创新思维的实质是什么
创新思维的实质是什么
学习啦在线学习网 当今世界知识经济飞速发展,创新成为经济和社会发展的主导力量与重要源泉,而创新思维是创新过程中的关键因素。下面学习啦小编为大家介绍的创新思维的实质是什么，希望对您有帮助哦。
创新思维的本质是什么
学习啦在线学习网 突破常规，总之不要因为你所知道的经验教训而在想法上有所犹豫，不要因为别人的建议或意见改变了自己的初衷，最重要的这就是一种灵感的东西，有创造，才有进步。我们可以发明东西，我们也可以创新思想，各个门类多贯通一些比较好
创新思维是一种优化组合多种思维方式来取得新成果的综合思维，是思维主体在自身具有的知识、经验和实践基础上，伴随着思维方式的变革提出新的理论、观点和想法的思维过程。相对于日常思维而言，创新思维是一种超出已知的认识范围、具有开创意义的思维活动。它意味着一个人在解决问题过程中，能站在与他人不同的角度去思考，提出与他人不同而且经得起实践检验的新观点、新思路、新方案。
创新思维的本质是多层次的。从功能层面看，创新思维的本质就在于出新，在于创造以往思维中所没有的新成果。这是思维之所以成为创新思维的最根本的依据，是千差万别的创新思维中共同的、本质的规定性;从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构;从机制层面看，创新思维的本质就在于逻辑与非逻辑这两个方面的统一。创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。这是创新思维的最深层次的奥秘，也是创新思维最深刻的本质。所以创新思维的本质是一个系统。其中，实现思维的出新是它的功能性本质;实现对原有思维结构的超越是它的结构性本质，在逻辑与非逻辑统一的基础上实现思维素材的超逻辑组合是它的过程性本质。创新思维，从根本上说，就是这三个层面的本质的统一。
创新思维的六要素例说
发散思维例说
根据思维目标指向的不同，可将思维划分为聚合思维和发散思维两种类型。聚合思维也叫集中思维、求同思维或正向思维;发散思维也叫求异思维、逆向思维或多向思维。聚合思维强调指向唯一正确的目标，即要求思维内容、思维成果应集中、统一到传统观念或原有概念上来，否则视为错误或异端;而发散思维则强调思维内容和思维成果应与传统观念或原有概念不同，甚至相反，其思维目标事先不能确定，可以是一个也可以是多个。
学习啦在线学习网 发散思维与聚合思维没有自己特定的思维材料和特定的思维加工手段、方法(时间逻辑思维、形象思维和直觉思维均有自己特定的思维材料和特定的思维加工手段、方法)，所以并非人类的基本思维形式，它只是从思维的目标指向这一要求，对人类思维过程进行指引。这种指引可以针对逻辑思维，也可以针对形象思维或直觉思维。总之，发散思维只解决思维的“方向性”问题(朝哪个方向进行思考)，而不解决具体如何进行思维。尽管如此，在创造性思维活动中，发散思维仍有其不容低估的重要性。这是因为，做任何事情都要先确定方向与目标，方向若搞错了，花再多精力也是南辕北辙，劳而无功。创造性思维活动也是如此。
学习啦在线学习网 聚合思维由于要求思维内容、思维成果都要集中、统一到传统观念或原有概念上来，所以其优点是有利于学科知识的传授与学习，有利于对前人知识与经验的掌握;其弊端则是容易造成学生对书本、对教师、对权威的迷信，以为书本上的都是经典，教师讲的都是真理，不敢提出半点怀疑。所以只讲聚合思维，只能使我们的认识永远停留在前人的水平上，不可能产生新的理论、新的思想。为了创新，必须强调发散思维，没有发散思维(求异思维、逆向思维或多向思维)就不会有任何创造性的萌芽和创造性的成果。可以说一切创造都起源于发散思维，这方面的例子不胜枚举：
学习啦在线学习网 1.法拉第发现电磁感应定律
学习啦在线学习网 1820年丹麦奥斯特就已发现通电导线能使旁边的磁针偏转，说明通电导线周围能产生磁场(电可以产生磁)。同年法国的安培也发现两跟通电导线之间有相互作用棗电流同方向时相斥，异向时相吸。法拉第知道这个消息后立即想到：“既然电可以产生磁，那么反过来，磁也应该可以产生电”。这就是逆向思维、求异思维，正是在这种思维的指引下，法拉第经过11年的努力，终于用实验证实了这一假说，并且发现了感生电动势大小与磁通量变化率成正比的电磁感应定律。
不仅这一创造性发现的萌芽，是来自逆向思维、求异思维，而且这一创造性成果的取得也要仰仗逆向思维、求异思维。法拉第尽管始终坚信“磁也能产生电”的信念，但是他作了几百次实验始终未能成功，因为他还是沿着传统观念去做实验：认为电流总是沿平直导线流动，所以实验中总是将各种变化的磁场作用到平直导线上(求同思维)，然后去观察该导线上是否又电流产生，结果总是失败。直到后来他才想到电流可以沿任意方向流动，作为电流载体的导线也可以是任意形状，于是他把导线弯成圆形(求异思维)，并作成螺线管形式，然后把永久磁铁插进去再拔出来(以改变磁通量)结果成功了棗这正是电磁感应定律的实验基础。
2.德布罗依关于光的“波动说”
1905年爱因斯坦就已从理论上提出光有粒子性，每个光子(也叫光量子)具有速度和质量(光量子的静止质量为零)，不久以后，康普敦还通过实验证实了这种粒子性(康普顿效应)。于是在本世纪初，光具有粒子性已成了无容置疑的结论，几乎没有人对此产生怀疑。只有德布罗依反其道而行之，运用逆向思维提出：光具有粒子性，也可以具有波动性(波动性和粒子性是完全对立的两种性质)并在此思想指导下于1924年提出“波动说”，3年后，果然被戴维逊的电子衍射实验所证实(干涉与衍射现象是波动性的本质特征)，这就是物理学上著名的“光的波粒二象性”理论棗对爱因斯坦的权威结论作了重大的修正与发展。
3.比尔·盖茨的个人计算机革命
1975年1月比尔·盖茨还是哈佛大学法律系二年级学生，一天他从“大众电子学”(Popular Electronics)封面上看到MITS公司研制的第一台个人计算机照片。该计算机使用了Intel 8080CPU芯片(8位机)，他马上认识到，这种个人机体积小、价格低，可以进入家庭，甚至人手一台，因而有可能引起一场深刻的革命棗不仅是计算机领域的革命，而且是整个人类社会生活方式、工作方式的革命，他意识到这是千载难逢的机遇，他下定决心要紧紧把握住这个机遇。
比尔·盖茨的这个想法在当时是异乎寻常的，是与当时计算机界的主导思想背道而驰的。当时统治计算机王国的是IBM公司，他们的看法是微型的个人电脑不过是小玩意，只能玩玩游戏，简单应用，不能登大雅之堂，领导计算机的发展潮流只能靠大型机、巨大型机。正是比尔·盖茨奇特的求异思维、逆向思维，和敢于向传统、权威挑战的精神才导致他巨大的成功。他对自己说，必须抓住这个一生中最宝贵的机遇，他这样说了，也确实这样做了棗他主动写信给MITS公司老板，要为他的个人电脑配BASIC解释程序(他知道若没有便于用户掌握的计算机程序语言，个人电脑难以普及)，在他的好友艾伦的帮助下，花了五个星期时间终于出色地完成了这一任务，为个人电脑的普及作出了巨大贡献。接着他从哈佛中途退学并和艾伦创办了自己的公司“Microsoft”，这就是现在名闻遐迩的“微软”。
除此以外，象直升机的发明(起源于对螺旋浆安装方式的求异思维棗将螺旋桨安装位置由机身前方改到机身上方)，航空母舰的创造(起源于异想天开的发散思维棗幻想钢筋水泥浇铸的飞机跑道能灵活地移动起来)和新一代治癌药物的出现(起源于与传统观念完全对立的的逆向思维棗不是用放射线把癌细胞杀死或消极地用药物来抵御癌细胞对健康机体的侵袭，而是按照“化敌为友”的思想，设法把癌细胞转化为正常细胞)……等等，椿椿件件发明创造，无一不闪耀出发散思维(求异思维、逆向思维、多向思维)的光辉。可见，发散思维尽管只解决“方向性”问题(而不涉及具体如何思维)，但在创造性活动中却往往能起决定性的作用。
创新思维的四大特征
学习啦在线学习网 一、新颖性。即，思维的目标、方法、过程等方面都比较新颖;
二、多向性。即，从纵、横、逆三方面来思考问题;
学习啦在线学习网 三、多元性。即，善于从事物的多侧、多环节、多因素、多层次、多角度来进行思考;
四、开放性。即，全息动态思维过程，它善于大量地、广泛地吸收外界各种信息，在与外界各种信息的交换和反馈中不断吸收新东西，以建立自已的思维模式，调整自己的思维方法，整合自己的思维成果。
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