试论认知语言学与关联理论的互补关系

　　认知语言学和关联理论相对地都会关注语言内容推理过程中的机制牵引功效，但是始终保留不同侧重点介入规则，其中前者主要将一系列和语言推理流程相关的内容视为概念激活支撑单元，比较注重在激活概念架构期间认知机制单元的控制实效。而关联理论会全面解析语用、认知原则背景下情境理解的功效，整体上忽视概念、激活媒介交接细节。系统地讲，尽管认知语言学和关联理论关注点各有偏重，但是始终存在共同点，关联特征为后期语言理解过程和认知深度彰显提供较为坚实的支撑跳板。

　　一、认知语言学和关联理论互补特性解读

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　　1.关联理论和认知语言对于隐喻、转喻处理上保留合理的互补特性，而在关联理论架构内部，两者通常被视为一类夸张修辞方式，尽管此类叙述方式保留一定程度的独特效应，但是有关不足问题表现为：关联理论对于隐喻、转喻心理机制控制功用有所忽视;再就是在内涵揭示和人文情感深度探测期间保留强弱对待原则。总体上来看，对于人类具体思维习惯和修辞现象差异结果产生全面忽视。

　　2.关联理论和认知语言学在语言格式推理方面保留合理互补特性，实际上关联理论在处理明确、隐藏含义概念区分工作上可以选择将两类要素功用联合，特别是在试验人员语言逻辑形式探析蓝图比较完善前提条件下，可以进一步明确通过指称锁定，借由歧义拆解和内涵丰富获得更为精准的答案。而指称锁定手段主要是建立在初始假设图式综合发展基础上，进行隐喻、转喻异质化概念作用加以拓展而形成的假设图示。其中隐喻、转喻修辞模式在明确义获取上发挥高质量引导功效。

　　二、认知语言学和关联理论对于保留隐喻特性差异和互补流程的解析

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　　2.透过关联理论审视，一旦说两类命题形式之间保留一定程度的相似特性，分析人员就可从中选取一类命题形式进行另一类具有命题形式的表征描述，话语的解释用法和描写性用法保留较大区别形式，毕竟话语描写用法实际映射出的是真实状态下的命题形式。而转喻则是解释性用法架构的一类舒展途径，经过全新名字引出后，可以针对实际所指物质加以多元化表达，其中充分夹杂现存词语指称的系统设定经验。例如：She is the apple of his eyes.其中“the apple”并没有真正的指向某个具体存在的指称物，而是在解释其含义。换句话说，就是某种特定的语境下指称某种特定的人或物。其中指称词语表现出来的阐释性功能就是说话者概念表征中的“暗示”。我们可以看到，在隐喻的认知机制下，隐喻词语的基本交际功能事先已经被决定了，而在不同语境中也可有其明确意义。通过明确义，在特定语境中又产生了隐含意义。

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