康熙历史资料

　　康熙帝，满族，全名爱新觉罗·玄烨，庙号清圣祖，“康熙”为其年号，明清两朝习惯以年号称呼皇帝。下面是小编为大家整理的康熙历史资料，希望对大家有帮助。

　　康熙历史资料之个人生平

　　姓名：爱新觉罗玄烨 别名：康熙帝 清圣祖 生辰： 1654年5月4日 (顺治十一年三月十八日)民族：满族 祭日： 1722年12月20日 (康熙六十一年十一月十三日)籍贯：北京 地区：北京 国家：清朝 职业：皇帝 康熙帝，满族，全名爱新觉罗·玄烨，庙号清圣祖，“康熙”为其年号，明清两朝习惯以年号称呼皇帝。康熙系满清入关后第一皇帝顺治帝的第三子，母为孝康章皇后，生于顺治十一年(1654年5月4日)，卒于1722年11月13日，是中国历史上在位时间最长的皇帝，在位执政长达61年。

　　康熙历史资料之个人政绩

　　康熙稳固了满清开国时的统治，继承了中国传统的封建统治，并大大加强了君主集权，以文字狱等方式大大降低了士大夫自宋、明以来的地位。 康熙8岁即位，14岁时亲政，16岁时铲除了权臣鳌拜。 康熙执政期间，撤除吴三桂等三藩势力(1673年)，从郑成功的孙子郑克爽手中夺取台湾(1684年)，平定准噶尔汗噶尔丹叛乱(1688年-1697年)，并抵抗了当时沙俄对我国东北地区的侵略，签定了《尼布楚条约》，划定中国东北边界。他在承德修建了避暑山庄，作为与北方游牧民族交往的基地，从此建立会盟制度和避暑山庄外藩朝觐制等，加强了多民族国家的稳定。从社会经济的角度考察，康熙采取了一系列有利于国计民生的政策：积极鼓励垦荒，废止满清初年残酷的圈地令，实施更名田;整修黄河、淮河、运河的水利工程。康熙五十一年(1712年)决定“新增人丁永不加赋”，想取消新增人口的人头税，但实际根本无法操作，不到十年就演变成“摊丁入亩”制度，彻底将“滋生人丁永不加赋”变成了一句没有意义的空话。大蠲赋税。最终促进了农业经济的发展，表现为耕地面积的迅速扩大与粮食产量的提高、经济作物的广泛种植，，奠定了“康乾盛世”的基础;文化上他曾多次举办博学鸿儒科，创建了南书房制度，并亲临曲阜拜谒孔庙。康熙帝还组织编辑与出版了《康熙字典》、《古今图书集成》、《历象考成》、《数理精蕴》、《康熙永年历法》、《康熙皇舆全览图》等图书、历法和地图;同时他对西学也有浓厚的造诣，在天文学、数学(特别是几何学)、物理学、化学、药学(曾在宫中推行可治疗疟疾的金鸡纳(现书籍多记载为金鸡纳霜，误，金鸡纳霜到十九世纪才被提取出来))、医学(曾在自己的子女身上种痘，以预防天花)等方面都毕生的学习，但是这一对西学的爱好仅限于其个人，汉族士大夫阶层独尊儒术的传统不可动摇，康熙并未采取推动西学的措施。康熙可以说是中国历史上数学修养最高的帝王，我们至今沿用的“根”、“次”、“方”等数学名词就是他亲自命名翻译的。 康熙为了孤立台湾，实行海禁，进行迁界禁海给沿海百姓造成苦难，也首开闭关锁国之始。他崇尚儒学，尤其是朱熹理学，中国封建时代的文件专制达到了顶峰。晚年因选择继承人失误，两度废立皇太子，造成长达20余年的诸皇子为夺储位的结党争斗，致使吏治懈怠，朝中党派林立，直接影响到社会的安定。 康熙61年11月13日病死于畅春园。 谥合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信中和功德大成仁皇帝。庙号圣祖。葬于今河北遵化的清东陵 “景陵”。　康熙帝，名玄烨，是顺治皇帝的第三个儿子，母亲是孝康章皇后佟佳氏。史书记载其“天表英俊，岳立声洪” 。据说当他六岁时，与皇二子福全一起向父皇问安。顺治问他们二人，将来想做什么。福全的回答是：“愿为贤王” 。而玄烨却回答道“愿效法父皇” 。顺治深以为异。　　顺治帝临终时，指定玄烨为皇位继承人。因当时的玄烨年仅8岁，顺治帝又指派了4名亲信大臣辅政，即索尼、苏克萨哈、遏必隆和鳌拜。玄烨即位后，改元康熙，史称康熙帝。　　康熙8岁丧父，10岁又丧母。母亲重病时，康熙“朝夕虔侍，亲尝汤药，目不交睫，衣不解带”;母亲病故后，他又昼夜守灵，水米不进，哀哭不停。康熙后来回忆说，幼年在“父母膝下，未得一日承欢”。　　康熙5岁入书房读书，自称“自五龄受书，诵读恒至夜分，乐此不为疲也。” 康熙又喜好书法，“每日写千余字，从无间断”。他读“四书”——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“必使字字成诵，从来不肯自欺”。后来他要求皇子读书，读满百遍，还要背诵，这是他早年读书经验的传承。　　康熙继位后，学习更加勤奋，甚至过劳咯血。他读书不是为消遣，而是为“体会古帝王孜孜求治之意”，以治国、平天下。他在出巡途中，深夜乘舟，或居行宫，谈《周易》，看《尚书》，读《左传》，诵《诗经》，赋诗著文，习以为常。直到花甲之年，仍手不释卷。　　康熙的父亲是满洲人，祖母是蒙古人，母亲是汉军旗人。他深受祖母的教诲，又向苏麻喇姑(苏墨尔，孝庄随嫁贴身侍女)学习蒙古语，向满洲师傅学习骑射，跟汉族师傅接受儒家教育。因此，康熙文化思想受到满州、蒙古、汉族儒学和西方等多种文化的影响。