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责任教育探索论文

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责任教育探索论文

学习啦在线学习网   历史呈现责任,学生成长需要责任教育;现实呼唤责任,学校发展必须进行责任教育;未来需要责任,社会进步渴求责任教育。下面是学习啦小编给大家推荐的责任教育探索论文,希望大家喜欢!

  责任教育探索论文篇一

  《浅谈学校实施责任教育的策略》

学习啦在线学习网   摘要:历史呈现责任,学生成长需要责任教育;现实呼唤责任,学校发展必须进行责任教育;未来需要责任,社会进步渴求责任教育。构建责任文化,营造责任氛围。宣讲责任故事,学习责任名言。落实责任目标,践行责任承诺。弘扬责任精神,强化责任岗位。

  关键词:小学;责任教育;策略

  近年来,学校以培养师生的责任心,做好本职工作为切入点,在学校大力实施责任教育,确立“责立金小,担当未来”的办学理念,提出“生命因责任而精彩”的校训,把“培养不给社会和别人添麻烦的人”作为育人目标,大力倡导做好自己的事、做好身边的事。那么,为什么学校要实施责任教育,又该怎样实施责任教育,会取得哪些成效呢?

  一、为何实施责任教育?

  1.历史呈现责任,学生成长需要责任教育。责任是中华民族的一种传统美德,我国自古以来就强调做人要有责任心,青少年学生正是培养习惯、形成正确人生观的关键阶段,进行责任教育的重要性不言而喻。中国历史上涌现出一大批有责任心,以国家、民族的前途为己任的名人,他们传递着责任精神的思想标杆,是青少年学生学习“勇于负责,敢于担当”的精神食粮。

  2.现实呼唤责任,学校发展必须进行责任教育。目前,社会处于大的变革时期,日益增长的物质文化和精神文化呈现出不均衡发展的状态,许多不良思潮冲击着学校的办学方向,冲击着老师的教育教学,冲击着青少年学生的身心健康。这些现状给学校的发展造成阻力,迫切要求学校实施责任教育,要求学校从师生的思想上入手,从师生责任入手,在学习和生活中尽到自己的责任,做好自己的事。

  3.未来需要责任,社会进步渴求责任教育。社会的发展进步需要各种各样的人才,然而这些人才都有一个共同的品质和素养,那就是有责任心,做事“勇于负责,敢于担当”。而责任心和责任意识的培养正应该从小学生抓起,逐步培养,这就需要学校在日常德育教育、文明礼仪教育和教育教学等活动中逐渐渗透责任教育,持之以恒地训练学生做好自己的事,尽到小学生的责任。

  二、如何实施责任教育?

  1.构建责任文化,营造责任氛围,让师生幸福地生活在责任文化的环境中。学校利用校园文化建设,营造责任教育的氛围,宣传责任教育的理论知识,让责任教育的理念深入人心。(1)在办公室、教室张贴《教师宣言》、《学生宣言》及实施责任教育的方法和管理制度,让教师学生清楚自己的职责和完成责任应遵循的制度。(2)在教学楼、学生公寓的走廊上悬挂责任名言警句,张贴各年级段责任教育的目标和训练重点,让全体师生在学习生活中处处都能用责任规范自己的言行,时时刻刻提醒自己尽到责任。(3)在校园文化墙上面定期展示“责任”有关的故事、散文及规章制度,让师生明白“小学教师的责任”、“小学生的责任”是些什么,让师生明白怎样做到“对自己负责”、“对他人负责”、“对家庭负责”、“对社会负责”。

  2.宣讲责任故事,学习责任名言,让师生从优秀人物身上吸取责任的力量。学校通过各种活动,向教师、学生宣讲责任故事,学习责任的名言警句,对师生进行德育教育,从这些优秀人物身上和包含哲理的言语中受到启迪,逐渐培养责任心。(1)以历史名人、一代文宗陈子昂为榜样,激励师生以国家的发展为己任,敢于担当,敢于展示自我。(2)以学校杰出校友李言荣、刘长秀为榜样,激励师生做到勤奋上进,做好本职工作。(3)以学校优秀教师、学生中的“校园责任之星”为榜样,激励师生尽职尽责做好身边的每一件小事。

学习啦在线学习网   3.弘扬责任精神,强化责任岗位,以考核考评为契机抓实抓好师生的责任教育。

  (1)考评教师履职尽责与教师常规工作考核相结合,培养“负责任、勇担当”的教师队伍。学校从教师业务学习、备课、改本、上课、批改作业、测试和实验等教师的日常工作入手,形成教师责任考核细则,以考查教师履职尽责情况,从而促进教师教育教学的成效。学校把每月对教师履职尽责考核情况,纳入期末绩效考核里面,同时作为评选先进和优秀的重要依据。责任教育和教师的日常工作考核考评密切结合,更好地督促教师工作的责任心。(2)学校实施班级岗位分工管理制度,以“责任银行”模式在学生中评选“责任之星”,树立履职尽责的典型,在学生实际的学习生活中进行思想品德教育和习惯养成教育。①学校将班级日常事务设为60个固定岗位,这些岗位涉及到礼仪、卫生、学习、安全等方面,每个学生必须至少履行其中的一个岗位。责任银行就是为了考核学生履职尽责情况,帮助和督促学生“尽到自己的责任”而设立的。②“责任银行”以少先队大队部为总行,大队辅导员任总行长,负责各年级支行工作统筹、安排,负责每学月“校园责任之星”的表彰、宣传;各年级组长为支行行长,负责指导和监督各班储蓄所正常运转,负责每学两周“年级责任之星”的评选和每月学校“责任之星”的推荐;各班为单位成立储蓄所,各班主任为储蓄所所长,负责班级储蓄所工作正常运转,负责每周“班级责任之星”评选和“年级责任之星”的推荐。③学校责任银行总行一月一总结,每个年级一月评出1名“校园责任之星”,张示他们的履职事迹,并要求老师和家长举行颁奖授章仪式。“责任银行”这种训练和督促学生责任意识的活动,贴近生活地培养了学生遇事敢于担当,做事细心认真、讲究质量的习惯。

学习啦在线学习网   三、实施责任教育有何效果?

学习啦在线学习网   1.师德师风明显好转,“三静”教师大量涌现。通过责任教育活动的开展,学校教师进一步明白工作职责,精神状态和工作状态明显改观。责任教育真正让学校教师做到“三静”,即:“干净为师作表率、清静育人提质量、平静生活乐奉献”。

学习啦在线学习网   2.校风学风班风明显好转,“三静”学生明显增多。责任教育让学生知道该做些什么,该怎么做,能够安心地搞学习,能够做好力所能及的小事,很多学生成为了名副其实的“三静”学生。责任教育规范了学生行为习惯,进行了道德品质教育。

  3.家长、社会对学校理解度、支持度大大提升,学校、家庭、社会教育合力愈来愈强。通过学校的责任教育,学校、家庭、社会对学生的教育融为一体,对学生的教育更有针对性和实效性。

  总之,学校实施责任教育是一件百利而无一害的事情,它既是对学校师生的一项最基本要求和最常见的德育教育,又是学校师生能够发展提高的最基本保障,是学校逐渐形成深厚底蕴和发展壮大的最好最实在的着力点。

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