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高级初中老师职称论文发表期刊作品

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学习啦在线学习网   老师是学生学习的引路人,帮学生打开智慧之门,让学生在知识的海洋里遨游。下面是小编为大家精心推荐的高级初中老师职称论文,希望能够对您有所帮助。

  高级初中老师职称论文篇一

  怎样做一个让学生喜欢的初中语文老师

  摘要:亲其师,才能信其道。老师要顺畅地达到传道、授业、解惑的目的,我认为不妨做好以下工作:布置作业合理、适度、科学,减轻学生的作业量,不要加重学生的课业负担;包容心是拉近师生心灵距离的方式,学生喜欢大度的老师,让他们有如沐浴春风之感;幽默的语言是调节师生关系的润滑剂;身正为师,德高为范,老师的身教要重于言教。

  关键词:作业合理 有包容心 幽默的语言 身正为师

学习啦在线学习网   古人云:亲其师,信其言。意思是说当师生关系比较密切时,学生才会接受老师讲的道理。可见,师生间的感情在学生学习的过程中起着很重要的作用。中学生,尤其是初中生是很重感情的,在他们的头脑中,他们喜欢哪位老师,就往往爱学哪门课。作为初中段的老师,首要任务是让学生在感情上先接纳自己,再做好传道授业的工作。

  从我自身的一些成功经验里,我总结了一些让学生喜欢老师的心得和做法,写出来和诸位老师交流:

  一、作业布置要适度

  许多老师本着对学生负责的态度,每天布置了很多作业,希望学生能巩固当天的听课效果,老师的用意是很好的,但学生反而不领情。为何学生就不理解老师的良苦用心呢?许多老师不理解。其实站在学生的角度,就很容易理解他们这种感受。一是他们经过一天的学习,身体很疲惫,也需要较好的休息;其二,某一门课如果作业量大,光写完这门课的作业学生就得花很多时间,更何况每天的作业不止一门,这一作业用了很长的时间,别的作业只好挑灯夜战了,这样睡眠时间就少了,还会影响第二天的听课效果;其三,有时老师布置作业时布置的类型太多,搞得学生颠三倒四,不知道到底写在哪个本上。例如:一位老师让学生准备各种类型的语文本10个,而且光一个语文生字词就让学生准备了三个本,布置作业时,一会儿让学生把作业写在1号本上,一会儿写在2号本上,一会儿写在3号本上,结果交来的作业几号本都有,把学生搞得头晕目眩,老师自己也被弄得焦头烂额。所以有时学生作业出现的问题,往往是老师自己制造出来的。

  怎样做到布置作业合理、适度、科学?我认为老师需注意以下几点:

  首先,布置作业时,类型少一点,学生就不会糊涂,很清楚共有几类作业,分别写在什么本上。其次,老师布置作业时应该有针对性,有的放矢,而不应不加选择,想当然地布置作业,这样布置的作业没有科学性,学生写完后得到的收获少。第三,有的作业能让学生脑子记的就让学生用心记住,没必要再写在作业本上。例如:生字词作业,许多老师让学生查完词典后在作业本上再抄几遍。其实学生在抄时,往往有眼无心,既浪费了时间,又没有记住生字词,与其这样,我认为还不如让学生把抄的时间用上来记几个字音、词义,第二天老师来抽查或听写。这样一来,老师可把改生字词作业的时间用上来改改作文随笔学习啦在线学习网,既节省了学生的时间,又节省了老师的时间,还可以培养学生的自学能力,起到一举三得的作用。

  当老师站在学生的角度为学生布置适度的作业时,学生会对老师心存感激的,这就拉近了师生间的距离。

  二、课堂上大度一点,课上课下批评不带情绪

  老师批评学生是常有的事,但为什么有的老师批评学生时,学生能诚心接受,而且还非常感激这位老师;有的老师批评学生时,学生不仅反感,还会怀恨在心。我认为其中一个重要原因是:有的老师带着情绪批评学生,并没有心平气和给学生讲道理。学生其实是最敏感的一类人,老师在教育时如果高高在上,厉声厉色,即使老师再怎样讲道理,学生的耳朵都会主动关闭,采取消极抵抗的态度。老师在批评学生时如果平等地跟他交谈,推心置腹地说出自己的意见,学生一般都会接受的。中学生是最敏感的,老师既然真心想教育学生,就得注意批评学生时自己的语气、语调,不要带着情绪批评学生。而是以一种诚恳的语气和学生交谈,让学生真切地感受到老师的确是为他好才找他谈话。我自己就有切身的体验。有一次,上语文课时,我请一位学生说说学习啦在线学习网昨天上课我讲的一道课后题,那位学生情绪不好地说:不会。我一听,心生火气,想昨天刚讲过又让你们做了笔记,还布置作业让你们回去复习,怎么还不会?但我还是心平气和地问她:昨天老师刚刚讲过,还让你们做了笔记,你好好想一想。没想到,那位学生反而生气了,说:你念得太快了,我没记下来!听完她的解释,我虽然心里也有点不舒服,但想到做老师还是得有点风度,大度一点,不能因为一个学生顶撞我就停课处理,这样会影响其他人的听课,于是,我继续讲课。下课后,我主动找这位顶撞我的学生,和她进行沟通,告诉她:昨天上课你没来得及抄,可以下课后找老师,或其他学生抄,老师或同学都会帮你的,你不会的原因并不合理,错在你。老师和你之间发生矛盾时,大家是不是都理智一点哪?我这一番在情在理的话,学生很容易接受,并且当着我的面表达了自己的歉意,下午还主动把她没回答的问题补上了。

学习啦在线学习网   学生毕竟是学生,当老师在他们面前表现出宽容大度时,学生内心会受到触动的,也会更尊敬老师。

  三、讲课幽默

  幽默是一种人生智慧。有的老师认为,一脸严肃地上课学生才能认真听课。其实,从学生角度看,他们喜欢幽默的老师。老师在讲课时,适度的幽默不仅可以活跃课堂气氛,更是一种润滑剂,可以增进师生间的情感交流。学生在课堂上能开心、快乐,他们就会喜欢学校,喜欢上课,老师每天的快乐也来自课堂,老师在让别人开心时,也让自己快乐了,何乐而不为呢?

  四、认真批改作业

  孔子说:己所不欲,勿施于人。有的老师埋怨学生不认真写作业,粗心大意,丢三落四。但老师自己在改作业时是否做到了专心致志、心无旁骛呢?有的老师边改作业边聊天,把错题改成对的,学生拿到作业本以后,会对老师改作业的态度产生怀疑。心想:老师改作业都不认真,还凭什么要求我们认真?现在的学生更看重的是老师怎么做,不太看重老师怎么说。所以当老师的一定要言行一致,让学生信服。

  当老师难,当语文老师更难。既然我们选择当语文老师,我想我们就得想办法把这份工作做好,让学生喜欢我们,让我们有一份成就感,有一份好心情。

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