3-6岁幼儿思维特点

学习啦在线学习网 　　儿主要指3岁到6、7岁这一时期，这是孩子大脑发展的最佳时期，3-6岁幼儿思维特点是什么呢?幼儿身心发展特点又是怎么样的呢?下面是小编整理了3-6岁幼儿思维特点，希望能帮到你。

　　3-6岁幼儿思维特点

　　1.幼儿思维的可逆性

　　3-6岁的幼儿认知具有以下特征：思维尚未具有可逆性、尚未具有传递性、尚未具有守恒性。可逆性是指改变思维方向，使之回到起点。处于前运演阶段的幼儿不具有这种可逆性，所以对关系的理解往往是单向的。

　　2.幼儿思维的传递性

　　3-6岁的幼儿认知具有以下特征：思维尚未具有可逆性、尚未具有传递性、尚未具有守恒性。传递性是指事物之间因相互作用而产生的因果关系往往要通过中介物传递。处于前运演阶段的幼儿还认识不到这种传递性。例如，给不到6岁的幼儿看三个不同形状的玻璃杯a、b、c。在a中装有红色液体，c中装有蓝色液体，b中是空的;然后在一块幕布的遮掩下，把a中的液体倒入b，c中液体倒入a，b中液体倒入c(使得a与c中的液体交换)。等幕布拉开，幼儿看到结果后会说，a是直接倒入c，c也是直接倒入a，并没有借助b。

学习啦在线学习网 　　3.幼儿思维的守恒性

学习啦在线学习网 　　3-6岁的幼儿思维尚未具有守恒性。守恒性是指认知主体能认识到：客体的外部形态虽有变化，其原有的某种属性(如长度、面积、容量、重量等等)仍将保持不变。处于前运演阶段的幼儿不具有这种守恒性，所以对容量的理解往往是单维的。

　　例如，给4岁或5岁的幼儿两个同样大小、同样形状的杯子a和a’，由幼儿用两手分别向两个杯子放入同等数量的木珠，幼儿知道此刻两个杯子中的木珠一样多;然后实验者将a’中的珠子倒入另一个高而窄的杯子b，问幼儿a、b两个杯子中的木珠是不是一样多?这时候，部分幼儿说，b中的珠子比a中多;另一部分幼儿则说，a中的珠子比b中多。为什么会出现这两种不同答案呢?皮亚杰认为，这是由于处在前运演阶段的幼儿思维还未具有守恒性，考虑高度时不能顾及宽度;反之，考虑宽度时，又忽略了高度。心理界有时也把这种现象称作思维的“单维性”。

　　3～6岁儿童心理发展的基本特征

　　中国有句民谚：“三岁看老，七岁看小。”意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现;而他在七岁左右的行为特点，可以预测他在童年期(从7～8岁到11～12岁)时的行为特点。

学习啦在线学习网 　　这句民谚非常符合发展心理学的原理，是我国人民集几千年的经验总结出来的一条规律。迄今为止在心理学领域产生最大影响的奥地利著名心理学家弗洛伊德把儿童个性发展划分为5个阶段：(1) 口唇期，0-1岁，吃奶和吸吮给儿童带来最大满足;(2) 肛门期，2-3岁，排泄给儿童带来最大快乐;(3) 性器期, 3-6岁，这是一个激动不安的时期，性器是儿童快乐和满足的主要来源。男孩子出现恋母情结和阉割焦虑，因此极力模仿父亲，以父亲自居;女孩子出现恋父情结和阳具羡慕，想和“情人”分享阳具，开始吸引异性的注意力。(4) 潜伏期, 7-11岁，内部驱力投入到学校学习和大运动量游戏中去。(5) 生殖期, 12岁以后, 主要活动是建立友谊，谋求职业，求爱和结婚。

学习啦在线学习网 　　弗洛伊德认为3～6岁这个阶段是一个动荡不安的时期，不是没有道理的。我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定，在3～4岁的孩子中，男孩的恋母情结和女孩的恋父情结表现相当普遍。而在此之前，这些特征就不明显，在此之后，这些特征又慢慢消失了。所以在心理学界，人们把3岁左右称为一个关键时期。

　　为什么在3岁左右会出现这些明显的变化呢?这是因为，3岁儿童的大脑发育虽然还没有完全成熟，但是已经相当好，他们的语言已经接近成熟，生活经验也积累了很多，认识能力有了巨大的进步。特别是，3岁左右，小孩子可以完全脱离开大人的帮助自己走路，如果没有人干涉他，他可以走很远的路。所有这些发展都使得3岁左右的小孩产生了自我意识，他们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以自己干事情，可以控制事物，可以独立地吃饭、拿取东西，也可以对事情作出基本的判断了。例如，他们知道，刚从火炉上端下来的锅是碰不得的，到晚上天黑的时候，只要一拉开关，灯就能亮，他们如果渴了，能够自己到冰箱里寻找喝的东西，饿了，会从家里放食品的地方找出自己爱吃的东西充饥;晚上躺在床上，他们会要求妈妈给自己讲个故事再睡觉，等等。

学习啦在线学习网 　　总而言之，3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹，比如，在玩具商店里，如果他们想要买一个自己喜欢的玩具而妈妈不答应买，他们就会躺在地上打滚，而不顾妈妈丢面子。

　　3岁小孩也比过去更可爱，因为他们总是说出一些令大人喷饭的话，干出一些让大人惊奇的事情。一个小女孩，谁也没教她，她会自己静静地坐在妈妈的化妆台前，往嘴上涂口红;一个小男孩，会拿起爸爸的电动剔须刀，在脸上乱比划。当看见妈妈为什么事情伤心的时候，他们会紧紧抱住妈妈，想安慰她。

　　3岁小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。

　　3岁这个关键时期过去之后，孩子的心理发展并没有马上平静下来，您会发现，他们身上又接连出现了其他问题，比如，他们的语言发展很快，但是思维发展较慢;他们做事情，想问题，总是以自我为中心的;和8～9岁的孩子相比，他们还显得非常幼稚，幼稚得不讲道理;他们有时很任性，不听话，想自己做事，但有时又非常依赖大人;他们对自己感兴趣的事情积极性很高，对自己不感兴趣但是有社会意义的事情，则不那么愿意做;他们的情绪还很不稳定，仍然会动辄大哭大闹;他们与小伙伴的关系也还很不稳定，等等。

学习啦在线学习网 　　总之，直到上小学之前，孩子的心理发展都会出现这样那样的问题。3～6岁，真是个动荡时期。