网站管理系统研究论文

时间：2016-10-19 17:05:56 斯娃805由分享

网站管理系统研究论文

　　随着科技不断进步,网络技术处于飞速发展中,网络已成为人们获取各种信息资源重要渠道。在网站运行过程中,管理系统运行效率和数据库设计紧密相连,好的数据库设计对网站持续发展起到决定性作用。下面是学习啦小编为大家整理的网站管理系统研究论文，供大家参考。

　　网站管理系统研究论文篇一

　　《高校网站群管理系统建设研究》

学习啦在线学习网　　摘要：随着高校网络建设不断地发展完善，高校主页已成为高校对外宣传的主要窗口及了解途径。高校网站由高校各部门网站组合，构成高校网站群。通过对高校网站的传统建设与管理模式进行分析和研究，这其中存一些问题，应用网站群管理系统对高校网站进行建设和管理，为高校各类网站的分散建设、集中管理、信息共享等提供新思路。

学习啦在线学习网　　关键词：高校网站;网站群建设;CMS内容管理

　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589(2015)17-0209-02

　　高校主页已成为高校对外宣传的主要窗口，也是人们了解学校的最方便、快捷的途径。高校各部门都建有自己的网站，这些网站在各个层面对外展示着学校的办学特色、科学研究、教育理念等方面的内容，可以说高校中众多的网站信息共同构建起学校的“网络名片”。在网站建设过程中，缺乏统一部门牵头管理，导致网站风格不一，信息无法共享，安全性差，维护困难等问题[1]。这给高校网站建设和管理提出了更高的要求，如何管理众多的网站，实现信息的互联互通、提高建设和管理的效率都成为高校网站建设的目标，因此采用网站群模式是高校网站建设的必然趋势[2]。

　　一、高校网站的传统建设管理模式

学习啦在线学习网　　通常高校网站由学校主站、院系网站、部门网站、课程网站等组成，根据不同时期和事件，可能还需要制作一些专题网站。一般由高校网络中心提供Web服务器和网站服务支持[3]。网站总数量也根据学校规模大小有所差异，有些学校网站的总数达到百余个，随着高校信息化建设的进一步推进，网站数量也在迅速增加。这些网站都是不同时期，不同的开发者(团队)或者公司进行建设，所用的开发语言和技术标准不尽相同，网站功能、安全性、设计风格等良莠不齐，加之各个网站之间无法进行数据共享或信息推送，使得高校网站形成了“无数”个信息孤岛，给校园网站管理带来了诸多问题和隐患。为了解决上述问题，采用网站站群管理模式建设高校网站势在必行。

　　二、高校网站站群管理模式

学习啦在线学习网　　高校网站建设与管理应进行全局统一规划，建立统一的内容信息发布审核平台，统一的管理架构平台，实现网站建设设计标准化、信息共享化、功能模块化、制作规范化、管理统一化。通过建立网站群管理体系来构建学校、各部门、教学管理服务等网站，方便管理与维护，能够为各站点建立统一的信息资源库，便于整合信息资源，实现数据共享[4]。

　　CMS内容管理系统(Content Management System，CMS)是专门面向网站内容发布、管理的B/S应用系统。网站群中的每个子站都应基于CMS内容管理系统进行建设，站群管理系统可对多个子站进行分别建设、集中管理、分级维护的内容管理系统，缩短网站建设时间，降低管理成本。

学习啦在线学习网　　(一)高校站群管理系统网络架构

学习啦在线学习网　　高校网站群管理系统网络架构的设计应基于系统安全性、高可用性等方面综合考虑包括学校主站、院系网站、部门网站、课程网站、专题网站等各种子站点的建设和管理等问题。

学习啦在线学习网　　从系统安全性考虑，以使用者和管理者的角度进行划分，将用户访问浏览和网站内容审核发布分为展现层和管理层，分离展现层和管理层可降低网站管理模块被攻击的情况，如果将管理层布置在校园内网，基本可避免网站管理模块被攻击的情况，网站安全性大大提高;根据展现层每个网站的重要程度，可将各级网站分离为不同的发布服务器。例如，学校主站是学校的网络名片，有着非常重要的地位，使用单独服务器，各处级单位网站、各院系网站、所有课程网站、各专题网站分别使用一台服务器。随着高校服务器虚拟化的进一步深入，可以将每一个网站群中的子站点分别部署到一台虚拟机上，分离的粒度也由学校的网站建设基本情况和实际情况而定。将展现层分离避免了“所有鸡蛋都放在一个篮子里”的情况。

　　从高可用性考虑，网站群的子站中可能会包括视频类、下载类的子站，当有用户访问视频、下载文件时，占用带宽会比较多，当并发数较大时，很有可能会影响网站的打开速度，将视频类、文件下载类分离到另外的服务器上，并采取网络限制措施，在较大并发情况下，可以保障各类网站可以快速打开、各类视频可以较为流畅的浏览、各类文件可以正常下载。

学习啦在线学习网　　网站群系统部署的网络模型如图1所示。网站管理员通过校园网络在网站群管理服务器上设计、制作、管理网站，完成网站设计、制作后，需要把网站发布到网站群发布服务器上，相关的视频、文件存储在视频及文件服务器上，无论是校内浏览者还是校外浏览者访问网站时，都只能访问网站群系统的发布服务器。提高了网站群管理系统的安全性和高可用性。

　　图1 网站群系统部署的网络模型

　　(二)高校站群管理系统管理架构

　　从实际工作需要出发，一个学院或部门可能会有多个网站，而其中的某几个网站是某一位老师负责管理，应避免一个人管理多个网站时需要登录多个用户名或多个管理地址。网站群系统应采用比较灵活的权限分配设置，网站管理员与网站权限为多对多的关系，即一个网站管理员可以管理多个网站，一个网站也可以有多个网站管理员。网站管理员权限管理模型如图2所示。

　　图2 网站管理员权限管理模型

学习啦在线学习网　　从网站管理者的角度出发，网站群系统以子站点的权限分配以网站栏目为基本单元，每个管理员可以精确分配到栏目级别的管理操作。管理员可分为系统管理员、子站点管理员两类，系统管理员主要负责子站站点制作、设计工作，子站点管理员主要负责文章内容的采集、发布工作。子站点管理员又根据文章录入、审核、发布等具体工作流程分为子主编、编辑等权限，根据审核流程可配置多级审核流程。如图所示。

　　图3 网站群系统管理员结构模型

　　(三)高校站群管理系统建设内容

学习啦在线学习网　　1.网站发布审核基本功能

学习啦在线学习网　　内容发布模块：支持内容的发布与管理，其中内容包括文字、图片、视频等多媒体信息;支持对外信息输出;支持纯静态页面发布。　　栏目管理模块：支持栏目无限分级、排序;动态生成网站栏目导航，可单独设置栏目显示状态和导航栏目的显示样式。

学习啦在线学习网　　模板管理模块：模板分为网页版和APP版两类，每类模板包括学习啦在线学习网模板、栏目大类(有子栏目的栏目)模板、栏目小类(无子栏目的栏目)模板、文章内容页模板4种。每个栏目可使用默认的模板，也可以设置单独的模板。

学习啦在线学习网　　标签管理模块：网站所有模板均使用系统标签，不用编程，掌握标签配置规则和HTML书写规则即可制作模板，形成页面。系统调用列表及内容时使用的系统标签，用户可自定义静态标签。

　　宣传横幅(广告)管理模块：可在模板中插入宣传横幅代码，管理员在后台相应版位中插入图片、flash动画、页面、文字链接、html或JS代码等，宣传横幅版位分为矩形横幅、随屏移动、左右对联、左右底部宣传位等。当一个版位中包含多个宣传横幅时，可按照权重显示，或者循环播放宣传条幅。

学习啦在线学习网　　网站风格管理：可单独设置网站各子站点CSS风格样式文件。CSS修改在支持网站后台在线修改并自动生成。

　　域名管理：站群平台提供多站点统一管理功能，对每个站点来说，拥有自己相对独立的域名及内容系统管理平台。

　　2.数据共享及信息推送功能

学习啦在线学习网　　对整个站群系统来说，每个站点都是站群的一个组成部分，各站点之间数据互联互通。

　　管理员可将信息申请推送到某一站点的某栏目下，如院系子站管理员申请将新闻推送到学校主站上，待主站管理员审核通过后，院系的新闻数据推送到了学校主站。

学习啦在线学习网　　3.应用功能即插即用

　　相对于组件功能单一，站群将一些复杂的功能处理成一系列服务，如：留言板、工作流、在线调查、在线缴费捐款等，只需要分配其相应管理权限，调用相关服务页面即可。

　　4.模块可扩展功能

　　方便扩充站群结构，管理员可自由扩展页面组件，良好的可扩展性为使网站群系统具有更强的生命力和更广泛的适用性。

　　三、结论

　　随着高校信息化工作的不断深入，通过构建技术统一、风格统一、维护简便的网站群管理系统，加快了网站建站速度，提高了网站的安全性能，实现了信息的互联互通，节约了管理成本，提升了高校网络形象，因此，高校网站采用网站群系统模式实现集约化管理势在必行。

　　参考文献：

学习啦在线学习网　　[1]李丽丽.基于网站群系统的高校网站管理探析[J].科技视界，2015(103).

　　[2]侯静，邓可君，刘福东.CMS在高校网站群建设中的应用[J].实验技术与管理，2011，28(4)：220-222.

　　[3]张志强.基于网站群系统的高校网站管理[J].价值工程，2014(186).

学习啦在线学习网　　[4]李伟利，高宝，许兴.内容管理系统与高校信息化建设[J].实验技术与管理，2011，28(5)：244-246.

　　网站管理系统研究论文篇二

　　《关于网站群信息管理系统的探讨》

学习啦在线学习网　　网站群信息管理系统就是基于数据共享、同步呈送的相互关联的网站的集合。是一套用于党政机关、企事业单位和企业网站开发、管理的平台系统。

　　【关键词】网站群管理系统集群

学习啦在线学习网　　网站群信息管理系统就是基于数据共享、同步呈送的按照一定隶属关系组织在一起，既可以统一管理，也可以独立管理自成体系的网站集合。它最初是由政府提出，现在已经应用到很多领域之中，例如政府门户网站群、大型企事业网站群、行业网站群等。

　　网站群信息管理系统充分吸取了国内外优秀内容管理系统长处，同时结合用户的实际需求使得技术、业务更加的成熟。它能实现部署在不同服务器上相互独立的网站间的互联互通，并且能够达到统一，分级管理，信息共享，单点登录，从而形成信息服务和内容管理上的集群优势，解决了门户网站集群的独立权限下的数据共享，消除独立网站的信息孤岛。通过此平台可以快速搭建政府部门、区域电子政务网站群，也可以建设大型企业及分支单位的网站群，实现集中管理、数据共享。

　　1 系统的发展

学习啦在线学习网　　1.1 第一阶段：自然网站群阶段

　　这一阶段是网站群建设意识的萌芽阶段。如，某一网站建设单位有了初步的信息共享的想法，那么上级的单位要求各下属单位网站在自己的站内组织信息内容建立自己网站，随后下属单位按要求陆续建设各自的网站，各个网站的风格设计、栏目规划、内容信息等都是各自独立维护，最后在上级的网站上将每个下属单位网站链接到一起，形成自然的网站群，此阶段的特点是未经规划，没有统一管理需求，自然形成，各自独立。

　　1.2 第二阶段：外观形象统一阶段

　　这是网站群建设的方法论提出阶段。在这一阶段，网站的建设已经需要从网站的栏目规划、页面风格等方面进行整体规划，统一或分批实施，以展现出上下一致的总体感。但其实，各网站的关系此时仍然并非隶属，且相互独立，信息不能共享。在此阶段，网站群的特点是外表统一，但各网站间的信息互相孤立，无法统一。总体来说还是相互独立的一群网站。

学习啦在线学习网　　1.3 第三阶段：整合业务阶段

　　这是网站群建设的技术探索阶段。因业务的需要，网站建设单位要将多个不同位置的独立网站整合在一起，实现信息的共享。此阶段利用第三方公司的产品，将已经存在的众多网站进行整合，管理网站的信息。但这样形成的网站群也存在着很大的缺陷，信息只能被动的单一共享，并且管理网站不能统一，网站后台也无法统一升级，在检索信息的时候，也无法做到实现基于整个网站群的联合检索。

学习啦在线学习网　　1.4 第四阶段：网站群建设系统化阶段

学习啦在线学习网　　这是利用网站群内容管理系统建设模式日趋成熟稳定，是网站群建设的繁荣阶段。利用网站群内容管理系统，可以使得建设单位统一规划实施或分步实施，所有的网站运行在同一个管理平台上，通过统一授权、统一管理，将数据集中存储，以解决第三代网站群信息只能被动的单一共享，难以维护并且高成本的缺陷，实现各个网站信息均可独立维护。此阶段特点是提高了网站的服务能力、提升了用户的浏览体验。

　　1.5 第五阶段：动态内容管理阶段

　　网站群建设发展的高级阶段。动态内容管理产品突破传统，推出新时期网站的集成化内容管理平台。许多新的需求逐渐提出，在解决了传统的网站采编发管理、站群管理的基础上，核心目标是实现网站群数据的云存储，让各子站充分独立以实现自己的数据结构并独立存储网站数据，同时，提供了丰富个性的在线服务构建与公众交互功能，完整地满足了网站群与用户的互动。这将网站群技术导向了一个全新的方向。

　　2 系统的特点

　　2.1 多站点多栏目管理

学习啦在线学习网　　根据用户不同的要求，它能在服务器上快速的进行不同的安装和部署，安装完成后用户就可以开始搭建站点，一般系统中可能已有成熟的模板和组件等，能够让用户在极短的时间内搭建好一个普通的站点。一套系统可维护多个站点，每个站点又可包括任意的栏目和子栏目，以此来确保网站的可持续发展。

学习啦在线学习网　　2.2 所见即所得

学习啦在线学习网　　编辑环境全面可视化，充分考虑了用户的易用性，鼠标拖曳排版，自由插入、拖动和叠放插件，各种组件可灵活的组合和任意摆放，图文混排，在内容采编、可在模板制作中插入表格、图片、附件、变换字体等。所见即所得，无需切换，方便用户的使用。网站功能模块化可供用户选择，让其即可搭建简单的展示性网站，又可组建功能强大的专业网站。

学习啦在线学习网　　2.3 高效、高性能、高可靠性

学习啦在线学习网　　采用静态页面生成技术，将内容结合HTML页面模版，以此提高访问效率，生成最终的HTML。采用数据库、页面缓存等技术，提高工作效率，并使得系统具有卓越性能。

　　3 系统的功能

　　3.1 网站的集群功能

　　任何系统在运行的过程中都有可能生成或者搭建出多个网站。并且这些不同的网站不但彼此独立，而且还能够有机地整合成为一个资源共享、信息互动以及责任分明的站群平台。能够轻松实现分级部署，集中管理，这样便把所处位置不同的各个站点进行统一的整合，彻底打破“信息孤岛”。

学习啦在线学习网　　3.2 以“搭积木”的方式来快速搭建网站

　　可以充分利用系统所提供的各种各样的网站规划模板和功能强大的分栏组件，使系统的设置和调整工作变得异常灵活，并且操作起来非常简洁。

　　3.3 “所见即所得”的内容管理方式

　　信息添加功能可以支持“所见即所得”的图文混排方式。因此，任何一个分管某一具体栏目的维护人员，即便没有掌握多种专业技能，只需要能够进行日常的Word操作，就可以非常高效地对栏目的内容进行添加和维护。

　　3.4 信息互动的形式丰富

　　系统具备了社区论坛、留言信息板、在线答疑、资料下载等多种互动方式。

　　系统下面还包含了众多的子系统，比如信息发送、文献检索、文献归类管理与评论、稿件投送、云盘、统计和考核、在线业务接口等各类可供选择的配套交互平台。