初中生心理辅导的参考论文

　　随着基础教育改革的不断深化，人们对初中生的心理发展给予了更多的关注，学校心理辅导承担了促进学生心理健康发展的重任。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于初中生心理辅导的参考论文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　初中生心理辅导的参考论文篇1

　　浅论初中生数学学习的心理障碍及辅导

　　【摘 要】本文以研究初中生数学学习心理、提高教学水平为目的，对初中生数学学习的心理进行探索。讨论了现今初中生在学习数学时存在的心理问题，分析其产生的原因，以及解决这些问题的具体方法。

学习啦在线学习网 　　【关键词】数学学习;心理障碍;心理辅导

　　0 引言

　　初中是数学学习的一个关键时期。绝大多数小学生数学成绩都很好，进入初中后，数学却出现了明显的分化。对众多小学数学学习的成功者，进入初中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折，使学生弱小的心理产生巨大的创伤，从而造成学习成绩的整体滑坡，甚至影响孩子的一生。因此，加强对初中生数学学习的心理辅导，对初中数学教学非常重要。

　　1 初中生数学学习的心理障碍

学习啦在线学习网 　　目前，应试教育还不可能根本改变，教师依然在为了“名次”拼命地教，学生照常是为了“分数”没命地学，结果使学生负担日益加重，心理健康受到了很大的影响。表现在：

学习啦在线学习网 　　1.1 紧张、压抑

　　初中数学教学中的“题海战术”依然严重，频繁的练习、测验、考试、竞赛，经常使学生处于一种高度紧张的状态。超负荷的学习强度，使学生精神紧张，心情压抑。

学习啦在线学习网 　　1.2 急燥、焦虑

　　我们已经实行了“九年义务教育”，从小学到初中不存在升学压力。然而，初中生却面临升高中的压力。而且许多地方升学率还相当低。为此，很多学生焦急不安，疑虑重重，总处于一种“考不上怎么办”的担忧之中。

　　1.3 内疚、自责

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学习啦在线学习网 　　1.4 自暴、自弃

学习啦在线学习网 　　这种状况在差生中表现得较为明显。他们总觉得自己什么都不如人，干脆破罐子破摔。

　　不难想象，上述种种表现摧残着初中生的身心健康。因此，数学教师不仅要抓好数学知识的教学，而且要注意加强学生数学学习心理健康教育。

学习啦在线学习网 　　产生数学学习心理障碍的原因当然是多方面的，需要社会、家庭、学校，家长、教师、学生共同努力克服。从数学学科本身来看，至少有以下原因：

学习啦在线学习网 　　(1)知识内容的整体数量剧增。初中数学比小学数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与小学相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这使很多学习被动的、依赖心理重的学生感到不适应。这就需要我们在上课过程中，进行学习心理辅导，提出学习要求并及时检查督促。

　　(2)数学语言在抽象程度上的变化。初中的数学语言与小学有着显著的区别。小学的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而初中数学触及一些抽象的符号语言、函数语言、图形语言等。学生一开始的思维梯度太大，以至一些概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。我们在教学中可以多应用理论联系实际降低思维难度，循序渐进地训练学生以形象、通俗的文字语言与符号语言和图形语言互相转化，提升学生的语言“悟”性。

　　2 初中生数学学习的心理辅导

　　在学生学习数学活动中，心理素质是学习成绩好坏的重要因素，必须注重对学生心理的辅导。如：

学习啦在线学习网 　　2.1 数学概念、公式、定理、法则等提出的同时进行新信息认同情感的心理辅导，培育学生对新知识的渴望、期待心理

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　　2.2 在知识的形成和探究过程中进行抗挫与求胜心理辅导，培育学生的学习毅力与意志

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学习啦在线学习网 　　2.3 在解题思路的探索过程中进行心理调控的辅导，培育学生思维的良好品质

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学习啦在线学习网 　　学习的过程不是一帆风顺的，总会遇到各种各样的困难和挫折，再加上一些学生家长望子成龙心切，对孩子期望过高。这就要求我们数学教师不仅要去探索完成知识传授，而且要研究心理学和教育学的理论，科学地培养和发展学生的健康心理，这也是素质教育的要求。

　　【参考文献】

　　[1]浙江省教育委员会.义务教育全日制初级中学数学教学指导纲要[M].杭州：浙江教育出版社，1997：33-34.

　　[2]王子兴.中学数学教育心理研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，1999：50-52.

学习啦在线学习网 　　[3]朱智贤.思维发展心理学[M].北京：北京师范大学出版社，1986：5-6.

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