高职学生心理健康教育的思考论文(2)
高职学生心理健康教育的思考论文篇二
学习啦在线学习网 《高职学生心理健康教育的思考与实践》
学习啦在线学习网 摘 要：在当下的大学生群体中，高职学生占大学生总数的二分之一强，他们的心理健康影响着高等教育的人才培养质量，甚至是民族的未来。高职学生具有与普通高校学生不同的特点，社会、家庭和学校教育影响着他们的心理健康状况。进行形式多样，行之有效的心理教育是使他们健康成长、快乐成长的根本保障。
学习啦在线学习网 关键词：心理健康教育 高职学生 非潜力因素 方法与途径
中图分类号：G635.5 文献标识码：A
学习啦在线学习网 Thinking and Practice of Mental Health Education of Vocational Students
LI Xian
学习啦在线学习网 (Hunan Environment Biological Polytechnic Hunan?Hengyang 421001)
Abstract: In the current group of college students, vocational students accounted for half of the college students of the total number, their mental health affects the quality of higher education personnel training, and even the future of the nation. Vocational students with different characteristics and college students, social, family and school education affect their mental health status. Carry out various forms, effective psychological education is to make them grow up healthily, the fundamental guarantee to grow up happy.
学习啦在线学习网 Key words: Mental health education; Vocational students; Non-potential factors; Ways and means
高等职业技术学院(以下简称“高职院校”)一个很重要的工作就是关于学生的心理健康教育，这是学生良好的道德形成的前提，同时也是学生开发智力，养成良好心理素质的先决条件。目前，很多的青年学生在心理方面的问题日益严重，这就要求我们要给予学生的心理问题足够的重视和关注，要尽最大的努力做好学生的心理健康教育。
学习啦在线学习网 一、高职学生心理特点与影响因素
(一)高职学生群体的特点
1.基础理论薄弱，学习习惯不好
学习啦在线学习网 2.多数来自农村，贫困家庭多，自卑，多数是留守儿童
学习啦在线学习网 3.学习目标不明，缺乏动力
学习啦在线学习网 4.学校教育因素
学生上了大学后，生活环境不同了，而且正是青春期，学生的生理已经成熟，所以在大学生中一个永久而敏感的题目就是爱情。他们在解决异性情感的时候都有自己的方式，他们喜欢和异性交往，可是因为心理还不完全成熟，缺乏足够的经验和阅历，在这方面多的是盲目，少的是理智和严肃。一些高职学生在爱情失败以后其精神状况非常的差。青年学生在恋爱中一方面感受着甜蜜，另一方面却也体验着一些复杂的、微妙的感受，这就容易导致心理出现困惑。
(二)高职学生心理的影响因素
1.社会因素
目前是我国的社会转型阶段，人们的价值观、道德标准、生活方式和以往相比有了很大的区别，尤其是社会竞争越来越激烈，就业压力不断加大，这些都会给高职生带来一定的作用。处于社会大背景下的高职院校，一定程度上会因为社会的巨大改变而受到影响，从而影响学生的心理。这样的社会现实，严重刺激着学生平和的心。
2.家庭因素
学习啦在线学习网 家庭教育的差异性导致最后的结果往往存在着很大的差异性。一是严格管教孩子的家长，这样的家长非常地关心孩子的健康成长以及孩子的未来，他们往往都属于望子成龙型，对孩子的一些他们认为是无关紧要的爱好一般是不认可的，与孩子之间很少交流，往往以命令责备的方式让子女做他们认为应该做的事情，这样的话，当孩子进入大学后，一般都不能自立，无法很好地适应社会，尤其是与人相处的过程中，会觉得自卑懦弱，没有自己独立的个性。二是对孩子非常顺从的家长。这类父母过分溺爱孩子，对孩子非常的爱护体贴，这样的孩子从来没有遇到失败，一直在父母的保护下生活，当这样的孩子进入大学后，往往具有很强的依赖，没有同情心和自制力，甚至是缺乏自信。三是对孩子放任自流的家长。这样的父母对孩子的行为缺乏制约，当孩子进入大学后，一般会表现以自己为中心，没有教养，很任性，没有尊重他人的意识，无法在集体中生活。此外，一些家长由于感情不好以及离异等，使孩子养成暴躁的性格，逆反心理严重，缺乏自信等。
二、有效开展高职学生心理健康教育的方法探研
学习啦在线学习网 (一)在课程规划中安排心理健康教育
学习啦在线学习网 一是在学校的教育规划中安排相应的心理健康教育内容，也就是说，把心理健康教育当做一门课程来教授，可以是选修课，也可以是必修课，例如大学生行为指导以及应用心理学课程的设置等，对这些课程要进行必要的考核。二是在其他学科的教学活动中融入心理健康教育的有关知识。三是把德智体美以及第二课堂的教育学习与心理健康教育积极融合，让它们彼此促进，进行优势互补，实现整体效果的最优化，最终实现全面协调发展。
(二)通过问卷的方式对学生的心理健康进行普查，了解学生的心理实际
开展学生心理健康教育的一个很重要的措施就是以问卷的方式对学生的心理进行调查。通过这样的办法，可以及时了解学生的心理实际。所以，要进行经常性的问卷调查，努力做好这个工作。在还没有开始调查以前要以调查目的为参考，进行调查方案以及内容的设计。可以通过问卷调查的方法、普遍调查的方式和抽样调查的方式开展调查。在对回收的问卷开展统计以及分析的基础上，了解学生的心理实际，做到对症下药，有针对性开展心理健康教育。
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