探讨市场经济对大学生思想道德的影响论文

　　市场经济对大学生思想道德修养产着生巨大的影响和冲击,这就要求高校建立适合于市场经济体制的思想道德教育模式。下面是学习啦小编给大家推荐的探讨市场经济对大学生思想道德的影响论文，希望大家喜欢!

　　探讨市场经济对大学生思想道德的影响论文篇一

　　《市场经济对大学生思想道德教育的影响及其对策研究》

　　摘要：市场经济对大学生思想道德修养产着生巨大的影响和冲击,这就要求高校建立适合于市场经济体制的思想道德教育模式。市场经济对大学生德育产生了诸多负面的影响,为应对市场经济的影响大学德育应采取一系列的对策。

　　关键词：市场经济;大学生;思想道德教育;影响;对策

学习啦在线学习网 　　市场经济的确立和发展，使社会成员在感受物质文明提高的同时，原有的思想观念和价值理念又受到前所未有的冲击。市场经济对社会的影响是普遍的，自然也会对学校产生影响。大学作为一个青年学生从学校走向社会的一个特殊的过渡阶段，其间大学生开始独立地生活并尝试接触社会，这一阶段对其人生观与世界观的形成具有举足轻重的作用。对于思想日渐成熟的大学生来说，市场经济最大的冲击就是对大学生思想道德素质的形成所产生的巨大影响，这就要求高校建立适合于市场经济体制下的思想道德教育模式。因此，在市场经济这个思想价值多元化的体系下加强大学生的思想道德教育，提高大学生的道德修养水平，就成为高校思想道德建设需要解决的新课题。

学习啦在线学习网 　　一、大学生思想道德教育的现状

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学习啦在线学习网 　　二、市场经济对大学生思想道德教育的冲击和影响

　　1.市场经济带来的消极价值观

　　市场经济对大学生思想道德素质产生的直接影响，既有积极的一面，也有消极的一面。由于大学生的年龄和社会阅历有限，使得大学生人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，即青年学生的道德价值取向处于不稳定状态并具有很强的可塑性。而市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，导致青年学生对成才的设计和期望是多视角、多方位的，使得大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。这个时候市场经济的负面效应往往对涉世不深、心理普遍不成熟的大学生具有更大的影响。其负面的消极影响不容忽视，比如，市场经济的自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面，使不少青年学生的人生价值取向出现了“功利化”、“多元化”的倾向和重金钱实惠轻理想追求、重个人利益轻国家集体利益、重知识才能轻道德品质、重奢侈享受轻艰苦奋斗的“四重四轻”的消极价值观。[3]在市场经济的冲击下，不少学生的个人主义、拜金主义、享乐主义日益滋长，很多不良的社会风气在学校中蔓延。比如许多大学生在处理学习和勤工俭学问题时，往往形成挣钱第一、学习第二的错误认识，热衷于兼职打工、做小生意赚钱，更有甚者从事一些非法的经营活动。如充当“枪手”、出售“考试答案”等行为。此外，经济水平不等的学生之间相互攀比，往往使学生只重金钱而忘记内涵的重要，只重吃穿放松和忽视自身的修养。这些不良风气都容易使青年学生忽视了大学是理论学习和自我完善的全面发展阶段，不利于大学生的成长与成才。

　　2.市场经济造成大学生思想道德教育的滞后性

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学习啦在线学习网 　　3.市场经济造成大学生忽视或轻视思想道德修养

　　市场经济下大学生的就业危机与竞争意识增强，成才意识驱使大学生开始按照社会的要求去塑造自己。当代大学生学习欲望强烈，学习的主动性明显增强，学习的目的性多样化，显现出较为浓厚的个人主义和功利主义色彩。在此影响下学生更偏重专业课的学习，往往忽视道德素质修养，对于思想政治理论课只是应付考试合格和拿到学分。同时，大学生个人主体意识增强，不少青年学生在人生价值观上崇尚自我，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。学生普遍认为，个人价值的实现仅取决于个人的学识、才能、机遇和人际关系，社会评价人的标准是财富的多少，因此与人的品德无关，出现了忽视或轻视思想道德修养的倾向。

　　三、大学生思想道德教育应对市场经济的影响所采取的对策

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学习啦在线学习网 　　第二，树立大学生正确的德育理念。在市场经济大趋势下，大学生往往形成了学好专业知识、找个好工作的功利化思想，轻视甚至不屑于思想道德修养。并且许多高校不经意间也附和了这种意识，认为德育课只是可有可无的“豆芽科”。基于此种观点，必须要纠正大学生的德育理念和高校重专业教学轻道德素质培养的痼疾。高校的教育虽然紧扣就业，但就业和培养专业技术人员并非高校的终极目的，大学最根本目的还在于培养有益于社会的人才，其本质是素质教育。并且在大学生年年扩招的国情下，就更不能以功利的思想看待大学的教育。大学教育作为专业知识学习和道德修养形成的一个重要阶段，是个体自我完善和全面发展的素质培养阶段。让大学生认识到就业不仅是专业技能的竞争，更是主体人格品德和全面素质的一个长期竞争，德育对于大学生的健康成长、长期发展和自我完善具有重要意义。

　　第三，构建一个有利于大学生思想道德修养的良好校园环境。高校作为一种相对独立的社会组织结构形态，其既受到外环境即社会大环境的影响，又能在一定程度上屏蔽外环境的影响，从而形成一个与外环境有较大差异的内环境。高校作为一个文化建设和素质培养的基地，应当构建一个有良好风气的和谐校园，创造一个有利于大学生道德复兴的外部环境。构建有利于大学生德育的良好校园环境可以在以下方面努力：首先，要清理和截断不良校园信息的入侵途径。其具体措施可为：采用网络技术屏蔽不良信息网站;清理整顿校内出租书屋，禁止不良书刊进入校园;严厉打击“枪手”、“考试答案”、“假文凭”等垃圾广告;联合有关部门清理整顿校园周边的一些不良场所;等等。其次，构建校内正面信息的宣传体系，建立符合现实又切实可行的校内道德和行为规范体系，对不好的行为和现象形成道德上的压力和制度上的强制力，对好的行为和现象进行宣传和引导，使之能成为一种校内的道德和行为认同。再次，建立统一的社会实践部门，统一指导学生外出兼职、经商活动，规范和管理校内的各种促销、商演等各种商业活动。由专门的部门将这些社会实践活动规范化、有序化，这样既能形成学生正确的社会实践观，又有利于学生的道德素质的提高，还能保障学生的人身安全。最后，强化高校教职员工的职业道德水准，规范教职员工的工作行为。高校作为青年学生走向职业生活的最后一站，大学教职员工的职业道德水准无疑对大学生职业道德观念的形成具有直接而深远的影响。[5]因此，对大学教职员工道德和行为的规范和提高，是建设良好校园环境的重要一环。

学习啦在线学习网 　　作者单位：重庆医科大学管理学院

　　参考文献：

　　[1]关新.思想道德修养教育中的个体教育研究[J].黑龙江科技信息,2004(2):197.

　　[2]李生敏,席端平.浅谈新时期高校思想道德修养教育的创新[J].中共山西省委党校学报,2005(3):94-95.

　　[3]朱嘉浩.影响高职院校思想道德修养教育的因素及对策[J].泰州职业技术学院学报,2002(4):108-110.

学习啦在线学习网 　　[4]程凌.思想道德修养课程建设的若干思考[J].学校党建与思想教育,2003(9):40-41.

　　[5]钱矛锐.市场竞争大趋势下强化大学生职业道德素质教育的思考[J].中国市场,2007(34):82-83.