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班级管理获奖论文

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  有了班级管理活动的支持和配合,才能顺利展开班级教育活动,班级教育活动的实现,离不开班级管理活动。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于班级管理获奖论文的内容,欢迎大家阅读参考!

  班级管理获奖论文篇1

  浅析班级管理工作的策略

  【摘要】为孩子创造一个和谐的学习环境,让每一个学生快乐学习、健康成长。班主任就要走进心灵,让学生感动而学;树立威信,让工作事半功倍;建设班风,培养合格的人才;充分利用资源,抓好班级管理工作。

  【关键词】班主任 班级管理 工作策略

学习啦在线学习网   班主任工作面对的是朝气蓬勃,有感情,有理想,爱自我表现的学生,因此班主任应抓住学生的生理和心理特征,在班级管理中尊重学生人格,发展学生个性,为孩子创造一个和谐的学习环境,让每一个学生快乐学习、健康成长发展。

学习啦在线学习网   一、走进心灵,让学生感动而学

学习啦在线学习网   一个先进的班级,班主任必然是一个优秀的德育工作者。文明的素养创造了良好的学习环境,健康的心理创造了积极的学习氛围。初中阶段,既要抓教学质量,更要抓德育。抓德育与抓智育并不矛盾,抓好德育更能促智育。我一接任班主任,一开始就狠抓班级德育工作建设,对学生进行良好学习习惯的培养,保证学生在三年的学习生活中,能得到稳定持续的发展。同时遇到困难既要有慈母般的爱心,又要有充分的耐心,不急躁,不厌其烦地做好学生的思想政治工作,解决好学生的实际问题。班上难免有后进学生,对后进学生,就要拉他一把。如:学生作弊,就和他谈话:“教师是了解你的,你很想把这门课考好,你也一定知道作弊是错误的,而你应该是出于某种原因,才采取消极手段的。你是否可以把原因告诉我呢?”人非草木,孰能无情?教师既严肃又不失热情关心的话语,学生是心领神会的,这有利于他放松紧张情绪,清除逆反心理。当班主任诚恳真挚的态度,语重心长的告诫,最终会感动学生,从而让其努力学习。

  二、树立威信,让工作事半功倍

学习啦在线学习网   古人云:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信。”有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的劝导和教育,做工作常常会事半功倍。威信的树立并不是通过高压让学生感到害怕而屈服,而是通过教师的言传身教使学生尊重而信服,具体说就是:用崇高的事业心和高度的责任心去感染学生;用真诚和爱心、无私奉献的情感去打动学生;用表里如一的师表形象去规范学生;用渊博的知识、高超的教学艺术去征服学生。

学习啦在线学习网   三、建设班风,培养合格的人才

  一个好的班集体必须具有良好的班风。班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的综合反映。班风的好坏对班级的建设,对学生成长有着极大的影响,因此班主任要营造一种良好的风气,不断提高教学质量,培养合格的人才。我们知道一个班中最不爱学习的学生就是那些后进生,往往就是他们这几个人,闹得班上鸡犬不宁。最好的教育方法是对疏而堵,使他们知道该怎么办。比如我班李俊、黄小珊等同学,基础较差,对于这些学生,我告诉他们应该尽可能搞清课堂上的基础知识,再求慢慢提高,有不懂的地方就一定要问,每天只要学到一点知识就是进步,并且不断提醒他们。这样他们就会感到被关心、被指导,从而信心倍增,不断努力把学习搞上去。部分同学成绩达到了班里中上水平。连后进生都努力学习,全班的学习风气肯定浓厚。

  四、利用资源,抓好班级管理工作

  1.经常联系家长,做好家校管理工作

学习啦在线学习网   在学生的成长道路中,家庭教育是十分重要的,我很注重和家长协调教育,争取对学生进行有效的家庭教育。对留守儿童的学习、思想、生活状况进行跟踪了解,发现问题及时解决,这是我一贯的做法和态度。经常开展丰富多彩的课外活动,培养他们各种兴趣爱好,让留守儿童感受到亲情的温馨,同时让学习成绩优秀的学生与留守儿童结对子,帮助他们解决生活、心理和学习上的困难,使他们没有了后顾之忧,为他们健康成长创造了良好环境。

  2.向每个同事学习,依靠集体的力量

学习啦在线学习网   个人的成长总是离不开集体的土壤。自担任班主任以来,我对“团队精神”有了更深刻的理解。可以说,任何一位班主任能在班主任工作岗位取得一点点成绩,都凝聚了领导、全体教师的心血和无私的奉献,甚至是老教师手把手的教诲。从其他班主任身上,我学习到很多的东西。每接一个班,我就跟上一届班主任打召呼,了解班上每个学生的状况,谁的管理能力强,谁办事比较踏实,谁的个性比较强,谁有偏科的现象等等,使我掌握了第一手的班级资料。另外,主动联系任课教师,共同做好班级管理也是重要工作。近段时间有些学生拿手机来校,我和几个科任教师一起齐抓共管,将学生的不良习惯扼杀在萌芽状态。因为有了科任教师的大力支持和配合,班级工作才得到顺利高效开展。

  3.充分依靠部门和级组的力量

  很多时候,光靠道德的力量和班主任的强调是远远不够的,更重要的是依靠部门和级组的力量。如别班有位同学因手机的问题欺骗她的家长,学校让她的妈妈来学校了解情况。刚好我班有两位同学找我,我说有一点事出去一下,让他们在那里等一下,好让他们站在一旁听一听那位同学的妈妈的严厉讲话和训斥,让他们知道撒谎欺骗家长、教师的后果有多严重,这远比我亲自批评学生来得真切和深刻,借家长的话语旁敲学生。

  4.注重班干部队伍的组建和培养

  小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”这主要缘于班干部的管理到位,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。首先重视班干部的选拔;其次是为他们树立威信,着重培养班干部的组织领导能力。第三,着重培养班干部的独立工作能力、协调能力以及创造性思维能力,让班干部各司其职,各负其责,又要通力协作。最后是鼓励,指导和引导他们,着重培养班干部的意志力和积极性,形成班干部良好的工作作风和思想作风。

  总而言之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任,我还在不断摸索,总结行之有效的方法和经验,相信一定会把班级管理工作做得更好。

  班级管理获奖论文篇2

  浅谈小学班级管理工作

学习啦在线学习网   摘要:在班级管理工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因为我有一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我所取得的成绩是属于大家的,我只做了班主任该做的工作。

  关键词:班级;管理;为人师表

  我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:

学习啦在线学习网   一 抓住教育时机,促进学生发展

学习啦在线学习网   抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说:机不可失,时不再来。抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。

  二 班主任要有亲和力

  班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。

学习啦在线学习网   三 以身作则,为人师表

学习啦在线学习网   教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。

学习啦在线学习网   学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

学习啦在线学习网   事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  四 一视同仁,严格要求

  师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

  一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

  五 信任学生,尊重学生

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

学习啦在线学习网   六 正确评价,鼓励学生

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

  班主任工作是平凡而繁琐的工作,让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。


班级管理获奖论文

有了班级管理活动的支持和配合,才能顺利展开班级教育活动,班级教育活动的实现,离不开班级管理活动。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于班级管理获奖论文的内容,欢迎大家阅读参考! 班级管理获奖论文篇1 浅析班级管理工作的策略 【摘
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