试论中职如何培养实用型工艺美术人才

学习啦在线学习网 　　在中国的教育体系中，中职教育是重要的组成部分。多年来，中职教育以培养专业技术人才为主要目标，对中国行业发展做出了贡献。随着中国文化的大发展、大繁荣，工艺美术事业在市场经济的推动下蓬勃发展起来。为了满足社会高质量人才需求，如何培养适应社会发展需要的实用型工艺美术人才，成了中职学校的重点研究课题。

　　一、工艺美术人才的培养方向要明确

　　(一)工艺美术人才的职业培养目标

　　中国文化产业的发展，使工艺美术事业快速发展起来。中职学校适应工艺美术行业人才需求开设专业课程，不仅要适应当地的产业结构，而且还要考虑到美术人才的职能结构，对于该专业人才的培养方向予以确定。这就需要中职学校对与工艺美术有关的市场行情进行分析，并对该行业的发展趋势以及人才质量需求做出预测，以此为参考，确定工艺美术人才的培养方向。由于中职学校对于人才的培养更注重实用型、技术型，因此工艺美术专业的教学内容就要从人才发展方向的角度出发，进行职业分析，根据职业方向归纳出工艺美术专业人才岗位，诸如工艺美术设计与制作、工艺美术造型设计、广告设计、建筑室内设计等，对知识内容有针对性地选择，以形成知识与技能相结合的教学体系。

　　(二)工艺美术人才的专业培养目标

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　　二、根据就业岗位调整课程结构

　　(一)工艺美术专业人才培养要突出实务训练

　　中职教育的培养目标在于，所培养的人才要符合就业岗位的需要，那么对于课程教学内容进行相应调整是非常必要的。根据美术工艺岗位调整内容，构建专门化的教学模式，相应地调整课程结构的同时，还要更为突出专业技术的实用性，减少基础性的文化课程教学，并从实践的角度出发突出实务训练。

　　经过了强化的主干课程要结合实用技术，以注重学生的实用技术能力培养。工艺美术教育中，美术是重点课程，但是从实用的角度出发，美术要作为一种技能以突出其应用价值。这就要求在美术课堂教育中，培养学生在实践中解决问题的能力，而不再拘泥于纸面上画稿。

　　(二)构建工艺美术专业实训场所，引导学生参与设计项目

学习啦在线学习网 　　为学生创造理论与实践相结合的教学环境，中职学校要建立专业化的实训场所。与此同时，要将教师队伍打造成为掌握多种工艺技能的“双师型”队伍，并吸引更多的兼职教师到学校参与教学，这样不仅促进了行业实践经验，而且还提高了对工艺美术专业人才的敏感度。具有较高专业素质的教师带领学生在专业化的实训场所开展教学，可以请学生参与到自己所承担的设计项目当中，指导学生掌握工艺美术设计项目的流程、技术开发与创新设计等。教师还要对学生的设计成果做出客观的评价，评价指标按照标准的质量评价体系，以培养学生承接社会项目的能力。

　　三、整合校内外资源以提高美术人才的创新能力

　　美术工艺与美术专业有所不同，其带有艺术的成分，同时也是产业经营的手段。从事美术工艺的经营者多为科技含量较高的智能型民营企业，虽然规模小，且投资能力有限，但是由于对于市场的敏感度极高，因此对于人才质量要求较高。目前对于美术工艺专业人才的培养，不仅要求所吸收的人才具有扎实的专业理论基础和实践能力，而且需要人才具有较强的工作环境适应能力、创业能力和风险意识，有较好的知识接受能力，且观念能够不断地更新。基于此，中职学校在开展工艺美术教育的时候，要从职业岗位的角度出发，促进校内资源与校外资源的整合，以使课堂教学资源逐渐向市场延伸，与工艺美术市场开发教学相结合，使学生能够直观地认识工艺美术设计和制作。比如，室内设计专业教学，可以带领学生直接到建材、家具等市场中，与装修、装饰材料近距离接触;对于酒店或者商场的设计，可以利用学校与相关单位所建立的合作关系，将实训基地扩展到相关单位，建立岗位技能培训基地，以有效地补充课堂教学中所存在的不足。

　　采用校内资源与校外资源整合的优势还在于，可以为学生创造就业机会，同时，企业通过对学生量身定做性地塑造，可以为自身培养更为实用的人才。另外，由于在校外岗位技能培训基地的导师为单位的造型设计师，或者是课题指导组的专业人员，对于学生的指导更为专业化，有利于学生技能水平的提高，学生的就业磨合期也会相应地缩短。

　　四、结语

学习啦在线学习网 　　综上所述，中职学校以培养实用技术型人才为主，在开展教学中，要根据专业岗位需要，对学生进行针对性的培养。工艺美术教育的人才培养模式，要以市场为导向，突出学生的专业技能训练，以满足多变的行业人才需求。