新闻编辑专业论文开题报告
学习啦在线学习网新闻编辑专业论文开题报告
随着新闻媒介的发展,公众接触媒介时间的增多,新闻媒介在一定程度上充当了文化信息的载体,塑造了人们的文化观念和文化行为。下面是学习啦小编为大家整理的新闻编辑专业论文开题报告，供大家参考。
新闻编辑专业论文开题报告篇一
《 电视新闻编辑艺术传播效果分析 》
【摘要】文章对电视新闻编辑的艺术进行了粗浅的探讨。从逻辑、视觉、镜头、声音、技巧等方面,阐述电视新闻的编辑要领。对提升电视新闻编辑水平,体现良好的艺术性,实现可持续发展,有重要的实践意义。
【关键词】电视新闻编辑;编辑艺术;编辑技巧;传播效果
电视新闻是电视台收视率最高的节目之一。营口电视台新闻综合频道以新闻立台，新闻节目占整个频道播出时间很大比例。目前，电视新闻的竞争日益激烈，因此，新闻节目的采制和编辑工作显得极为重要。下面，笔者结合多年的工作经验，谈谈电视新闻的编辑艺术。
一、符合欣赏逻辑
选择、编辑画面就是舍弃次要的情节，这样，上下画面之间有跳动是必然的。但如果能按照事件发展的时间次序或人们观察事件的一般思维方法进行画面的编辑，这种跳动就不会引起观众的注意。时间次序要流畅。比如报道今年营口蓝旗机场正式通航这条新闻，谁主持仪式，谁代表市委市政府讲话，谁代表航空公司致祝贺词，应按照现场流程剪辑，这样符合新闻的真实。也可以在领导讲话、致辞中间，插入一些现场观众的反应的画面，这样符合欣赏逻辑，同时也避免了画面的单调。再比如：一条报道市领导到某大型企业进行工作调研的电视新闻，其中一个镜头是市领导手指前方说话，那么接下来的镜头应是领导所指的景物。这样，符合观众所需要了解的领导指的是什么。在剪辑画面时，还要注意景别变化的循序渐进。比如第一个镜头用全景，第二个镜头就用中景，第三个用近景或特写。剪辑时，要避免同景别相接。画面景别不同，包含在画面中的内容不同。远景、全景等景别大的画面，所包含的内容多，观众需较长时间才能看清，所以，远景、全景的镜头可稍长些;近景、特写等景别小的画面，所包含的内容可简单明了，所以镜头长度可稍短些。通常情况下，特写1-2秒;近景2-3秒;中景约5秒;全景约8秒。在画面中，亮的部分比暗的部分更容易引起观众的注意。所以，以表现亮的部分为主时，长度可短些，相反，则长些。
二、符合视觉匹配原则
学习啦在线学习网 符合轴线规律。任意两个镜头之间都有一条假想的连线，这就是轴线。轴线规律规定，用分切镜头拍摄同一场面的相同主体时，摄像的方向应调度在轴线的同一侧，否则即为越轴。越轴镜头会破坏画面空间的同一，令观众费解。例如，拍摄一组特警在街面上巡逻的画面，先以轴线一侧拍摄一组镜头，然后拍一组在轴线另一侧的镜头，进行比较，会出现不同的画面效果。两画面组接后，将会使观众产生视觉混乱。需要注意的是，在画面剪辑中，遇到拍摄方向不同一，不符合生活逻辑的素材是难免的，可能是不同的摄影师拍摄等原因造成，可以在后期制作中弥补。如在两个越轴镜头中插入一个特写镜头，或者无方向特征的中性镜头，也可以是空镜头等。例如：镜头之一：汽车往前开;镜头之二：(中性镜头)驾驶员开车的近景;镜头之三：车往回开。这组镜头由于插进了中性镜头，观众会以为在某处转了弯，所以再往回开就不足为奇了。而且，当观众把注意力集中在中性镜头时对前一个镜头运动方向的印象会渐渐淡漠，再接一个反方向镜头就不会产生一种明显的跳轴感觉。此外，插入空镜头亦可缓减跳轴的感觉。比如，一体育教学片中，第一段讲篮球训练，而第二段是排球训练，中间用一个蓝天的空镜头，从篮球场转到排球场，这样就比较自然顺畅。
学习啦在线学习网 三、符合镜头切换规律
画面组接的一般规律：动接动，静接静，声画统一。如果画面中同一主体或不同主体的动作是连贯的，可以动作接动作，达到顺畅、简洁过渡的目的，简称为“动接动”。如果两个画面中的主体运动是不连贯的，或者它们中间有停滞的，那么这两个镜头的组接必须在前一个画面主体做完一个完整动作停下来后，接上一个从静止到开始的镜头，这就是“静接静”。“静接静”组接时，前一个镜头结尾停止的片刻叫“落幅”，后一镜头运动前静止的片刻叫做“起幅”，起幅与落幅时间间隔为一二秒钟。
四、镜头长度适当
如何处理镜头长度，要看镜头表达的内容是否完整。镜头过长令人生厌，过短则让人看不明白。在电视新闻报道中，因题材特点和节目长度的限制，镜头长度一般较短。电视新闻特别是消息，镜头长度最多一两分钟甚至更短。
五、正确处理画面和声音的关系
笔者认为新闻节目最好是用现场同期声，增加节目的真实感。剪辑时要处理好解说词和画面的关系，对画面本身已明白无误表达的信息，就没有必要再用解说词重复注释一遍。同期声切忌冗长与杂乱。适当删除记者的提问过程，只将被采访者的同期声编入播出稿，有效压缩单条新闻所占时间。如果现场同期声不是很通俗易懂的语言，尽量改成通俗易懂的大众语言加上同期声字幕，提高传播质量。在剪辑中还应注意声音的衔接问题。准确掌握剪接点，可以达到：每个镜头在相连时，各个剪接点都选择得十分合适，在恰当位置剪断，在恰当位置连接上，那么镜头之间的不断转换就能保证动作连贯、节奏鲜明流畅，事件的叙述清晰明了。剪接过紧会造成语句密集，缺少抑扬顿挫，给听者有压抑感;而剪接过松，不该停顿的地方停顿，就会破坏声音的美感。当镜头内容是为了营造气氛，表现某种主观情绪时，选择剪接点要根据情绪、气氛烘托的需要，在情绪、气氛对观众感染力最强烈时切换。描写性镜头大多用近景、特写来表现内在的情绪，剪接点要以表达感情、情绪的需要，以人物在不同情境中喜、怒、哀、乐的表情为依据，镜头长度可以对“叙述长度”作适当延长，剪接点拖后，以便宣泄、抒发未尽的情绪，以完整地表现情节含义。情绪、气氛镜头之后，应留下适当的“空白”。如果马上开始新的解说或音乐，观众的情感可能被打断，从而削弱了感染力。
学习啦在线学习网 六、正确使用电视特技
在电视新闻报道中，一般不提倡使用特技。因为新闻要求公正、客观地报道新闻事件本身，而任何特技都是对新闻素材的加工修改和再创造，从而削弱新闻报道的真实性和客观性。为求新闻的真实性和增加信息量，新闻剪辑一般使用硬切，或者一些简单的特技，例如，淡入淡出(或称渐隐渐显)、化出化入(或称溶出溶入)、划(或称扫)、翻页、停顿(定格)。
【参考文献】
[1]《电视新闻学》朱箐著;
[2]叶子电视新闻学中国传媒大学出版社2006.
新闻编辑专业论文开题报告篇二
《 电视新闻编辑的创新意识与方法 》
学习啦在线学习网 互联网+时代，数字媒体在媒体市场中占有极其有利的地位，传统电视媒体的竞争力日趋薄弱。在信息时代，电视新闻行业面临着极其严峻的竞争，想要在激烈的市场角逐中获得一席之地，电视新闻行业必须要积极推进创新获得，深入推进改革，紧跟时代潮流，才能得到观众的认可，形成自身的核心竞争力。因此，探讨电视新闻编辑的创新意识及方法十分有必要。
1电视新闻编辑现状浅析
电视媒体平台作为最原始的媒体之一，有着丰厚的观众积累，但这种优势在互联网全媒体时代并没有体现出来。相反，随着信息化的快速发展，电视新闻节目越来越不能得到观众的认可，观众的数量并没有出现增长，反而流失了许多已有观众群，电视新闻节目的发展现状每况愈下。虽然网络媒体的出现的确为电视新闻节目带来了不小的冲击力，但是电视编辑节目在这种冲击下节节败退的原因却还是归根于自身。主要问题包含以下几个方面。第一，电视新闻内容空洞，电视新闻编辑对于新闻内容仍旧采用传统的方法，由新闻记者在一线获取资料，然后在经过层层审核、编辑，形成新闻播出，这种方法之下，虽然对新闻的有效性有所提高，但效率远远比不上网络新闻，同时新闻内容在层层修改之下，也更加空乏枯燥，不接地气，难以吸引观众。第二，电视新闻节目的形式较为单一，早在上个世纪开始，我国的电视新闻节目就是由主播进行串词播报，主持人大多表情严肃，身着正装，机械化的在播送新闻。但这种形式难以符合现代人的审美趣味，千篇一律的新闻形式，让观众表现出十分的厌烦。第三，电视新闻节目的创新度低，许多电视编辑十分缺乏创新意识，创新能力较弱，在创新度极低的情况下对电视节目进行胡乱创新，不仅不能够发挥出创新作用，达不到吸引观众的效果，同时盲目跟风创新还让电视新闻节目失去了自身的深度、理性，使得新闻节目不伦不类。
学习啦在线学习网 2电视新闻编辑创新意识
电视新闻编辑的主体是编辑工作人员，他们是电视新闻的重要建设者和创新者，他们的职责就是对电视新闻素材进行收集、组织、策划、加工以及制作。在电视新闻节目的编辑过程中，素材采集工作一般由摄影记者人员负责，而编辑人员则根据前线反馈的信息，进行后期的加工和提炼。这就对电视新闻编辑人员提出了更高的要求，他们除了要具备文字编辑能力以及图像素材的处理能力之外，还要具备组织策划能力和现场控制能力，在编辑、编排等编辑行为上进行创新，为观众提供最具时效性和最有价值的信息，以满足他们的资讯需求。要提高电视新闻编辑的质量，新闻编辑人员必须提高自身的创新意识。意识是一种虚拟的东西，创新意识只是一种思想。然而思想是行为的先导，如果电视新闻编辑没有创新意识，那么创新能力将无从谈起。电视新闻编辑的创新意识实际上源于电视新闻编辑人员的创新思维，这种思维是将创新从无到有、从抽象到具象的关键。在人类的意识活动中，创新意识是一种富有成果性的积极的意识和观念，它包括创新兴趣、创新动机、创新意志和创新情感等四个方面。创新兴趣与创新情感主要来源于对电视新闻的主观认识，而创新动机和创新意志则主要来源于对电视新闻的客观认识。
学习啦在线学习网 3电视新闻编辑创新意识培养方法
为了提高电视新闻的创新，必须切实提升电视新闻编辑的创新能力和创新意识。只有从思想上改变了电视新闻编辑，才有可能让这种思想变成执行力。提高电视新闻编辑创新意识的方法和途径，要牢牢抓住创新意识的根本，即创新兴趣、创新意志、创新动机和创新情感四个方面，从主观和客观两个方面去影响和培养电视新闻编辑的创新意识。
学习啦在线学习网 3.1编辑观念的创新
学习啦在线学习网 要培养电视新闻编辑的创新观念，信息时代，墨守成规只能够使得电视新闻不断失势，只有勇于创新才能在日益严峻的市场中赢得机遇。为了适应时代的发展，电视新闻编辑需要首先做到在观念上的创新，要转变传统的新闻编辑观念，在各种媒体混合生存的时代，要明确的了解观众与媒体之间的模式，要切实以观众的实际需求出发，努力创新新闻的内容和形式，同时还应对相关信息进行分类和梳理，以提高新闻的可看性和价值。对于越来越丰富的新闻素材，要进行合理的、科学的整合，为编而采，有的放矢。与此同时，编辑人员要转变受众观念，要积极去获取观众的反馈，可以通过自媒体平台，例如微博、微信等平台广泛收集观众的反馈意见，有针对性的去进行电视新闻编辑的调整和转变。比如，在人物报道题材方面，报道的典型已不再局限于英雄人物，再伟大再高尚的人物也都是来源于人民群众。因此，要将报道的视角转向普通人物，以普通人物的曲折经历、感人故事来吸引观众，以特定事件的结果来启发和教育观众，这样才更容易引起观众的共鸣，获得良好的播出效果，以此来实现新闻报道的目的。
3.2编辑行为的创新培养
将创新意识转化为创新动机以及创新意志，才能够形成创新行为，才能够不断的提升电视新闻编辑的创新能力。在这一个过程中，电视新闻编辑想要提升新闻的创新力，必须要进一步培养其新闻策划组织能力、节目编排能力以及编辑制作能力几个方面。电视新闻编辑想要获得创新能力的发展和进步，必须要提升自己的专业化水平。
对于新闻策划组织能力的培养，需要电视新闻编辑多去一线观察和工作，与摄影人员、记者一起外出搜集素材，提升自己对新闻素材的敏感程度，有利于最大限度的利用新闻素材，也更能够凸显其新闻价值，有利于编辑提升策划组织能力。对于节目编排以及制作的培养，电视台应该组织电视新闻编辑人员积极学习，采用小组形式学习先进节目编排理念以及制作技术等，还可以通过外派编辑人员去海外实习实践，以获取更多的新闻制作知识，进一步提升专业素质。
与此同时，做好新闻编辑的编排和制作创新，编辑人员还需要深入了解现代社会中电视新闻的一般性规律，了解观众的接收点。对于新闻编辑来说，电视节目的编排是他们的核心工作，其中拟定播出大纲是编辑部的首要任务。播放大纲是指当天新闻节目的播出计划，而且任一时段的电视新闻节目都需要有一个内容详细的节目单。
学习啦在线学习网 与节目单侧重于具体实施不一样，播出大纲重在组织。在进行新闻节目的编排时，必须要处理好单位时间与电视版面、客观时间的关系，这些因素都会对电新闻节目的编排产生一定的影响。在节目播出的过程中如果有突发性新闻以及来不及进行制作的新闻，需要采取插播的方式，如果新闻很重要，也可以由导播者及时切入。在插播的时候，要在插入时间和插入位置的选择上进行合理安排，这样可以避免对原来拟定的节目单造成影响。
学习啦在线学习网 3.3创新能力的培养
学习啦在线学习网 新闻编辑是一个综合度强的工作，在互联网时代，新闻编辑的创新能力需要提升几个基础，才能够进一步形成创新复合能力。当新闻编辑工作者的创新意识得到良好的培养好，电视台应该进一步采取各种培训，来让编辑人员实现对创新意识到创新能力的转换。主要包含以下几个方面的培训：多媒体计算机的操作培训;各类媒体平台的使用方法培训;新型写作方式培训;信息整合编辑、处理判断的模拟培训等。
有关新闻编辑专业论文开题报告推荐：