广告心理学论文
学习啦在线学习网 广告心理学作为心理学的一个分支,在广告学科的整体构建中起到了重要的基础性作用,在广告实践中也具有重要的指导意义。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于广告心理学论文的内容，欢迎大家阅读参考!
广告心理学论文篇1
学习啦在线学习网 谈广告心理学在广告创意中的实施
学习啦在线学习网 摘要：广告心理学作为心理学的一个分支，其在广告设计中具有非常重要的作用，可以使广告创意贴合人们的心理活动，从而提升人们对广告产品产生关注与购买欲望，促进产品销售。当然，实现广告心理学在广告创意中的有效应用，要求广告设计者合理实施广告心理学原理，提升广告创意效果。对此，本文从概述广告心理学及广告创意展开，就广告创意中如何有效实施广告心理学原理进行详细的分析和探讨。
学习啦在线学习网 关键词：广告心理学;广告创意;心理学原理
一、引言
广告本质是传播，广告灵魂是创意。美国著名广告专家詹姆斯・韦伯・扬指出：创意是一种组合，组合商品、消费者及人性的种种事项。这充分说明了，广告创意是广告能否获得成功的关键因素。而实现广告创意效果的提升，则需要广告心理学原理的有效应用。广告心理学作为心理学的一个分支，是应用性很强的一门学科，广告创意中运用广告心理学原理，可以从心理的角度来研究人们对产品的态度与需求，从而提出创新的理念或新颖的构想来完成广告创意，促使产品广告可以正确引导消费者看待产品，并刺激消费者产生购买欲望。对此，本文笔者将在下文中以广告心理学为研究对象，就广告心理学如何在广告创意中有效应用进行分析和探讨，希望对于广告创意效果的提升有所作用。
二、广告心理学的概述
学习啦在线学习网 所谓广告心理学是指运用心理学的概念和法则来把握消费者的心理特征，使广告能够更加有效地在消费者中传播，进而通过广告媒体实现产品的销售行为。最早研究广告心理学的是美国明尼苏达大学心理实验室的H.盖尔于1895年所展开的关于消费者对广告及广告商品的态度与看法的调查研究。在此之后的1908年，斯科特所出版的《广告心理学》正式说明了广告心理学这一理论，使得广告心理学应用越来越广泛。广告心理学的应用主要是对受众认知程度、品牌利益、品牌形象与个性、品牌情感关系建立、引发购买倾向选择进行分析，进而明确品牌态度与购买倾向，以此来为广告创意提供重要参考依据。总之，广告心理学这门应用性较强的学科，在广告创意中应用，可以发挥重要作用，对于提升广告创意效果有很大帮助。
三、广告创意的概述
所谓广告创意是指通过独特的技术手法或巧妙的广告创作脚本，更突出体现产品特性和品牌内涵，并以此促进产品销售。从此概念出发来理解广告创意，可以认为其涵盖了广告活动中的创造性思维，即战略、形象、战术、媒体选择等方面做到创新，促使广告活动新颖、独特;也可以理解为是通过大胆新奇的手法来创新广告活动，使其具有与众不同的视听效果，最大限度地吸引消费者，从而达到产品传播和产品营销的目的。
当然，要想使广告创意取得良好的效果，就要在广告创意的过程中遵循以下原则。
其一，新奇性原则。广告创意讲究的广告活动必须要体现新奇性。因此，为了保证所创作的广告创意能够引人注目，就要在广告创意过程中遵循新奇性原则。而所谓的遵循新奇性原则进行广告创意的创作，就要保证广告作品波澜起伏、广告主题新颖独特。
其二，包蕴性原则。从广告作品推出情况来看，广告形式是吸引眼球的重点，广告内容是打动人心的关键。要想使广告创意达到更高的境界，就要遵循包蕴性原则进行广告创意创造，促使广告形式独特醒目，广告内容耐人寻味，使广告内外均达到新颖独特的目的。
其三，渗透性原则。出色的广告创意往往把“以情动人”作为追求目标。因为人最美好的感觉就是感动。正所谓“感人心者，莫过于情”。因此，在广告创意过程中一定要遵循渗透性原则，注意在新颖的、独特的广告作品中渗入情感，使广告形式新颖、有特色，广告内容情感真挚。如此才能使广告作品的播放引发消费者的心理共鸣，对产品产生良好印象。
其四，简单性原则。分析国际经典的广告创意来看，其创意风格多以简单为主。原因就在于精简的广告作品，才能够清晰地、自然地呈现在消费者面前，纯粹地打动消费者，使其对产品产生购买欲望。一个好的广告创意表现方法包括清晰、简练以及结构得当，因此在广告创意过程中，遵循简单性原则来进行作品创作是非常必要的。
学习啦在线学习网 四、广告心理学原理在广告创意中的实施分析
(一)广告心理学原理在广告创意中的实施
学习啦在线学习网 1.性感吸引注意原理的应用。
在广告创意中运用性感吸引注意原理主要是利用广告心理学中思维联想规律和需求理论。因为从心理学的角度来将，消费者之所以会对产品产生购买欲望，与消费者需求是分不开的。而要想使广告创意能够博得消费者的眼球，并获得消费者的青睐，就要重视利用思维联想规律和需求理论，如此才能够增加广告创意的吸引力。因此，在广告创意中注重科学、合理的运用性感吸引注意原理是非常必要的。如外国一家水果超市就利用性感吸引注意原理来推出一个以水果为宣传产品的平面广告。它的广告创意内容是以黑白色为基准色调，在广告平面的中心是对水果进行意想不到的拼凑，使拼凑出来的画面类似女性臀部、乳房、大腿，并因整个广告色调给广告内容增添了神秘感。如此有创意的平面广告，受到广大消费者的青睐，尤其是男性消费者。所以，巧妙且正确的运用性感吸引注意原理来展开广告创意，使广告创意不仅可以准确抓住消费者的需求，还可以使消费者产生联想，进而激发消费者的购买欲望。
2.画面激发兴趣特色原理的应用。
学习啦在线学习网 画面激发兴趣特色原理作为广告心理学的另一原理，其与性感吸引注意原理一样具有良好的应用性，将其合理的应用到广告创意中，可以通过激发消费者的兴趣来使消费者产生强烈的购买欲望。但在此需要说明的是，广告创意中应用画面激发兴趣特色原理来进行广告创意，首先要进行的工作是产品特色分析以及产品销售所针对的消费群体的兴趣爱好调查。在此基础上，合理利用画面激发兴趣特色原理来进行广告创意制作，才可以使推出的广告创意能够准确地把握消费者的兴趣，推出可以激发消费者兴趣的广告，促使消费者在兴趣的刺激下产生强烈的购买欲望。
3.诱发联想与欲望原理的应用。
学习啦在线学习网 在说明诱发联想与欲望原理在广告创意中应用之前，笔者在此先说明一个广告创意。这则广告创意来自于一家餐厅，它是呈现了部分餐桌的画面，画面的重点是一只煮熟的鸡类似于人类在浴缸中泡热水澡一样靠放在餐盒的一角，餐盒里面是正在冒着热气的汤汁。广告下方的标语是：事物也需要舒适的dish。此则广告创意正是利用了诱发联想与欲望原理，并遵循简单性原则、渗透性原则来进行创作的。参考以上广告创意可以充分的说明，广告创意中恰当、巧妙的运用诱发联想与欲望原理来把握消费者的心理，呈现出有情感的创意广告，可以使消费者产生联想，进而对产品产生购买欲望。
4.满足情感需要原理的应用。
在广告创意创作中利用满足情感需求原理，则是通过抓住消费者的情感诉求来诱发消费者的购买欲望。就像一个简单的拥抱，对于孤单、孤独的人来说是非常渴求的。广告创意中就可以利用这样一个简单的拥抱来创造作品，如此可以使消费者观看广告的同时，得到情感上的满足，进而对产品产生强烈的需求心理。所以，将广告心理学的满足情感需要原理应用到广告创意中，同样可以提升广告创意效果，使其具有较广的推广价值。
(二)广告心理学原理在广告创意中实施需要注意事项
以上内容的分析，充分说明了恰当、巧妙、合理的广告心理学原理的应用，可以使广告创意达到意想不到的效果。但要想实现这一目的，还需要在广告创意中广告心理学原因应用的过程中，注意加强以下方面的体现。
1.广告内容具有一定的冲击性。
所谓的冲击性是指在广告创意设计的过程中要保证广告内容必须会给观众带来一定的冲击感，其可以是情感、感官、视觉、记忆等方面的。如此，广告创意才能从纷乱繁杂的广告中脱颖而出，抓住观看者的眼球，使其产生购买欲望。就以当前的电视广告来说，电视广告中采用帅气出众的美女总能比老年人更冲击观众的眼球。所以，在广告创意设计过程中，要注意体现广告内容的冲击性。
2.广告创意要具有情感诱惑能力。
学习啦在线学习网 广告市场的竞争激烈，争夺观众的吸引力和注意力是广告创意设计的重要目的之一。为了使广告创意新颖、独特、创新，在广告设计中设计者要注意提升广告创意的情感诱惑能力。也就说，广告内容可以引发消费者的亲情、友情、爱情、怀旧情感等，使其消费者在观看广告的同时，可以回忆起某段难以忘怀的情感或特别珍视的情感，这就可以使广告与消费者产生共鸣，促使消费者产生产品购买欲望。因此，广告创意过程中注意提升广告的情感诱惑能力也是至关重要的。
五、结束语
在竞争日益激烈的广告市场中，广告作品越来越难以被使用者所认同。其原因在于广告作品层出不穷的情况下，广告作品的广告创意效果不佳。对此，要想使广告创意吸引消费者眼球，获得消费者的青睐，就要在广告创意过程中，重视巧妙、合理、恰当地运用广告心理学原理，准确把握消费者的心理，使性感吸引注意原理、画面激发兴趣特色原理、诱发联想与欲望原理、满足情感需要原理在广告创意中发挥作用，增强广告创意效果。
参考文献：
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广告心理学论文篇2
论广告心理学课程中教学思维的革新
学习啦在线学习网 [摘 要]本文根据广告心理学课程理论性强,内容抽象的特点,提出了以案例教学为主要手段,以循环式教学为模式的革新思维,并详细阐述了在实施中应注意的一些问题。
[关键词]广告心理学 循环式教学 革新
学习啦在线学习网 当代广告活动运作中,广告要想对日益成熟理性的消费者产生作用,就必须要满足、迎合或打动消费者的心理,为此就必须要研究和了解消费者的心理,广告心理学就是为这个目的而兴起的一门学科。而《广告心理学》这门课程旨在使学生掌握能够在广告运动实践中运用的消费者心理研究成果,掌握在具体情况下能对消费者心理进行具体研究和实地运用的能力,是广告专业的不可缺少的一门理论性较强的专业基础课。
学习啦在线学习网 一、广告心理学课程教学革新的意义
学习啦在线学习网 广告心理学课程作为广告教学体系中的一门重要基础课程,具有理论性强,内容抽象和边缘性的特点,在教与学的过程中有着一定的难度。一方面,作为基础性课题,当前业界的研究处于停步不前的状态,适合国情的成熟理论架构还未建立,多是引进国外理论翻译后进行讲授,因此成熟度不高,难免有许多不适合国情的理论甚至存在相互矛盾之处,不利于学生系统的理解和掌握;其次,虽然许多企业认为掌握消费者心理非常重要,但在实际操作中没有真正理解该如何对消费者心理展开研究,或者舍不得做相关的投入。这种短视的现象模糊了研究视线,也令教师自身的领会和把握容易出现偏差,在进行现象分析时难以认清总体发展方向,难以跟上业界对广告心理学理论实践应用的变化速度。所以,如何将它教好对于提升理论性和变化性较强的这类基础课程的教学研究水平具有重要的启示意义和借鉴价值。
二、广告心理学课程教改的基本思路及原因
广告心理学课程的内容主要涉及对消费过程中消费个体和消费群体的心理和行为内在规律性的分析与研究。为了使学生能熟练地掌握该课程的知识和精髓,我们在教学研究中不断探索,摸索出一种教学思路和模式,即以案例教学为主要手段,以循环式教学为模式,重视培养学生实践能力和提高自主性、创新性的研究型实践教学法。具体来讲,就是在课堂上以案例研究带理论讲解,课堂外走向实训基地,再从广告公司等行业一线反馈到课堂,完成循环式教学。
在传统认识论影响下,教学过程重反映,轻创造,导致学生的实践能力不能获得充分发展和锻炼,这是应试教育的最大弊端。而当代高等教育发展的趋势就是从计划经济时代形成的教育规范和漠视个性向注重学生个性发展转变,教学的任务其根本目的不在于向学生传授前人创造的知识和验证真理,而是为了在一定知识验证之上去构建学生主体的认识活动结构和实践能力,学会“站在巨人的肩膀上”去探索未知世界的方法;在重视培养学生独立思考和锻炼专业技能的同时,注重教学应直接为社会服务。时下,就业早己成为学校和社会关注的焦点。而对高校教学中理论与实践和市场需求脱节的现状进行革新,向社会输送“成品”人才己经成为我国高等教育改革的重点,更是全面推进我国高等教育改革的重中之重。特别是对于广告这种偏重实践性的专业而言,我们的教学方法和手段应有利于开启学生的智力和创造力,向更直观性的教学方式过渡。所以,这种模式体现了以市场需求和就业为导向的培养应用型人才的教育理念,符合当前高校教育人才培养的目标和未来发展的趋势。
学习啦在线学习网 三、广告心理学课程教改的具体模式和方法
根据该课程的基本教改思路,在教学中可以采用两步走的方式体现实践性的教学目标和增强教学效果。即在课堂教学中把现实的、成功的、甚至是虚拟的个案引入教学环节中,形象生动地表现教学内容,阐述专业理论,营造出一个与社会实践、行业市场紧密相连的教学环境,提高学生掌握知识、技能的效能,使学生成为学习的主体;在课外实践中,结合实训基地,邀请广告业一线的专业人士定期定时为学生作讲座、点评学生作品,让学生参与广告公司的具体项目和社会相关专业比赛当中,通过学生参加广告创意比赛的作品情况和学生承做广告公司的项目或案子的结果,来检验教学模式与社会需求相结合的程度,依据反馈信息来调整教学方法。这两阶段分别采用了不同的手段来加强教学与社会需求的结合,体现为一种循环式教学模式,即理论―实践―市场需求―理论,比较鲜明地突出了对学生专业实践能力的培养和侧重。具体实施方法如下:
1.课堂案例教学阶段
学习啦在线学习网 在案例教学的实施过程中,教师在案例教学中应注息把握好教学进度,根据具体情况及时调整好自己的教学手段和策略,使案例教学的教学效能达到最大。
学习啦在线学习网 (1)案例的课前准备是成功案例教学的前提,教师必须花费大量的精力和时间来收集相关材料。这些案例来源于现实生活,它包括电视多媒体广告和网络多媒体广告和企业具体品牌运作实例。其内容具有典型性,难易程度适中,需要经过反复筛选,便于学生由浅入深地接收知识、思考问题和解决问题。
学习啦在线学习网 (2)课堂上注重充分利用多媒体教学手段向学生展示,并且通过生动的描述给学生创建了良好的学习情境和轻松的课堂氛围。学生对案例有了感性认识后,教师启发性地向学生讲解了专业理论,使他们在最短的时间内,结合案例理解课程内容,并运用这些理论工具进行案例分析。
(3)案例讲解完后,学生以小组为单位进行案例的课堂讨论。在此过程中,教师让学生以品牌运营者的身份讨论相关问题。让学生尽快进入角色,发表见解,提出了新观点和解决问题的其它方法。在这个过程中,教师的任务主要是诱导学生大胆发表见解,促进他们之间的思想交流,注意不要随便对学生的见解评头论足,否则将会打击学生的积极性。最终使学生加强对所学知识的吸收,加深对操作技能的理解,有效地培养了学生的创新能力。
2.课外实训阶段
(1)联系实训基地,将广告公司的项目或案子拿来,让学生分组或独立去承做,期末考核时占成绩的主要比重。评定方法是按被公司采纳或认可的等级给出成绩,如完全被实际运用则计为最高等级。
(2)鼓励学生参加社会上的相关经营策划类比赛。评定方法视其得奖的等级、未得奖的情况给出成绩。在此过程中,教师要注意对学生的启发引导,让学生独立自主地去发现问题,抓住实质,从不同的视角,探求多种求解的方法,最终表现为学生独立自主地、创造性地解决问题。
学习啦在线学习网 (3)通过最终课程考核来检验循环式教学模式的效果。根据学生在实训基地完成的作品、承做广告公司的项目或案子的结果或参加比赛的作品情况,检验课堂教学与实践教学相结合的程度,再根据所反馈的信息来改进课堂教学的不足,同时了解到当前市场需求状况,改进和调整的教学环节。
四、结语
学习啦在线学习网 《广告心理学》课程教学过程中思维模式的革新,是结合教学内容和广告行业操作技能最新需求标准,以理论、实践与市场需求二点为基准,以就业为导向而展开的。这种革新,不仅可以让学生增长见识、开拓视野、获取行业的最新动态和信息,更重要的是可以让学生从专家和专业人员那里学习和汲取行业经验。
参考文献:
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学习啦在线学习网 [2]陈桂霞 陈红梅:“循环式教学法”的可行性研究报告――对大学英语教学改革的新思考[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2008(5)
学习啦在线学习网 [3]植 静:论广告心理学的教学[J].法制与经济,2008(11)