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数学教育技术论文(2)

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数学教育技术论文

  数学教育技术论文篇二

  现代教育技术与小学数学

学习啦在线学习网   摘要:人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的叫狼,具有举足轻重的作用。多媒体教学工具可以提供生动逼真的教学画面,可以提高供悦耳动听的音乐,这些要素都可以使原本枯燥抽象的教学内容生动化,清晰化。通过运用多种多样的多媒体手段,活跃学生的思维,使学生有兴趣参与教学的教学活动。这样有助于发挥学生的主动性,培养学生的学习能力,优化学生的学习的学习效果,从而完成教学任务,促进学生的发展。

学习啦在线学习网   一、利用现代信息技术的趣味性,提高学生学习的兴趣

  教学有法,但无定法,贵在有法,妙哉的法。由于小学生具有好奇。好动、有注意时间短、持久性差等特点,往往影响课堂学习效果。因此,利用信息补助教学的课件不仅用来传递小学内容,而且还会改变传动教学方法和学习方法,有利于调节课堂气氛,创设学习情境,激发学生学习数学的兴趣。

  在数学课堂上计算教学相对来说要枯燥一些,利用多媒体教学粗创设数学情境,可以引起学生对学习数学的兴趣。在教学除法竖式时,以一组口算题引入,在这组口算题下面隐藏着一副画只有都答对了才能见着庐山真面目,此时学生的兴致极高,都活跃起来。课堂的气氛一下子就调动起来了利用多媒体技术,每答对一道题就出现画的一部分,最后终于在大家的努力下看到那幅画。

  二、利用信息技术教学,化抽象为具体

  多媒体信息技术具有多种感官同步进行的直观效果,能够让学生更快、更准、更深地把握教学的重点和难点,极大地支持了学生对逻辑推理、问题解答和数学观念的寻求与研究。尤其是引导学生对一些抽象的数学知识进行概括的过程中,运用多媒体信息技术在课堂教学中进行动态演示,形象知识的生成过程,化抽象为具体、便利性为感官。让数学生在主动参与中,借助观察和比较,逐步馋酒知识的形成过程。从而更深地把握知识的本质。

学习啦在线学习网   在教学分数的初步认识时,利用多媒体技术,将1/2和1/4的比较大小,用小动物跳远的动画展示,图文并茂,学生更容易理解。同时也激发了探究知识的兴趣。

  进行应用题材教学时,将其中的文字表达的抽象的数量关系转化为可是图形-----线段图,创设按题意的活动物景。通过变色,闪烁,移动等手段来突出教学的重点难点,刺激学生注意,引导他们寻找条件和问题的相互关系,理解题意,启迪思维。

  三、多媒体技术使教学内容丰富

学习啦在线学习网   计算机辅助教学带来的教学手段的一次现代化的大变革。计算机能是先存储大量的信息,它炒作方法快捷,可以避免教师在课堂上某些环节上的时间浪费,能为学生练习、思考赢得更多的时间,从而正价了教学容量,丰富了课堂教学内容,带来了课堂效益提高。

  利用多媒体技术创设的教学情境,编写了一些列有针对性的练习,化学习被动为主动,化抽象为具体,通过带娱乐性的练习,让学生轻松巩固已学知识,激发学生内心深处的学习兴趣,同时也为教师及时提供学生评价和反馈信息的方法与途径。

  四、优化学习策略,使学生亲自经历探究过程

学习啦在线学习网   在教学中适当使用多媒体技术,设计富有启发性的情境,激活学生的已有知识结构,营造自主,合作,探究的学习气氛。应用信息技术教学,能根据教材的内容和教学需要化静为动,动静结合,直观生动地展示出来,这样不仅可以激发学生探究新知识的兴趣,而且使学生得主动,同时加深知识的理解,培养了学生思维的灵活性和创造性。

  信息技术在小学数学中广泛运用,是教育改革和信息技术发展的必然趋势。应适量运用对媒体,就会起到“动一子而全盘皆活”的作用,发挥其最大功效就可以减轻学生学习的过重负担,提高课堂教学效率,促进素质教育实施,培养学生非智力因素,符合现代化教育的需要。

  
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