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班级管理工作创新论文(2)

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班级管理工作创新论文

  班级管理工作创新论文篇2

  试论在创新中推进班级管理工作

学习啦在线学习网   摘 要: 班主任作为学校德育教育工作的中坚力量,是班级德育工作具体组织者和实施者,在班级管理工作中,要勇于突破传统的教学管理模式,积极探索班主任工作新途径、新方法,积极在创新中推进班级管理工作。

  关键词: 班主任 班级管理 创新

学习啦在线学习网   从2005年走上工作岗位以来,我就开始担任班主任,现在我班共有56名学生,其中男生12名,这些学生大多数都是初中班级里的“后进生”,管理难度相当大。我从刚开始的生涩踏上了漫漫探索路,到一路上品味着当班主任的酸甜苦辣,体会着师生情感的微妙变化,感悟着做好班主任的心得――班主任工作可以说是一项雕塑工作,当你真正把它当作艺术的时候,你会觉得这件工作很有意思。在这里,就如何做好班主任工作,如何在创新中推进班级管理工作,我简单谈谈自己的观点。

  一、了解学生的基础

学习啦在线学习网   我曾读过这样一句话,学生好比一个锁上的铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。军法有云:知己知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地地以他能够接受的方式进行启发引导。

  我刚开始接这个班的时候,因为是工作的第一年,总想着一下子做出点成绩来,想让自己的班级脱颖而出。在对待学生时,总想着让他们一下子把所有的坏毛病都改掉,变成我心目中的好学生的样子。可是由于我急于求成,不仅没有达到预期的效果,反而将老师与学生的距离拉大了。因为我班学生大多数在初中时就不太遵守纪律,而初中的老师对待他们,要么置之不理,要么严加管教,天天训斥。他们来到师范之后,发现老师还是那样对待他们,自然会以原来的表现来应付老师。当我认识到这一点之后,尤其是听了魏书生老师的报告后,决定改变与学生沟通的方式,真正以一个朋友的身份去接触、了解他们。我发现,每一个学生都有他的特点,要根据不同学生的特点,跟他进行心与心的交流,让他真正知道老师是从心底想要帮助他的。这样他才会真正想要改掉自己的缺点。班里有一个学生名叫曾兆元,从军训开始,一直不遵守纪律,不是动作不规范,就是跟教官顶嘴,还动不动就不想军训,开始我整天训他,结果他毫无长进。后来,我多次与他交流,了解到他自己也想改掉缺点,也想学习,只是一学不会就放弃了。针对他这种情况,我跟他一起制订了改正计划,一点一滴地做起,一点一滴地改正。现在,他已经了解了老师的苦心,并且正在一天天改好。

学习啦在线学习网   二、要用榜样熏陶学生

学习啦在线学习网   苏霍姆林斯基认为:“每个孩子身上都潜伏着某种才能的素质,这种素质犹如火药,为使他燃烧起来,必须有引火星,而教师的榜样就是引火星。”在学生心目中,教师是圣人,得体的语言、文明的举止、高尚的情操、默默的奉献精神、积极的人生态度,都会给学生以榜样的示范。班主任与学生朝夕相处,不仅是班级的教育者,对一个班的工作全面负责,而且对学生的思想道德品质的塑造起着至关重要的作用。在学校教育中,学生往往以教师为人生的标准和社会的化身,教师的一言一行、一举一动都在默默地感染着学生。在班级中,班主任要求学生做到的首先自己做到,例如,学校要求学生早7:15到教室,老师就在学生之前7:10到达教室,组织学生阅读古诗词,练习普通话材料;要求学生每天写日记,教师自己每天也写班级日志,并总结每天的得失;要求学生每天锻炼身体,老师的身影也每天出现在操场。无形的教育效果远远大于有形的教育,正如春雨的滋润比暴雨的冲刷更有益于万物的生长一样,教师要把自己的日常行为作为学生的样板和标准,这样就能使学生在不知不觉中受到良好的思想品质的影响和感染。

学习啦在线学习网   三、要对学生一视同仁

  在班主任工作中非常重要的一点,就是对学生一视同仁。处在这个年龄阶段的学生的心灵是很敏感的,班主任如果过分关注某一个学生,就会引起其他学生的反感。开学一个多月,我曾做了一个民意调查,让同学们提意见。结果很令人吃惊,有几位同学写到老师偏心、不关心他们。我开始反省自己平时的言行,自己可能是在无意识之间,与班里几个性格比较活泼的学生接触较多一些,所以学生才有那样的反应。通过这件事我了解到,每一个同学都渴望与老师沟通,成为老师的朋友,而老师一方面不要磨灭每位同学的热情,另一方面要掌握一个度的问题。无论哪一层面的学生,都要让他们感受到老师在关注他们,让他们增强学习自信心。

  四、抓好特殊学生的教育工作

  在班级中,往往会出现这样一种学生,他具有其他学生所不具备的“特质”,似乎所有的教育方式都不能适用在他身上,让班主任头疼不已。在我带班主任的这三年中,就遇到了这样一位学生。他的名字叫薛宝镇,他拥有许多学生所不拥有的优秀品质:爱校如家、待人热情、积极参加一切活动、表现力强,等等,但是,问题的关键在于他也同样具有超出一般同学的“特质”:极爱当官、自我情绪约束能力差、容易出现过激行为,等等。由于在初中一直担任班干部工作,一开学,他就向我提出了做班长的要求,但经过观察,考虑到他本身纪律性稍差、在军训中表现不尽如人意等原因,我没有同意。谁知,我的这一决策无形之中成了“导火索”,从此之后,他出现了一些过激的行为:与同学打架砸桌子,晚自习跑出教室,四处找人哭诉自己做班干部的历程,等等,严重时甚至出现打自己耳光的自虐行为,在学校造成很坏的影响,在初步教育无效的情况下,我产生了想让他转班的念头。

  后来,在领导的关心帮助下,我又阅读了一些班级管理方面的书籍,重新树立了信心。我开始着手对他、对他的行为进行分析,结果我发现,薛宝镇特点就是想当官,想通过各种活动使自己成为众人的焦点。针对他这些特点,结合他的一些优点,又跟他进行了几次长谈,我制订了以下措施:他爱当官,就让他在班级担任副班长,负责安全及男生宿舍问题,这样既满足了他当官的要求,发挥了他的能力,又使班级主要工作依然掌握在班长手中。而且,推荐他在学生会中担任相关职务,使他得到自我表现的机会。同时,结合他爱表演的特点,推荐他到学校话剧社及各种文艺活动中表演节目。慢慢的,他的学习、工作和生活逐步走上正轨,他的各种要求基本得到满足,对我也不再敌对,还能帮助我处理一些班级事务。

学习啦在线学习网   五、要建立一支好的班干部队伍

  要形成一个积极向上的班集体,必须有一个坚强的核心,这个核心就是一批团结在班主任周围的得力干部。因此,我在班级管理过程中,非常重视班干部的挑选和培养。自军训以来,我有意识地通过各种活动观察和分析,并挑选了一批关心集体,团结同学,有责任感,有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求要更加严格,要求他们以身作则。

  总之,班主任工作既是一项工作,又是一门艺术,要求我们不断追求,不断探索新的方式。最后,我想借用魏书生老师的一段话来结束:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的那段天真年华。

  参考文献:

学习啦在线学习网   [1]魏书生.魏书生学习方法.北京语言出版社.

  [2]魏书生.魏书生班主任工作艺术.河海大学出版社.

  [3]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版.

  [4]苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基选集(五卷本)第1卷.教育科学出版社.

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