农村音乐教育论文(2)
农村音乐教育论文篇二
《如何发展农村音乐教育》
摘要：我国是农业大国，据统计，我国有85%以上的中小学校、75%的中小学生在农村，因此，搞好农村音乐教育对提高我国整体国民艺术素养起着关键作用。但目前，由于城乡发展还存在一定的差距，农村音乐教育在教学理念、教育管理、教育手段、师资力量和教学效果上都与城市存在较大差距。如何改善这些条件，提升农村音乐教育水准，是推进全国音乐教育甚至于整个学校教育的迫切需求。文章通过例举农村音乐的教育现状及农村的特有的资源优势，探讨如何发展农村音乐教育。
学习啦在线学习网 关键词：农村音乐教育;现状;资源优势;发展方向
中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1674-0432(2010)-11-0026-1
在义务教育阶段，音乐教育在美化心灵、调节情感、陶冶情操、塑造人格等方面具有独特的功能。近年来，音乐教育已经在城市得到了广泛的重视和长足的发展，然而由于我国的城乡发展存在差异，在人口和面积占多数的农村，由于种种条件制约，孩子们没有办法接受正规的音乐教育，导致这些孩子们在音乐基础、审美感知、艺术表现力与城市孩子存在巨大的落差。
1 导致农村音乐教育落后的原因
学习啦在线学习网 1.1 观念落后
学习啦在线学习网 很多学校的校长、教师认为音乐课只是一门辅修课, 与升学无直接联系,在学校教育中只起到“陪衬”作用。所以可有可无。大多数农民家长则认为：只要自己的孩子“语数外”学得好，能顺利考上重点中学就心满意足了，并不支持孩子学“音乐”，怕影响语数科的学习，认为那是“不务正业”。
1.2 设置不合理
大多数农村学校为了应付上级的检查，虚设或少设音乐、美术课，把艺术科目的课程作为主科的“机动课”，可随时占用或者将其简化成“唱歌”课，使课堂音乐教育得不到落实，教学内容和测试考核形式极其单调草率。
学习啦在线学习网 1.3 教学设施不完善
学习啦在线学习网 很多学校校舍很现代气派，一般的办公设备也一应俱全，但作为艺术教育的教学设备却极其陈旧落后、残破不堪甚至已经无法使用，缺少多媒体教学设施，使得学生对音乐的感知仅停留在书本上，缺乏真实感受。
1.4 师资队伍不健全
学习啦在线学习网 第一，音乐类师资数量严重缺乏是各农村学校的共性问题，对于紧缺的专业人才，本应得到抢聘重用，但大多数农村学校因观念落后，宁缺勿聘，宁可多招一些主科教师，也不肯引进艺术教师，或者将聘用的音乐教师“改装”成主科数语外教师;其次，因为农村的生活条件与城市存在差异，不是高效毕业生不愿吃苦，宁可转行也不到农村任教。这些都导致国家培养出来的音乐类人才资源严重浪费。
1.5 课外文化艺术活动缺乏
城乡之间课外文化艺术活动对比起来，悬殊很多。城市的中小学生在学校里除了接受音乐教育玩，还可以参加艺术节、合唱比赛，观看演出;出去校外，还可以通过去少年宫、参加音乐会等接受艺术熏陶。而农村中小学生则仅有学校里的“唱歌”课，出了校门音乐教育则是一片空白。
2 在农村发展音乐教育的优势
2.1 丰富多彩的民间音乐
在我国大多数农村地区都拥有着丰富多彩的民间艺术，主要有山歌、号子、风俗歌、小调、儿歌、舞蹈歌等，其中尤以山歌内容最为丰富、曲调最为多样、流传最为广泛、影响最为深远、开发最具价值。因此，在农村小学音乐教学中，保障教学大纲教学的基础上，适当融合一些优秀的农村地方乡土音乐元素，通过合理实施课堂内外的教学互动，来激发孩子学习音乐的兴趣，既可以增强孩子学习音乐的效果，同时又让我们优秀的民族民间艺术得到发扬与传承。
2.2 形式各异的农村文化生活
每年农村各地的举办各类文化节、庙会、地方戏表演等，吹拉弹唱、载歌载舞、表演各种形式的文体活动，作为农村音乐教师应积极主动参与，多去观摩这些活动，从而获得更多的现场感知，丰富自己的教学资源，并将自己的感所知融入到自己的教学中。
学习啦在线学习网 3 如何发展农村音乐教育
学习啦在线学习网 3.1 教育部门
学习啦在线学习网 3.1.1 加大对音乐教育的宣传
让各学校及广大学生家长明白搞好音乐教育的重要性和必要性，努力营造艺术教育的大氛围。
学习啦在线学习网 3.1.2 学校领导必须更新教育观念
不得随意更改《教学大纲》的要求，真正做到把音乐教育落实到实处。
学习啦在线学习网 3.1.3 要不断加强师资培训，培养专职音乐老师
要重视音乐教师的作用，多为音乐教师提供专业进修的机会。在教学管理方面多进行观摩性教学，鼓励音乐教师发挥个人特长，在学校内举办文艺活动，使教师的专业水平、教学艺术得到不断提高。
学习啦在线学习网 3.1.4 致力改善教学设备条件，完善音乐教学配套设施
学习啦在线学习网 为了有利于音乐教学，学校要建立音乐室。音乐室内要添置教师必备的示范性音乐器材，如：投影仪、钢琴、风琴、电子琴以及为开展音乐教学的必要的器材盒。有让学生训练的各种音乐器具，有满足教学需要的各种教学磁带和光盘,教师在教学中能够充分运用各种现代化手段对学生进行音乐教学。这样，教师在进行音乐教学时也就得心应手，学生在上音乐课时也会兴趣盎然，受到良好的音乐环境的熏陶。
3.1.5 多储备一些能反映艺术教学成果的资料
为音乐老师和学生提供良好的音乐素材。
3.2 教师个人
3.2.1 热爱音乐教育事业，不怕条件艰苦
学习啦在线学习网 音乐教师要勇于创新，不断探索。把发展农村音乐教育作为个人终生奋斗的目标，勇于为音乐教育事业献身。
3.2.2 端正教学思想，扎扎实实上好音乐课
学习啦在线学习网 教师应转变教学观念，走“素质教育”之路，把音乐课与语数外同等对待。要认真学习《音乐课程标准》，明确认识音乐课程规定的任务，按时按量地上好音乐课。
3.2.3 教师应该帮助学生端正学习态度，让他们明白学习音乐与语数一样重要
其次在音乐课堂教学中开展兴趣教学，保持学生浓厚的学习兴趣。另外，组织学生参加各项文艺活动，如：儿歌演唱比赛、乐器弹奏比赛、联欢会演……在活动中，培养学生的学习兴趣。
加强音乐教学，既能培养学生的美感，又能让学生的音乐天赋从小就显露出来。提高农村音乐教学质量，促进学生素质的全面提高，仍需要各方面的共同努力，为农村艺术教育开创一个更好的局面。
作者简介：赵博，男，满族，毕业于哈尔滨学院艺术与设计学院05级音乐学专业。
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