幼儿教育的论文优秀范文

　　幼儿教育是人类接受教育的基础阶段,对人今后的发展起关键作用。因此,幼儿教育最终的目标是遵循幼儿的身心发展特点和认知水平,逐渐提高和改变幼儿的认知和行为水平。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于幼儿教育的论文优秀范文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　幼儿教育的论文优秀范文篇1

　　浅析幼儿教育之创新能力的发展

学习啦在线学习网 　　随着国家科技的不断发展，需要人们创新的能力也就越来越强。所以，在我国的教育中，要重点培养有创新能力的人才。这种创新能力不是一朝一夕就能够获得的能力，也不是没有根据的想象，而是一个漫长且需要有知识理论性的创新。这就需要我们的教育工作者从小为孩子灌输创新能力。在幼儿教育中主要根据幼儿们的性格特点，通过何种教育方法来提高幼儿们的创新能力，处于幼儿阶段的孩子们都比较喜欢游戏，教师可以从游戏出发，来吸引孩子们的注意力。

　　随着我国国家经济水平的不断发展，社会也正在转型阶段，我们最需要的就是要发展创新型国家，培养创新型人才。创新是一个国家进步的灵魂。所以，从幼儿阶段，就要培养孩子们创新的能力。幼儿教育是一个人的启蒙教育，对幼儿们进行创新意识的培养，对一个孩子创新能力的发展很重要。幼儿处于喜欢动手动脑的阶段，对一切事物都存在着好奇的心理。所以，在教育中，我们要根据幼儿们的特性来制定教学方法来提高幼儿们的创新能力。人们处在幼儿的阶段，会有许多不同的想法，比如，问一个孩子“0”是什么?他可能说是一个蛋，可能说是球，会把它想象成为许多不同的东西，也会为它编造一个故事，而人们学会了许多知识后，便会回答：它是“数字0”，或者“字母O”。所以，教师们在培养幼儿们的创新能力时候只要保留住孩子们的童真。

　　一、根据幼儿的发展特点，培养幼儿参与游戏的兴趣。

学习啦在线学习网 　　在幼儿阶段对自己不熟悉的事物都会有好奇感和兴趣感，教师可以利用孩子们这个特性制定游戏来吸引幼儿们的兴趣。根据游戏的形式来提升幼儿们的创新意识。幼儿们处于身体生长的阶段，教师可以制定促进幼儿们身体骨骼生长的游戏，要想提升孩子们的创新意识，教师可以与幼儿们一起探讨游戏的规则与奖惩制度，在想这些问题的时候，幼儿们便开拓了脑筋，创新了传统游戏的游戏方式，并与教师或其他同学们一起进行了交流，也促进了幼儿们的表达与沟通的能力。通过采取不同的游戏形式，让幼儿们的身体，心理都得到了健康的锻炼，并能够在游戏中感受到集体的重要性，让每个孩子从自身找到对游戏的不同感悟。

　　二、在游戏中培养幼儿创新能力的方法、途径。

　　创新就是通过观察旧的事物发现新事物，发现问题新的解决方案，标新立异。在幼儿阶段，不能够要求幼儿们去利用创新解决问题，当然，我们可以潜移默化的影响幼儿们用创新的角度去看问题。教师可以通过创设创新的环境来吸引幼儿们的眼光。教室中都会有两块黑板，教师可以在黑板中画上不同的画或者在窗台上每天摆上不同的东西，来引起孩子们的好奇心，通过好奇心，幼儿们就会多提问题，也就激发了幼儿们想去探究问题的积极性。在幼儿们提出各种各样的问题的时候，教师不要觉得问题没有意义性便对这些问题不理会，要认真的对待幼儿们所提出的问题，这不仅仅是培养幼儿们创新能力的前提，也是对幼儿们的尊重。

　　三、提供自由的空间，发挥幼儿们丰富的想象。

　　要想提高幼儿们的创新能力，要为他们提供自由的空间，不要让幼儿们感受到约束感。让他们自由发挥自己的想象力。传统的幼儿教育中，教师大都教育孩子们一些基础的语文、数学知识，而并没有让孩子们发挥自己充分的想象力。所以，在当代需要创新人才的时候，同时也要创新对幼儿的教育方式。让幼儿们展开想象，不要拘泥于严格的形式，想象力比知识更重要。教师可以通过开展游戏的形式，可以进行室外的游戏，也可以让孩子们表演自己的才能，让幼儿们展示自己的天性，进行天性的解放，这样，在游戏中让孩子锻炼自己的想象力和创新能力。

　　四、在美术音乐活动中培养幼儿们的创新能力。

学习啦在线学习网 　　幼儿们处于喜欢动手动脑的阶段，我们教师也要根据幼儿们的特点制定教学方案。对幼儿们开展美术课程，既能够让孩子们观察多变的事物，还能够锻炼孩子们的动手动脑能力。教师可以组织小朋友们去幼儿园的室外观察“树”的变化，通过一年中四季的变化，树也在发生着不同的变化，通过让幼儿们观察不同事物的不同的变化，让幼儿们认识到事物发展的新陈代谢。在音乐的课程上，随着音乐的旋律以及歌词，幼儿们可以放松自己的心情，开发自己的想象，比如在听“小毛驴”的时候，幼儿们会模拟小毛驴的那个画面，让每个同学以接龙的形式将小毛驴叙述成一个完整的故事形象，老师与孩子们一起创作，在创作中，幼儿们也能够感受到集体的力量是无穷大的。

学习啦在线学习网 　　五、给予实践机会，并进行积极地鼓励。

学习啦在线学习网 　　实践是检验真理的唯一标准，要想让幼儿们真真切切的感受到创新的意识，要多给他们实践的机会，让他们自己学会动手动脑的去思考问题，并且要积极的鼓励幼儿们去开发自己的想象力，想出一些新的方法。教师可以给孩子们安排演一些课本剧，编排一些小故事，首先让幼儿们通过观察了解自己饰演人物或者小动物的特性，只有观察了，才能够准确的将自己的角色演好，通过观察，幼儿们在心理就会有一定的了解，来提升创新能力。

　　幼儿教育的论文优秀范文篇2

　　浅析幼儿教育中多媒体技术

　　摘要：

　　人作为一种社会动物，本质即各种社会关系的总和。随着社会的进步和科学技术的进步，我们正逐渐步入了信息化、智能化时代。数字新媒体的出现以及应用在很大程度上弥补了传统媒体在社会关系发展方面的弊端，体现了新媒体在社会关系发展维护中不可比拟的优越性。幼儿教育即是一个完整成熟的社会关系成长的开始，是生命期间中一个生命体所迈向社会所作努力中最重要的一步。在幼儿教育中利用视觉、感觉、听觉等多种感官的整体性作用，可以极大提高其学习的兴趣和效率。新媒体与幼儿教育的应用结合已经成为一种趋势，本文主要分析新媒体技术在幼儿教学应用中的优势及存在的问题，并提出了一些建议。

　　关键词：

　　新媒体技术;幼儿教育

学习啦在线学习网 　　当今是个信息化程度极高的时代，以互联网为连接渠道，以互动性为根本特征的新媒体在我们日常生活中扮演了重要的角色，且应用的范围也越来越广泛，凸显了与传统媒体相比的独特优势。同样，从事幼儿教育工作的我们的思想也要积极跟上时代的步伐，充分利用新媒体技术，将其运用在教学活动中，提升教学效果。本文将对新媒体技术应用在幼儿教育中的优势以及当前存在的问题进行分析并提出建议。

　　1新媒体技术应用在幼儿教育中的优势

　　1.1增加教学趣味，激发幼儿兴趣：

　　爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，新媒体不仅能够激发幼儿的兴趣，更能吸引幼儿的注意力和兴趣点紧跟教师课堂节奏，将自己的注意力始终集中在课堂上。如在一些利用新媒体技术的音乐教学课程中，教师首先拿出了ipad跳了一段舞蹈，手中ipad跟随着舞蹈的节奏发出了时快时慢的音乐声，然后教师也请每个学生都取来自己的ipad，打开相关软件，利用自己的肢体语言制作出一首属于自己的音乐，将严肃的教学任务通过“寓教于乐”的形式完成，既学到了知识，又娱乐了身心，体验到了课程中的乐趣，还给自己的心中带来了满足感。慢慢的幼儿们对学习新的知识也会更有兴趣，充满期待的迎接每一堂课。

　　1.2丰富课堂形式，充实教学内容：

学习啦在线学习网 　　对于幼儿的兴趣点和接受程度来说，丰富生动的画面和悦耳动听的声音较枯燥的文字和数字来讲，更能吸引幼儿的注意力。传统的教学模式使教学形式和内容相对的单一化，幼儿常常不能通过老师的描述而想到画面，知识的接受过程枯燥无味，甚至对课堂形式和内容产生排斥感。通过新媒体体技术，老师能清晰的把想要传达的内容准确的传达给幼儿，可以通过声音和画面的相互作用增加课堂内容的充实程度，能把教学内容生动、形象，鲜明的展现给幼儿，在幼儿感觉新奇的过程中获得知识。

　　1.3提高信息交互性，增加师生互动：

　　传统的教学模式中，由于管理方式的原因，知识的学习过程是传递与被动接受的过程，师生之间大多是处于一种相互提防的状态。利用新媒体技术教学可以大力增强教师与孩子之间的互动，通过传输图片，语音视频等，快速传授课堂内容，增加师生之间的交流与互动，例如幼儿可以用ipad把自己的美术手工等作品拍下来，上传到大屏幕与教师和其他小朋友一起欣赏学习，教师还可以与幼儿一起玩游戏，一起阅读，还可以一起画画等等。营造轻松的课堂氛围，实现快乐共营，知识共享。

　　2新媒体技术在幼儿教学中存在的问题及建议

学习啦在线学习网 　　2.1幼儿教师对于新媒体技术的认识不够：

　　由于幼儿教师平时对于新媒体技术相关知识学习的不多，导致不能对新媒体技术对于社会产生的重要变革有深刻的认识，所以不可能主动地把新媒体技术应用在自己的课堂教学中。针对这个问题，我们应该把“新媒体技术在幼儿教学中的应用”这个重要的课题列入幼儿老师的培训课程中，提高她们的意识;出台相应的考核办法，督促老师在课堂中使用并且用好新媒体技术这个重要的工具;鼓励老师总结在使用新媒体技术教学方面的心得，并把好的经验进行普及和推广。

学习啦在线学习网 　　2.2新媒体技术应用的普及程度在地区上存在差异：

学习啦在线学习网 　　通过研究发现，在经济较发达的地区，新媒体技术应用在幼儿教育中的普及程度就比较好，获得的效果也不错;但是在一些经济欠发达地区，新媒体技术在幼儿教育中的应用就不是那么普及了，多数时候还是运用一些传统的教育方法。要想解决这个问题，首先，国家财政应该对这些经济欠发达地区进行偏移，尽可能提高他们的硬件设施;其次，要把新媒体技术应用做得好的城市和做得不好的城市进行结对，让差的向好的学经验，让好的带差的提高;最后，应该鼓励具有现代教育意识的优秀幼儿教师向欠发达地区流动。

　　3结语

学习啦在线学习网 　　总之，新媒体与教育资源的结合是我们教育工作者在新形势下主动适应时代需要的重要探索，意味着我们从思想和教学实践中都要向着数字化时代靠近。通过新媒体技术在幼儿教育课堂上的应用，我们可以将繁琐复杂并且晦涩难懂的知识，通过形象的方式表现出来;可以丰富我们的教学资源，激发学生探索的兴趣;可以与传统教学模式优势互补，发挥两者的合力。

　　参考文献：

　　[1]王丽丽.基于新媒体的幼儿教育进展及启示研究[J].教育信息技术，2014(3).

学习啦在线学习网 　　[2]匡文波.“新媒体”概念辨析[J].国际新闻界，2008(6).