐，吴道子，《送子天王图》，“吴带当风”

学习啦在线学习网 　　北宋，张择端，《清明上河图》，风俗画

学习啦在线学习网 　　明清，文人画，表现个性，追求意趣