简论高职院校图书馆学科馆员制度探析

　　【论文摘要】图书馆是高职院校的重要组成部分，它为院校的教学科研工作提供服务。学科馆员制度能够更好地为教学科研提供综合服务。本文从学科馆员的概念，学科馆员制度的必然性，以及学科馆员的职责及培养等方面对高职院校实行学科馆员制度进行一些探析。

学习啦在线学习网 　　【论文关键词】高职院校;学科馆员;馆员素质

　　为推进高职教育质量的整体提高，自2006年起，教育部在全国范围开展了示范性高职院校的创建。这有力地推动了高职院校图书馆转变服务方式，创新发展模式，学科馆员制度正是适应这一要求。高职院校图书馆从学科建设、用户专业化、个性化服务以及图书馆自身发展等多方面出发，把学科馆员制度逐步引入到高职院校图书馆，从而使学科馆员制度成为高职院校图书馆新的服务模式。

　　1.学科馆员概念

　　学科馆员是指图书馆设专人与某一院系或学科单位做为对口单位建立联系，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁，相互沟通，主动为用户有针对性地收集提供文献信息服务，为教学和科研提供有力帮助。我国最早是在1998年建立学科馆员制度，此后越来越多的高校也采用了这个制度。

　　2.高职院校图书馆实行学科馆员制度的必然性

　　2.1 对新知识新信息的需求

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　　2.2 变一般服务为主动服务

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　　3.学科馆员的培养

　　3.1 学科馆员的职责

　　重点熟悉某个学科的图书文献资源并编写读者使用指南，负责某个学科的网络资源收集、整理并建立这些资源的网络主页，进行深度课题咨询解答，通过举办相关知识讲座，不断提高对口院系师生的信息素养，积极主动与对口学院保持联系，为对口学院的师生提供图书馆信息资源利用和培训服务工作，协助对口学院师生进行有关课题的文献检索等.

　　3.2 要加强团队建设

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　　3.3 加强职业道德

学习啦在线学习网 　　图书馆要以“读者第一，坚持读者至上”为基本工作原则，以正确的劳动态度为核心，忠于职守，全心全意为读者服务。一个有职业道德的图书馆员，在为读者服务过程中，要一切从读者的利益出发，以读者利益为重，按照信息化的要求，发挥“信息导航员”“咨询专家”的作用。

　　3.4 深化服务

　　高职院校的图书馆员在做好普通服务的基础上，还要加强服务的创新，提升服务质量，进行深层次的服务。

　　3.5 学科馆员密切与各学院的联系

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　　3.6 提高业务素质

　　随着网络时代的到来，使得信息数量大，更新速度快。资源环境的变化使得很多读者要在有限的时间内充分检索到需求的信息存在了难度。这时就需要有专业的学科馆员能够帮助读者进行检索。这就要求学科馆员不仅具备学科专业知识，同时又具备图书情报专业知识，在平时不断关注学科前沿的信息发展及其变化，运用扎实的专业知识分析学科的现状，并为读者起到学科导航员的作用。最有效、最直接的提高馆员职业能力素养的方式是培训和参加学术交流活动。图书馆应该根据馆员素质结构和要求定期组织馆员参与国际国内省内市内举办的各种培训班、学术研讨会议、学术讲座、专家论坛和馆际交流，提高素质，开阔视野，拓展思路。

　　3.7 外语人才和计算机应用人才

　　随着图书馆网络环境的普及和对多语种、多媒体信息资源的收藏，对图书馆员的外语水平和计算机应用能力的要求越来越高。学科馆员作为图书馆中具用较高素质的群体，更应具备较强的外语文献信息查询和评价能力，从而为图书馆用户选择和提供更多可靠的信息资源，为图书馆多语种馆藏发展提供建议和意见。学科馆员要能熟练掌握和运用网络和多媒体技术，进行信息浏览、发布;掌握网络搜索引擎工具，能够充分利用网络条件了解最新最好的信息资源。

　　4.结语

　　学科馆员制度是一种主动的积极的服务模式，是一种综合性的服务，高职院校应因地制宜，创造条件，建立适合自已学院的制度，以促进学院更好地发展。