《如何阅读一本书》导图笔记

学习啦在线学习网《如何阅读一本书》导图笔记

　　思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让学习啦小编为大家介绍一下关于《如何阅读一本书》导图笔记，欢迎大家参考和学习。

学习啦在线学习网 　　自几年前一遇到思维导图，我就喜欢上了它。我用它来帮助记忆，分析问题，理清思路，记读书笔记，写文章等等。

学习啦在线学习网 　　从个人使用情况看，我认为思维导图是一个非常有用而且使用方便的思维工具，它能帮助我们整合左脑、右脑的各自独特功能(逻辑思维、形象思维、发散收敛思维、视觉化思维、结构化思维等)，实现全脑思维，从而能帮助我们更有效的思考!个人认为导图的本质就是它是一种符合人类大脑自然物理特征的思维工具。

学习啦在线学习网 　　我使用的绘图软件为Mindmapper 2009，个人认为与mindmanager

　　相比，Mindmapper所绘出的导图更加漂亮，运用的色彩、图形、图片更为丰富，因此也更容易记忆。

学习啦在线学习网 　　我绘制读书思维导图时，是根据自己对于书的理解，特别是对书主要结构、主要观点的理解而绘制，不完全按照书的目录。因此可能在看导图时，最好对我所画的书有一定了解，才能更好的理解。

　　下面是我读《如何阅读一本书》《THINK BETTER》所画的思维导图，我非常喜欢这两本书。

学习啦在线学习网 　　第一本书可以说是每个喜欢读书，热爱学习的人都不能错过的一本经典。按照书中的方法，就像“装上了一双X光般的透视眼”，帮助我们掌握一本书的内在的血肉、骨架，进而真正咀嚼和消化一本书。

学习啦在线学习网 　　第二本书我认为是帮助我们思考问题，分析问题，解决问题的一本好书。该书介绍一个融合创造性思维和批判性思维，解决商业问题的总体方案，并提供了许多有用的工具。阅读这本书再结合《金字塔原理》《麦肯锡方法、意识》《水平思考》，对提高思考力会有很大的帮助。

学习啦在线学习网 　　欢迎大家交流并多提宝贵意见!

　　1、《如何阅读一本书》

　　导图帮助说明

　　《如何阅读一本书》说的是“阅读好书的艺术”，这种阅读的目的是为了对某类问题想得比以前更清楚，是为了提高自己的理解力而图书，而非仅仅获得资讯或是消遣。(只有少数经典之作才需要用此方法)

　　一、一个好的阅读方式最重要的是要做到：主动阅读。作者认为真正地阅读必须是，充满主动的，努力凭借自己的头脑，耐心玩味文字，从粗浅的了解逐步到深入的理解，最终超越了原有的理解，提升了自己破茧而出。

　　主动阅读的核心：是在阅读的过程中要自己提出问题，并通过阅读来回答问题。四个必须回答的问题是：这本书到底谈些什么?这本书细部说了什么(信息)，怎么说的(论证逻辑)?这本书说的有道理吗?这本书和你有什么关系?。

学习啦在线学习网 　　二、阅读的三个层次。(书中有四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读及主题阅读，基础阅读是每个人都掌握的，所以我只分析了后三个层次)各层次之间是层层递进。

　　1：检视略读。这一层次目的是帮助读者在很短的时间内(15分钟)大概了解，一本书是谈什么的?如何架构?包涵哪些部分?。具体的方法是：浏览一下书名和序言、目录、索引、后记、出版者介绍、各类图表等，而后随意翻翻重要章节，粗浅的看一遍，最后再简要复述，可以花五分钟绘制一个初步的导图!这样就在总体上对一本书有了概括性的认识，激活了大脑存储系统，帮助联系已有的相关知识，进而可以决定这本书是否值得读?想要从书中学到什么?难易程度?要读多久等?

　　2：分析性阅读。这是最重要的一部分，目的是帮助读者咀嚼和消化一本书。分析性阅读分为三个阶段。

　　a)要找出一本书在谈什么：对书的种类和主题进行分类、用最短的句子说出整本书在谈些什么(要用自己的理解说出来)、列出全书纲要、找出作者想解决的问题。

学习啦在线学习网 　　b)诠释一本书：

　　一是要掌握书中基本概念，与作者达成共识。书中关键词、主要概念或原则的演变要清楚，理论上的不同重点的联带关系要明白，要彻底。可以通过疏理概念演变的历史(黑格尔说过，理解任何一个观念的关键不在于阅读其“定义”，而在于阅读其“历史”)，或是同时阅读相互冲突的各种论点(意味着要读许多书)。

学习啦在线学习网 　　二是要从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

学习啦在线学习网 　　三是要抓出作者的论证逻辑，掌握作者论证的前提假设、理论支撑、内在逻辑、归纳演绎等(比较简单的方法是在读完书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、章节与全书主题之间的关系)。

　　四是要确定作者已解决了哪些问题，还有哪些未解决。

学习啦在线学习网 　　c)评论一本书：一般规则(先看在评论、理性表达不同意见、评论要有理论基础);批评观点的特别标准(作者知识不足、知识错误、不合逻辑、分析与理由是不完整的)。

　　3：主题阅读。作者认为这是最高层次的阅读，是最复杂也最为系统的阅读。这一层次阅读读者要自己从许多书中架构出一个可能哪一本书里都没提过的主题。分为五个步骤：找出相关的章节、带引作者与你达成共识、厘清问题、界定议题、分析讨论。个人有个改进方法，当你想研究一个问题，找了一些的相关的书，第一步你可以对所有的书进行检视阅读，剔除一些不需要的书，而后画出其他书的简要思维导图，而后以自己研究的问题为主题，画综合思维导图，把相关书籍的观点综合到一张图上，最后按照作者提供的五个步骤进行下去。最后根据最终的理解画出最后的主题导图。