小学教师论文范文(2)

　　小学教师论文范文篇2

　　浅析小学英语课堂导学策略

　　通过对学生采取正确的引导方法来帮助学生掌握好英语知识，同时也要对传统的教学方法进行创新。因此，在实际教学中教师就要采取相依的引导方法，让学生可以发挥出自身的求知与学习精神，通过有效的方法来获取知识。且教师还要将导学的理念融入到整个教学中去，以此来让学生掌握好学习的方法，形成相应的能力。

　　一、为学生创建出相应的教学情境，以此来影响学生

　　对于情境教学法来说，就是在社会情境与环境中来进行外语交际。语言是人们日常生活中必须要具备的，只有通过语言才能掌握相关的信息，所以说，语言与它自身的社会环境之间有着极为密切的联系。人们在采用语言来进行交际活动的过程中，是需要社会语言环境的。因此，教师在开展课堂教学的过程中为学生创建出相应的教学情境，不仅可以让学生产生出学习兴趣，还可以为学生营造出生活化的环境，这样也就可以促使学生在语言情境中组织好自己的思维，掌握情境中的信息与材料，从而产生出表达的欲望，加深对语言的理解。

　　首先，教师可以通过实物等来创建教学情情境。如学生在学习What this?It，s a/an...的过程中，教师就可以通过教师中的实物来开展教学活动，通过向学生提出问题来引导学生进行回答。同时教师可以利用实物来为学生创建出游戏情节，这样也就可以有效提高课堂教学的效果。其次，从生活实际出发来创建出情境。如学生在学习Shopping的过程中，教师就可以引导学生，先让学生掌握好文章的内容，以此来帮助学生解决好学习中的重点与难点知识，然后教师就可以将学生进行分组，将教室设计成为相应的环境，以此来然后学生进行情境模拟，从而让学生掌握好这一内容，提高学生的语言运用能力。最后，教师要参与到情境中去。如学生在学习What can you do?Can you...?的过程中，教师就可以向学生进行提问，并引导学生进行回答，同时还要让学生从自身实际出发，教师也要及时做好记录工作。通过这种教学情境的影响，可以与学生的实际生活联系在一起，这样也就保证了师生之间的有效互动，从而也就实现了提高学生语言能力的目标，提高导学的效果。

　　二、创建出新型的师生关系，突出学生的主体地位

　　对于师生关系来说，是教学中作为重要内容之一，同时也是影响最大的人际关系。情感因素是造成学生存在个体差异。加之对于这一阶段的学生来说，存在着认知能力不足以及理性思维占主体等现象。因此，教师在开展课堂教学的过程中就要坚持从实际出发，为学生创建出良好的学习环境，同时在这一氛围中，还要实现师生之间的情感交流。所以教师在教学中就要鼓励学生，通过自己的言行来帮助学生树立起学好英语的信心，让学生成为课堂学习中的主体，这样才能保证课堂教学效果的有效。

学习啦在线学习网 　　1.开展合作学习

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学习啦在线学习网 　　2.保证师生关系上的和谐

　　对于师生关系来说，和谐有着极为重要意义。因此，在实际教学中，教师就要及时对学生进行关心，帮助学习存在困难的学生，同时还要与学生实现心灵上的沟通，这样才能让学生感受到学习带来的乐趣，从而也就可以产生出主动学习的动力了。

学习啦在线学习网 　　3.及时与学生进行互动

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学习啦在线学习网 　　三、对评价方法进行创新

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　　四、结语

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