高中语文学术论文(2)
高中语文学术论文
高中语文学术论文篇二
试论高中语文教学
学习啦在线学习网 摘要：随着教学改革的深入，在高中语文教学中，我深深体会到：学生们学习的兴趣和能动性差异很大，有不少学生对语文课充满兴趣，课堂上能够很快进入角色，师生的互动性较强;但也有一些学生对语文课缺乏兴趣，对课堂活动无动于衷，让人苦恼伤神。怎样看待这些差异?高中语文应该怎样教、怎样学?作为在教学一线工作的语文教师，我从自己的教学实践入手，谈谈自己的浅见。
学习啦在线学习网 关键词：高中语文教学;认识;重要性;自主;阅读;作文
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578(2015)12-0528-02
学习啦在线学习网 1.认识语文的基础地位和重要性
开学第一堂课，我让学生们谈谈对语文学习的想法，竟有一半多的学生不约而同地认为：汉语作为母语，人人会用，因此语文课多读与少读、多写与少写的效果差距不会很大，在语文这门课上多下功夫有些不值得。这种观点是片面而有害的。
语文学科既不是单纯的文字学，也不仅是作文课，它与文学理论、文学创作、文学批评和文学鉴赏都有关系;不仅如此，它还联系着广阔的现实生活、悠久的文化传统，对于学生的思维方式、价值取向有着重大的影响。
学习啦在线学习网 我认为，应当尽早让学生明白：语文是一个人生存和发展的基础。人们正是通过听、说、读、写，与外界不断交流，与历史、文化发生联系，丰富和发展自己的内在生活、心灵世界、精神空间，启迪和开发自己的思维力、想象力、创造力。在现代社会中，人生成功与否，很大程度上取决于个人对知识和技能的掌握程度;而人生圆满与否，则完全取决于个人对自身和外界的认识程度。从这个意义上说，不学好语文，就难以获得圆满的人生。所以，语文作为一个直接关乎个人幸福和民族素质的基础人文学科，一定要从思想上和行动上加以重视。
既然语文与个人与社会的关系如此重要，语文教学理应以促使学生产生浓厚的学习趣味为目标，让他们把语文学习作为一件愉快的事，自觉地努力付出并收获。唯其如此，语文学习才能成为他们一生的自发行为，并影响他们的一生。如果师生们都明白了这些道理，则语文教学的效果就会好多了。
学习啦在线学习网 2.自主读书、学习动力和课外阅读非常重要
回想自己当年学语文的历程，往往会发现：语文学得好，除了老师恰到好处的引导，还得益于自己长期如饥似渴的课外阅读，甚至是背着老师和家长的"偷读"。学生们往往不是不喜欢课本中文质俱美的名篇，而是不满于老师无尽的"精讲"、痛苦于课后繁琐的练习。我当年就是《读者》、《视野》、《青年文摘》等期刊的忠实读者。现在反思自己作为语文教师的教学过程，竟发现我们做得最多的，恰恰也是苦口婆心的劝学、细致入微的分析、持续的读练与写作。而所有这些辛劳的付出却难以得到预期的教学效果。
林语堂先生在《读书的艺术》一书中曾经说过："什么才叫做真正读书呢?这个问题很简单，一句话说，兴味到时，拿起书本来读，这才叫真正的读书，这才是不失读书之本意。"他还说过："所谓学习，就是喜爱。学生应该对读书发生狂喜。"
于是我有一个小小的设想：我们可不可以在紧张的语文教学中，抽出一点时间、挪出一方空间，多给学生一些自主读书的机会，让他们在轻松自由的阅读和品味中，不经意地接受语文魅力和综合知识的熏陶――按照语言大师们的忠告，试着引导学生在掌握课文的同时，去自由地阅读一些有品味的书籍?也许实践真的将会证明：学生们在没有压力的自主阅读中不经意形成的对语文的浓厚兴趣，比我们这些老师想方设法、孜孜不倦地加以教育培养的效果还要好，何况这对提高学生们的综合素质也大有裨益呢(即或放在高考这个无法回避的大环境下来看，这样做，对提高高考综合试卷的答题质量也是非常有益的!)。
3.作文训练是语文教学的重要方面
由于受高考这根指挥棒的影响，高中作文教学中确实存在着过分注重形式而忽略了思想的偏差。通常情况下，我们只是要求学生把文章写得像一篇文章就可以了。所谓像一篇文章，主要是指形式，如起承转合的行文格式、通顺规范而不乏生动老练的语言、必要的表现方法和手段，乃至书写的工整和卷面的整洁，等等;尽管也有立意的要求，但大多不是学生自己从社会生活实际中思考分析出来的见解，而是命题者事先寓于题目和材料给出的比较空洞的结论，比如助人为乐，全面地看问题，培养坚韧的品格，新事物战胜旧事物，等等，这些观点放之四海而皆准，既无法证伪，也无需思考，只要举一些现成的例子，说一堆大话、空话、套话就够了。这种缺少真情实感，缺乏个性张扬的文章，往往四平八稳，千篇一律，淡而无味，因为写作者的思想早已被课本和练习为他们准备好的答案塞满了。
学习啦在线学习网 应不应该引导学生关注和思考发生在他们身边的精彩纷呈的事件呢?答案应该是肯定的。因为高中生的思想已逐步成熟，他们在不久的将来就要走上社会，肩负起人生的使命，而现在的语文高考题目也越来越切合现实的社会和生活。现阶段，我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实，诸如农民工、城市化、工业化、环境保护、西部开发、医疗改革、农民负担、企业改制、下岗分流、失业失学、升学就业、素质教育、网络文化、青少年犯罪、庸俗文化的泛滥、社会风气的恶化、贫富悬殊的加剧、反腐倡廉的推进，乃至国际政治的风云变幻，等等，都可以纳入师生的视野，进入语文教学的课堂、学生的作文，乃至高考的考场。引导学生关注和思考现实生活，在作文中发表自己的人生感悟和对各种社会现象的见解，这对语文教学和学生成长都是有好处的。
其实，语言和思想是作文的两个基本要素。如果说作文就是表达，表达就是交流，那么，思想显然比语言更重要，甚至可以说，思想是语言的灵魂。日常生活中的人际互动都是思想的交流，而语言只是这种交流的工具和手段。事实上，人类历史长河中那些伟大的文学家既是语言大师，同时也是思想家。高中作文教学的目的，不仅要培养"文学家"，还要重点地培养"思想家"，即应着重培养学生在学习和生活中善于观察思考、勇于探索创造的习惯和意识，尤其是通过对人生和社会、历史和现实、文化和精神等方面的观察和思考，得出符合现实的自主结论――因为思想是人的本质，有思想深度的文章才称得上好文章。因此，应当鼓励学生留心生活、关注社会、思考人生，防止高中作文思想表达的缺失、浅薄或僵化。
学习啦在线学习网 当前，高中语文教学中确有一些新课题需要认真探讨，对语文教师的要求也更高了。作为新时代的高中语文教师，我们肩负的担子很重，应该尝试转变思想、更新观念，在教学实践中认真地进行观察、思考和分析，积极地参与教学研究和讨论，尽可能把一些扑朔迷离的问题弄得清楚明白，努力开创一个务实高效而富有活力的语文教学新天地。
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